談網路教育的論文

　　網路教育，英文名稱是：“E-Learning”就是線上學習和網路化學習，即在教育領域建立網際網路平臺，學生們通過PC機上網，通過網路進行學習的一種全新的學習方式。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《讓網路教育融入家庭教育》

　　摘要：家庭是青少年成長過程中的第一站，家庭環境、家長素質及家長的教育觀念等因素直接影響青少年今後的發展。隨著網路資訊科技的迅猛發展，尤其是網路經濟的發展，網路對人們的精神生活正起著日益重要的影響。青少年作為網路使用者的重要組成部分，也深受著網路文化的影響。網路給青少年思想政治教育工作帶來機遇的同時也帶來了挑戰。本文就如何在家庭教育中融入網路教育提幾點建議。

　　關鍵詞：網路教育;家庭教育;中學生髮展

　　中圖分類號：G631 文獻標誌碼：A 文章編號：1674-9324***2013***47-0275-02

　　網路已經成為現代人必修的一門功課，網路走進生活，網路影響生活，網路引領生活，這已是不爭的事實。但大多數情況下，不論家長還是學校，大都或多或少不同程度地存在著談“網”色變的現象，抵制網路走近孩子，拒絕網路走進家庭。而家庭是青少年成長過程中的第一站，家庭環境、家長素質及家長的教育觀念等因素直接影響青少年今後的發展。隨著網路資訊科技的迅猛發展，尤其是網路經濟的發展，網路對人們的精神生活正起著日益重要的影響。青少年作為網路使用者的重要組成部分，也深受著網路文化的影響。網路給青少年思想政治教育工作帶來機遇的同時也帶來了挑戰。下面筆者就如何在家庭中對孩子進行網路教育提幾點建議。

　　一、家長要學習網路，瞭解網路文化

　　作為現代的父母應該面對這樣一個事實：你養育的是一個資訊時代成長起來的孩子。在既成的網路文化中，他們屬於強勢：他們對網路的瞭解遠遠要勝過你，他們通過網路下載音樂、製作網頁、跟朋友在網上聊天、一天中檢查好幾次***，在網上查作業資料，為完成作業設計作研究，面對此況，你一無所知或者知之甚少，因此，作為網路社會下孩子的父母，首先必須“觸網”，接觸網路，瞭解網路文化，這樣才有可能預防網路對孩子的傷害。

　　二、對孩子上網實施必要的指導和適當的監控

　　家長每天也應該關注一下孩子在網上都做了什麼。如果技術超出了你的能力，你就應該要求孩子演示給你看。另一方面，作為父母，還應該針對孩子上網給予必要的指導和幫助。明確讓孩子瞭解什麼樣的網站適合訪問，什麼樣的網站不宜瀏覽，使用網際網路有什麼樣的規則，給孩子良好、明確和易於理解的例子，說明上網時應該注意什麼，確保他們知道當他們遇到有問題或使他們迷惑的內容時及時向父母求助***例如，在網上遇到的任何資訊都可能不是真的;任何人在網上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“12歲女孩”可能是“30歲的先生”***。制定家庭上網政策。跟孩子共同列出一系列任何家庭成員在瀏覽網路時應該或不應該做的事情，不得透露個人資訊。告訴他們絕對不要透露真實姓名、家庭住址、電話號碼或提供照片。而且如果沒有父母的同意和陪同，絕對不允許孩子們與網友見面。

　　三、營造家庭濃郁的網路文化

　　著名兒童心理諮詢專家魯傑老師正在主持國家十一五課題《淨化家庭文化環境，建設綠色網路空間》的研究，筆者十分期待，期待魯老師能在接納網路的前提下，在家庭網路文化建設方面多做一些深入而有益的探索。現在的大多家庭中的成員都能自如地使用網路，這為我們建設家庭網路文化打下了基礎。構建網上精神家園，家長的示範性尤其重要。從引導孩子瀏覽健康網站開始，到積累建立適合家庭有益孩子成長的“收藏夾”，再到家庭的交流平臺，再到家庭部落格、家庭相簿，甚至是家庭主題網站等等，構建自己家庭的濃郁的網路文化氛圍，引導孩子向著家長期望的方向進步成長。

　　家庭網路文化也和文化一樣承載著一個家庭特有的生活、學習、心理、情感，凝聚著一個家庭的傳統、審美、愛好、科學創造和理想等。家庭網路文化的建設不要僅注重結果，而且要十分重視建設的過程，家庭成員共同建設的過程就是一個很好的教育過程;家庭網路文化建設的材料也不拘一格，小到孩子牙牙學話中的驚人之語、成員之間的有趣笑話，大到家庭和孩子未來發展的打算和籌備。一句話、一張相片、一段視訊、一個專題、一個美好的回憶等等，都可以成為溝通親情、激勵進步的載體。孩子在精心營造的家庭文化和家庭網路文化中成長，會少走不少彎路，會打上家庭文化的烙印，會更健康陽光，更“腹有詩書氣自華”。通過網路進行交流與探討生活問題，能使自己的孩子發現網路的美妙用途。可以通過合理的資訊交流、組織來實現它的重要性。

　　網路教育和家庭教育雙管齊下，在這個雙向輔助教學的幫助下，學校教育會如生雙翼，使學生更加健康地成長。在教師的教學工作與針對於學生的學習過程中，將現代網路資訊科技融入到教育工作中，並結合中國國情，儘量使更多的學生都能夠享受網路教育所帶來的資源和好處，目前已成為了教育工作者們重要的工作。網路教育在發展的過程中還需要教育工作者和各界人士的努力，對發展方式進行完善，對方向進行引導，讓這一全新的教育模式和方法得到重視和支援。相信經過所有人的努力，我國的網路教育前景會更加美好，成果會更加顯著。

　　參考文獻：

　　[1]富瑤，生志昊，尹鼕鼕.網路教育資源與化學教學整合的案例研究[J].化學教育，2008，***07***.

　　[2]李金枝，曾帶麗.城鄉小學生上網情況調查與分析J].林區教學，2008，***05***.

　　[3]韋路，張明新.網路知識對網路使用意向的影響：以大學生為例[J].新聞與傳播研究，2008，***01***.

　　[4]何毅，冉勇.淺談農村中小學網路教育資源的利用[J].科學諮詢***教育科研***，2008，***01***.

　　[5]彭聲澤，張彬，黃利.西部大學生網路教育資源利用現狀的調查研究[J].計算機教育，2007，***20***.

　　[6]王國琪.網路時代家庭教育的變革與創新[J].內蒙古師範大學學報***教育科學版***，2007，***10***.

　　[7]孫多.網路學習的適應性調查研究[J].中國電化教育，2007，***07***.

　　[8]張家金.試論中學語文網路教育資源的檢索[J].科技資訊***學術研究***，2007，***18***.

　　[9]伏庭俊，胡芳萍.農村家庭教育資源的開發[J].教育革新，2007，***06***.

　　[10]宋尚平，李興保.NET與XML框架下網路教育資源共享與交流平臺的開發與實現[J].中小學電教，2007，***05***.

　　點選下頁還有更多>>>