中職升本美術考試作品優秀的圖

　　只擁有紮實的美術基礎功底是不夠的，是無法直接服務於社會的，還要在技巧訓練和材料的應用過程中提升對美術一定程度的認知，提高學生美術基礎的功底，下面是小編整理的中職升本美術考試作品和中職美術課程教學素質及學習美術。

　　中職升本美術考試作品

　　美術教學提高中職美術教師的教學素質

　　如果說教學是技術加藝術，那麼這種技術和藝術主要表現在教師課堂教學的基本功上面，教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能，是教師上好課的一個重要方面。資訊時代中職美術教師應具備多元化、紮實的基本功。但是在當今時代，隨著科技的迅猛發展，藝術也更趨向多元，新的藝術形式不斷出現。除了具備紮實的基本功，為了適應時代的要求，培養出符合時代要求的美術人才，美術教師還應：

　　1.不斷提高專業理論知識，調整自己的知識結構體系——不但要有精深的專業知識，而且要把“專”與“博”、“深”與“廣”結合起來。

　　2.具備較強的教學能力與美術創作能力。在創作上體現出時代精神，不落俗套、獨闢蹊徑，敢於鑽研摸索新的技法技巧、創造新的藝術語言與表現手法。

　　美術教學調動學生學習美術的積極性

　　在美術教學中，教師的素質再高，如果沒有了學生，便沒有了教育的物件，也不可能存在教師的教。在教學過程中，學生的學習興趣、學習動機、學習情緒、學習態度與教師的交流配合，都成為影響教學效果的因素。

　　要想提高學生的興趣，調動學生學習的積極性：首先，美術課堂學習內容要貼近學生生活。在美術課教學時，不應一味拘泥於教材規定的題材作為教學內容，在題材、形式的選擇表現上要留給學生自由空間。其次，讓美術教育走進學生生活，變生活為美術學習的大課堂。生活是教育的源泉，脫離了生活，美術教學就失去創造的活力。

　　有一句廣告詞說得好：因為專業，所以更好。美術和詩歌、音樂之所以合稱為藝術，是人類運用不同感官表現和傳達美的藝術的特殊形式。美術專業本身是一個綜合型的藝術門類，沒有認知和創造表現美的才能是談不上美術教育的;具有美術基礎創造表現美的才能是談不上美術教育的。

　　中等職業學校的美術教育者只有真正認識“美術”的含義，體會專業精神，才可以全面地提升自我、服務社會。在中職美術教育中只有以學生為教學主體，為學生提供具有美術基礎與職業技能的全面教學才能讓中職學生全面受益，也能讓中職美術教育走得更遠。

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