高三政治備考的複習策略及解題技巧

　　高三政治正再緊張的備考複習中，政治的複習策略是幫助大家更好的複習政治這個科目。下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!

　　高三政治備考的複習策略

　　1.第一階段：知識專題複習***2015年2月底―2015年3月底***。

　　本階段的主要目標任務是整合知識、構建網路，同時兼顧查漏補缺、鞏固知識。通過專項的整理複習，對學生掌握基礎理論知識的情況進行分析指正，進一步加強學生對所學知識的理解與記憶。按經濟生活、政治生活、哲學生活、文化生活四大板塊的理論知識，將其分為十二個專項，引導學生學會梳理基礎知識的把握、對知識點歸納，將原理和知識重新整理，總結考點中類似、相近或相關的知識點，構建知識小板塊，把握知識點之間的聯絡、學科內部的交叉聯絡、考點與時政熱點的聯絡，力求使學生從巨集觀上掌握所學知識，進而使其條理化、網路化、系統化，形成一個完整的知識體系。

　　具體做法：***1***每個專題安排兩節課，課堂上老師講5～10分鐘，留下30～35分鐘讓學生思考。課上對規律、技巧、方法、思路進行講解，達到高質量教學。教學並不是教材上的內容簡單敘述，而是對“是什麼→為什麼→怎麼樣”這一過程的解決。在學生自主把握的時間裡要引導學生複習整理，對錯誤及時改正，反思自己的學習過程，使學生通過自己所寫、自己所思、自己所做來對知識進行掌握，提高自主學習的能力。***2***建立主幹網路，紮實基礎知識。檢驗專題複習效果的重要因素是知識是否過關。要重視課本知識，著重構建基礎、主幹、盲點知識結構，重點強調各學科的特點，注重知識的轉化、遷移和運用，要注意總結近五年來高考的高頻高點和冷點，讓學生明白各課各單元高考主要考什麼，自己應該記什麼，做到心中有數。另外，二輪複習中我們仍然要腳踏實地地抓好雙基落實，指導學生對“主幹知識網路”進行構建。因為對主幹知識的掌握和運用是高考考核的重中之重，指導學生建成自己的主幹知識網路就可以在學生心中建立一個“網”，拓寬學生的解題思路，全方位地進行全面思考。***3***精選訓練題目，提高訓練效率。二輪複習的效果與考試訓練題的質量以及訓練程度有直接的關係。因此必須樹立通過檢測來強化課本知識的鞏固和落實的理念，重視每週的午測、週考，這就要求教師切實抓好選題、組題、評講的工作。各地來的高考模擬題一定要認真整合、精選，定時定量按照高考的考試要求和原則進行強化訓練，使學生適應高考對基礎知識、解題能力、心理素質等方面的檢驗。

　　2.第二階段：題型專題複習***2015年4月初―2015年4月中旬***。

　　本階段的主要任務是對學習方法加強指導，提高學生對資訊進行有效選擇的能力和解決問題的能力，以及對知識進行分析總結的能力。對不同題型進行歸類整理並總結，專門對事例型、引文型、圖表型、漫畫寓意型、計算型選擇題專項講解和訓練，同時更要加強對體現類、啟示類、意義類、原因類、依據類、措施類等主觀性題目的訓練，總結解決問題的經驗，提高學生分析解決問題的實踐能力。在教學過程中要從以下四個方面進行訓練：一是問題要求的訓練，要仔細審閱相關材料和問題的要求，對問題的規定性條件要更加註意。二是選擇資訊的訓練，要找出準確的關鍵詞，關鍵詞是解題的重要依據和切入點。三是訓練尋找和試題有關聯的知識點，這是答題的基礎。四是訓練作者的語言表達能力，要用合適的專業術語，有條理有邏輯地對自己對問題的知識進行表達。五是注重訓練學生答題的速度，合理對時間進行安排。通過對這幾個方面的訓練，要達到下面的目的：1.有規律地答題，在指導學生歸納總結某一型別的解題方法和思路時，要結合對訓練的檢驗和評價。2.規範性地解題。對待練習題要像對待高考題一樣，作答時要嚴格根據各種試題的標準，規範性地使用政治術語。3.訓練的糾正性。有針對性地對某一方面進行訓練，對學習過程中遇到的問題和存在的缺點進行彌補和糾正。 　　3.第三階段：時政專題複習***2015年4月中旬―2015年4月底***。

