英語備考必知的複習策略

　　英語是一門工具性的學科，注重考查學生的聽、說、讀、寫能力。報告會上，教師章凱表示，面對中考，英語的複習方法都是唯一的，即多聽、多看、多讀，關鍵在於堅持。下面是小編為您收集整理的，供大家參考!

　　多聽多看不會錯

　　章凱說，從學生們的實際情況來看，聽力理解和閱讀往往是失分比較集中的題型。影響英語聽力得分的原因主要有三個：一是學生語言基礎知識不紮實成理解困難。如單詞、片語、動詞的過去式掌握不牢固。學生所掌握的詞彙量的大小、詞彙的類別直接影響著學生的聽力理解;二是自身存在語音問題，造成理解障礙。如長期讀不準單詞發音，特別是發音相近的詞;三是語速的變化所引起的一系列問題。要解決上述的問題，方法便是堅持每天聽讀，起床時聽、睡覺前聽，聽得多了自然就有了感覺。

　　在閱讀速度方面，要以較快的速度從大量材料中捕捉有關資訊，必須養成良好的將遇良才習慣。方法不是逐詞閱讀，而是按意群掃視、連貫閱讀，閱讀速度加快，理解的準確率才會提高。

　　另外，在英語複習中突破詞彙關是很重要的。學生不管做什麼題目，詞彙都是基礎，詞彙關不過是無法取得好成績的。但是學習詞彙的過程也是很枯燥的，如何讓這個過程變得生動、高效?章凱建議學生在複習過程中根據讀音規則來記詞彙，也可以用串連、對比、轉換、聯想記憶的方法來記詞彙。

　　英語是一門語言，語言就要進行交流。學生們可以互相交談，進行對話、單詞的複習，還可以從交談中看出對方的問題，也提醒自己要注意。如學生們兩兩一組，默寫首字母相同、尾字母相同、字母數量相同的單詞，通過競爭的遊戲來記憶單詞。在記憶中迴圈記憶法也是很重要的，如果一個階段不使用單詞就會遺忘，所以要不斷地記憶單詞。學生們每一次背單詞的時候不要從頭開始背，而要找出自己不太熟悉的，經常看看。

　　在做題方面，並不是越多越好，章凱說學生做50道題目和做30道題目沒有多大的區別，關鍵在於做了題目後學會分析、總結，因此希望學生們在完成老師佈置的作業後不要再盲目地大量做題，將做過的題目進行重溫、總結，避免再犯相同的錯，這樣更有意義。

　　中考英語作文輕鬆拿高分

　　命題組完美傳達了三個動向：

　　一、透過英語作文折射文字背後的思考，考察90後一代所思所想，所喜所惡。

　　2005年題目出現過Growingpainsandgains***成長的煩惱與收穫***，探討成長酸甜苦辣，2007年更是出了ThingsIhatetodo***我不喜歡做的事***這樣意外的題目，在有限的時間內讓考生說出心聲。

　　對答方案：

　　平時增加思考力，對喜歡的，不喜歡的都應培養自己的見解，15歲的孩子思維上已發展得非常健全。有個孩子在一對一的課堂上對我說，他覺得寫作文時立意高就能得高分，很羨慕一個同學能想出Teamwork***團隊合作***這樣的立意。因為他的英文語言表述能力不錯，在講課過程中，我就尤其注重啟發孩子思考，讓孩子自己說出心聲，再提煉昇華。交流過程中發現，孩子雖然初三，但已有去美國交流訪問的經歷，那樣的一段經歷中所學所得將是孩子一生的財富。就著旅行的細節提煉出的事件和論點，不但讓孩子也驚訝地發現美國之旅的意義遠大於時間上的的兩週之行，親身經歷過便能娓娓道來，連語文作文也有了極好的素材，而且提煉出的論點正如孩子所說：立意深遠。

　　二、以“我”為中心，由對“小我”的關注放大到對“大我”的體察。

　　1、幾乎每年中考題目中都有一個隱藏的“我”***I、me或者my***

　　這是一個很好的提示，暗示學生由自己身邊人，身邊事出發，切忌泛泛而談，空洞套話，最該引以為戒的是2003年ToBeaLovelyShanghainese***做可愛上海人***一題，雖有圖畫提示，但成也提示，敗也提示。不少同學將主語延伸為“我們這些生長在上海的人以及出生在其他地方，後來的新移民”一個主語如此之大，寫到後來更是苦不堪言，語言跟不上思想，腦子裡思考著“改革開放”“日新月異”的巨集觀大詞，下筆卻一片空白，文章結構也零散歪斜，何必呢?其實，掌握中考規律後完全不會犯同樣錯誤，記住一個“我”，以我為中心即可，我打算怎麼做一個可愛上海人?是努力學好英文呢，還是爭當志願者，是熱情幫助來華旅行的外國友人呢，還是遵守“七不規範”。一切都在一個“我打算怎麼做”。

　　2、關注他人，架構聯絡

　　2002年以MyFavoriteThing***s******我心愛之物***開啟以“我”為中心的出題局面，2008年一題Lovearoundme***我身邊的愛***則顯山露水地開始關注起了“他們”，這個趨勢必然成為今後幾年中考出題趨勢。

　　對答方案：

　　中考作文離不開話題四大類“個人、學校、家庭、社會”。考生應對日常生活應有所體察，對學校老師、同學這樣的關鍵詞敏感。還有一個技巧在這裡教給大家，作文下筆前應在審題的基礎上對題目進行拆分，請大家記住一個萬能拆分法——3WH。WHO/WHAT***什麼人或事***;WHY***為什麼***;HOW***怎麼做***，將此方法與“話題四大類”合併使用，文章即會邏輯清晰，言之有理。

　　我們試著對08年最新試題Lovearoundme進行拆分，第一個WHO：Who'slove?學校裡有老師，有同學，他們的愛;家庭裡有父親，母親，親戚的愛，第二個

　　三、對英文輸出能力的重視。

　　任何一篇英語文章論巨集觀指框架結構，邏輯連線，論微觀論句式句型、詞彙片語，中考作文也不例外。這裡拋磚引玉，與同學共勉。

　　1、連線詞是王道

　　連線詞是中文語段中沒有的詞彙，也是英文寫作中應該注意的重點。中文是高階語言，極其強大，只要對話雙方或作者讀者處於相同語境，無論思維跳躍多遠總能拉扯上邊。但英語中考作文中，中英文思維的差異性不可忽視，一句話只有一個主語、一個謂語，意思一旦表達完全，一句話就該馬上終止。

　　以下連線詞推薦同學們學會用到文章中。

　　開頭：Tobeginwith,Tostartwith,Firstly,Firstofall。

　　表補充：notonly…butalso,furthermore,inaddition,moreover，thatistosay

　　表目的：inorderto,soasto,sothat

　　錶轉折：however,nevertheless,yet

　　2、砍殺第一詞彙

　　要表達對一切“人、事、物”的喜愛之情是考生追求的，但簡單一個"like"、"prefer"實難表達愛之深、情之切，此時完全可以自己總結歸納出一系列“喜歡”的詞彙片語，如：