三年級上學期語文教案

　　要充分體現開放性和動態生成性,從而賦予課堂教學以靈活性和多元性品格.以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　教學目標

　　1.通過觀察，瞭解自己喜歡的一種水果的特點。

　　2.能夠有條理、完整地向別人介紹自己喜歡的一種水果。

　　3.能夠用幾句通順連貫的話，把自己喜歡的一種水果寫下來，並適當使用一些學過的詞語。

　　教學準備

　　學生自帶自己喜歡的水果;教師準備多種不常見的水果。

　　教學過程

　　一、創設情境，引發寫話興趣。

　　1.以《瘋狂動物城》海報激趣匯入。

　　2.以《瘋狂水果城》海報引出任務情境。

　　二、運用語境，觀察體驗，瞭解水果特點。

　　1.多媒體出示說話要求：

　　①請說出你喜歡的水果名稱。

　　②請清楚地介紹水果的外形和顏色。

　　③請清楚地介紹水果的味道。

　　3.指導觀察體驗，練習說話。

　　三、交流思考，練習寫話，明白要完整、有條理地介紹水果。

　　1.例文引路。

　　2.學生練習寫話。

　　四、展示寫話內容，交流評價，感受寫話的快樂。

　　1.指名朗讀寫話內容。

　　2.師生評議寫話內容。

　　五、小結。

　　鹽城市教學能手，鹽城市優秀教育工作者。多次參加區、市小學語文青年教師基本功、優質課比賽榮獲一等獎。主持江蘇省"十二五"規劃課題《全民閱讀時代小學生自由自主閱讀方式***FVR***的實踐研究》，並先後參與多項省、市級課題研究。有多篇論文在《小學語文教學通訊》、《七彩語文·教師論壇》等刊物上發表。

　　的反思

　　我把這個活動分為五個部分，第一部分是讓孩子看圖片初步感知水果，能說出水果的顏色;第二部做遊戲親密接觸水果，第三部分是嘗水果、說水果味道，第四部分選一種水果說一說，第五部分了解更多的水果。通過循序漸進的方法讓孩子瞭解水果。

　　在教學的過程中，孩子們表現的很踴躍，積極思考大膽回答，但是在第四部分中讓學生展現的較少，對有困難的孩子沒有及時幫助他們，在和孩子互動時我只關注了少數孩子，其實我是想讓孩子多表現，由於擔心孩子會說不清楚，這個環節便匆匆而過。當然事後我也尋找了原因，課前我準備的是砂糖橘，我讓孩子嘗它的味道。***本來還想通過這個活動讓孩子知道桔子是酸的，結果就因為桔子造成了活動的冷場，如果下次教學應該在課前準備好切合實際的教具。***最後一個環節是讓孩子看多媒體，認識更多的水果。是上環節的拓展，，逐步提高活動的難度，大部分的孩子能認識常見水果，但像桂圓、芒果、火龍果這些南方水果孩子們不清楚。

　　整個活動進行的還是比較順利的，課後也聽取了老師的建議，然自己受益匪淺。