　　本階段的主要目的與任務是以社會重大時政熱點為中心，從經濟生活、哲學生活、政治生活，文化生活從多方面、多層次地對有關的知識點進行尋找，對社會上的熱點話題進行分析評價，拓寬學生解決問題的思路。幫助學生理解社會熱點事件的發生過程，集合有關聯的教材理論知識，將熱點事件與對知識點的複習過程進行融合，運用知識對熱點進行分析，利用熱點複習知識，多角度、多方位地分析現實中的問題，對學生分析問題解決問題的能力有一定的提高。對熱點的講解不需要講的太多太詳細，可以通過多次的練習進行掌握。還要儘量把簡明的熱點專題資料發給學生，通過幾個要點把主要問題準確地表達出來即可，這大大加深了學生對知識的理解和記憶。要積極落實社會熱點事件中的關鍵詞語，並指導學生運用到現實生活中去。

　　4.第四階段：迴歸課本，查缺補漏，綜合模擬訓練***2015年5月初―2014年6月初***。

　　這一階段的一個重要任務，是對知識進行檢驗補充，努力克服對難點知識的學習，對重點知識進行加強補充，注重理論知識的講解，加強訓練解題方法。要以2015年的《考試大綱》中所提到的考點為標準，對經常考的知識點進行明確，加強必考點的學習。強調學生對基礎知識點的學習，並且有目的地對重點知識進行模擬練習。在這個階段，有大量的考試和外來資訊。所以，對複習中遇到的問題要仔細總結歸納，根據個人的實際情況有針對性地進行查漏補缺，精心選擇模擬試題進行專項訓練，但必須告誡學生不能毫無目標地做題，更不能為了做題而做題。這一階段的複習，注重的是對知識點的理解掌握，提高學生自主複習的能力。

　　具體的方法有：***1***迴歸教材：第一要與考試大綱相結合，要高度重視重點考點和從未涉及考點，以及最新新增的考點。力求掌握的系統性、規範性和完整性。第二對知識主幹反覆複習，實現知識的系統性。要加強梳理網路知識結構，強調從巨集觀上對知識的結構體系進行把握，瞭解有內在聯絡的知識，對所學知識進行梳理，使其更加系統化、條理化、系統化，對主要知識以及重點難點扎實掌握，進而使學生的解題方法和應試技巧得到提高，讓學生在以後的學習中學會融會貫通、舉一反三。***2***重視熱點知識和重點知識：首先要做到對舊題反覆溫習，做到對規範的思維方法熟練掌握並運用;第二要熟悉課本的關鍵內容。第三要運用教材精心選擇熱點資料。***3***對答題技巧進行訓練，對各種題型的解答模式及規律進行掌握。

　　之後，可以用幾天的時間指導學生對知識點加強記憶，對學習過程中遇到的問題要及時解決。加強對基礎理論知識的記憶，對錯題要做好筆記並及時整理，鞏固對知識的理解和掌握以及運用。在學生自由複習時，教師要加強對學生的個別指導並及時查漏補缺，結合學生的實際情況對學習方法進行指導。考試前要注重對學生應試心理能力的輔導，克服心理障礙，剋制好情緒、保持頭腦清醒，做題時合理安排時間，有步驟地進行答題。通過這些訓練，一定能夠提高學生對基礎知識的掌握程度和基本技能，能夠自如應對高考。

　　高三政治備考的選擇題解題技巧

　　第一步：審設問。先弄清選擇題考查的內容：說明了，體現了，反映了，根本原因，主要原因

　　第二步：審材料。往往材料的核心意思是在材料的最後一句話。

　　第三步：審選項。一排謬，排除錯誤說法的選項。除非逆向選擇題。

　　二排異，選項本身說法正確，但和材料沒有關係。

　　三比優，往往最後兩個答案是最難選擇的，就看哪個選項更接近材料，更好。

　　高三政治備考的主觀題解題技巧

　　第一步：審設問。設問有兩個需弄清：

　　一、設問的範圍***政治、經濟、文化或哲學***，答錯範圍，就算你回答得再好也是1分不得。

　　二、設問的內容***為什麼***必要性+重要性或者是理論+意義***、談認識***是什麼+為什麼+怎麼做。有時並不需要都回答，一般還是以後兩個為主***、意義***有利於***、依據或原因***理論+意義******

　　當然，幾本書還是有差異的。經濟側重答措施類的，考慮國家、企業、勞動者***消費者***幾個主體。政治側重體現類的，考慮公民、政府、人大、中共、民族、中國與國際社會等主體。文化側重分析和措施類，前後知識點要聯絡和歸納。哲學側重分析型的，馬哲的幾個模組要牢記***唯物論、認識論、辯證法、唯物史觀、人生價值觀***

　　第二步：審材料。解讀材料的核心意思，找主體，聯絡書本知識點。可先列提綱。

　　第三步：組織答案。要有條理、分點論述，理論+材料。避免重複。