中考英語書面表達訓練方法及應試策略分享
中考英語中的書面表達題,主要有“補全對話”、“看圖填詞”、“看圖寫話”、“看圖作答”、“看圖完成短文”、“看圖完成句子”和“根據提示的內容,完成某項寫作”等形式。
這類題型的考試目的在於:通過書面形式測試考生口頭會話和作簡單書面表達的能力。下面就跟著小編一起來學習一下吧。
一、測試要點
一般說來,測試的主要內容都是以日常生活為背景,進行簡單的會話或寫作。
例如:問候、問路、看病、打電話、購物、自我介紹等功能意念專案和簡單的應用文,例如:便條、通知、簡訊等。
一個題目寫10個左右的句子,字數為80-100個左右。
二、日常訓練與應試注意事項
1.平時要注意句型與對話的學習,注意聽說訓練,積極參與聽說訓練的教學活動,以達到會話相當熟練的程度。
2.在會話中,注意常在情景中使用的習慣用語、套語的歸納和應用,做到脫口而出,應對如流。
3.注意口語與書面語的區別及一些特殊的表達方法,做題時一定要瞻前顧後,既要看到前面的內容,又要看到後面的語句;既要符合習慣用法,又要注意表達的準確性。
4.要經常進行日常應用文和命題作文的學習與訓練。
三、解題技巧
1.要注意看清題目的要求與提供的情景,需用哪些習慣用語,哪種時態,根據詞數限制,應選用哪一種表達方式為最佳。
2.表達要正確,要注意英美人的習慣用語,切忌隨心所欲,用中文去對照英文進行翻譯。例如:A:How do you do?此題只能選擇How
do you do?”來回答,除此,無第二種選擇。如果從語法和字數方面來考慮,那將會有“How old are you?”“What is your
name?”“Where are you from?”等多種與問句不符的答語。
3.注意在一些交際場合中,習慣使用的客套語。只要根據已知部分,就可推測出未知部分。例如:How are you?回答 可用“fine ”
“I ’m fine.Thank you.”如果用“How do you do?”來回答,就大錯特錯了。
4.在寫應用文類命題作文或對話時,應注意應用文的格式、人稱、動詞的時態等用法;寫短文或對話時,要注意切題,不寫沒有把握的句子,切忌為使文章生動,在句中隨意增加自己無把握的詞,導致中文式英語而影響考試成績。
儘量用自己熟悉的句型和詞彙來表達一個完整的意思就可以了。
四、舉例分析
1.寫短文。
以Self
Introduction為題,要求寫出10個意思連貫、表述正確、無嚴重語法錯誤、語言流暢的句子,向新來的老師作自我介紹。第一句已給出:My name
is Cheng
Hui.分析:該題是要求考生向新來的老師作自我介紹。
那麼,該短文的寫法可從如下三個自然段來寫。第一段,向新老師介紹自己在學校學習、生活的情況;第二段向新老師介紹自己在家裡與父母之間的關係及生活情況;第三段可以寫自己與父母、同學和老師之間相處情況等。
2.寫對話。
以“A Talk About English
Study”為題寫一篇對話,要求所問所答必須與英語學習有關,問答表述完整、正確、無嚴重語法錯誤、語言流暢、提問不少於5項內容。
分析:寫對話一要採用問答的形式;二要掌握好對話的內容與中心思想;三要在落筆之前,心裡有一個構思計劃?即該對話要從哪幾方面進行表述 。
就該對話而言,可從5個方面的內容進行表達:一是談對英語這一門學科瞭解得怎樣;二是談學習英語用了多長時間;三是談是否在課後還練習講英語;四是談英語這門學科是否難學;最後可以說明自己為什麼喜歡學習英語。
中考英語書面表達訓練方法及應試策略
英語書面表達在衝刺階段要做好哪些方面的準備,才能在中考中取得理想分數呢?
1、訓練方法
A、認真系統複習、背誦基礎知識和優美的句子、句型。
許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣,相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣,不去理會中英文的差異。
大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法,同學們若有大量的現成語言積累在腦海裡,自己寫起文段來,就可以做到脫口而出,或是模仿、套用、甚至發揮。
B、練。
平時可以採用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據提示詞寫單句開始,到寫單句,然後到寫幾句話,最後到寫流利的文段。
儘量嘗試多種形式的寫作,如簡訊、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據表格或記錄寫短文等。
C、寫。
要進行實戰寫作。要求自己在20分鐘內寫出80個詞以上的短文,並且質量高、內容全、形式正確。這樣形成習慣,考試時就能得心應手。
2、應試策略
A、審題目:要認真審題,看到考題後,先不要急於動筆,要仔細看清題目要求的內容。在自己的頭腦中構思出一個框架或畫面,確定短文的中心思想,不要匆匆下筆,看懂題意,根據提供的資料和資訊來審題。
審題要審格式、體裁、人物關係、故事情節、主體時態、活動時間、地點等。
B、圈要點:防止遺漏要點。要點是給分的一個重要因素。
為了防止寫作過程中遺漏要點,同學們要充分發揮自己的觀察力,把情景中給出的各個要點逐條列出。
C、列提綱:為寫作做好準備。根據文章要點短文的中心思想將主要句型、關鍵詞語記下,形成提綱。
D、定基調:定出時態、人稱、順序、開頭、結尾。
E、寫全文:寫短文時要做到以下六個方面:
***1***避免使用漢語式英語,儘量使用自己熟悉的句型。
幾種句型可交替使用,以避免重複和呆板。
***2***多用簡單句型,記事、寫人一般都不需要複雜的句型。
可適當多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或情態動詞等較複雜的句型。
***3***注意語法、句法知識的靈活運用。
語態、時態要準確無誤;主謂語要一致,主語的人稱和數要和謂語一致;注意人稱代詞的賓格形式;注意冠詞用法,例如:He is an honest
student.中的an不能寫成a;注意拼寫、標點符號和大小寫,例如:receive,believe,fourteen,forty,ninth
等不要寫成receve,forteen,fourty,nineth等。
***4***描寫人物時,要生動具體,例如:
外表特徵:tall,short,fat,thin,strong,weak,ordinary-looking,pretty等。
服飾顏色:red ,yellow,blue,white, green,brown,black等。
內心境界:glad,happy,sad,excited, anxious,interested等。
感情描寫:love,like,hate,feel,laugh,cry,smile,shout等。
動作描寫:come,go,get,have,take,bring,fetch等。
***5***上下文要連貫。
上下文的連貫性也是評分的一條原則,因此同學們應把寫好的句子,根據故事情節,事情發生的先後次序***時間或空間***,使用一些表示並列、遞進等過渡詞進行加工整理,使文章連貫、自然、流暢。同學們應注意下面過渡的用法:
表示並列關係的:and, as well as, or…
表示轉折關係的:but, yet, however…
表示時間關係的:when, while, after, before, then, after that…
表示因果關係的:so,therefore,as a result…
表示目的的:in order to,in order that, so as to, so that…
表示列舉的:for example , such as…
表示總結性的:in general, in all, in a word, generally speaking…
***6***不會表達,另闢蹊徑。