中職學校美術教育作品賞析

　　中職美術教學中有提到，必須把學生的興趣作為教學的導向，從而培養中職學校學生對美術學習的興趣，激發他們對知識的求知慾，並且提高美術學習的主動性和創造性。下面是小編整理的和中職學校美術以美術專業理論激趣。

　　中職學校美術以美術專業理論激趣

　　在傳統的中職美術教學中，教師一般採用多練少講的方式，讓學生在練習中領悟繪畫技能和技巧。之所以實施這種教學法，是因為不少美術教師認為中職生的理論基礎差，如果對其講述過多的美術理論知識，學生將很難理解。

　　讓學生在繪畫實踐中去摸索繪畫技能，可能效果會更好。這看似與中職生的特點一脈相承，但筆者在長期的教學實踐中發現，這種精講多練的教學法往往會讓學生在練習的過程中出現盲目性，尤其是遇到關鍵之處不知如何下手，是缺乏美術專業理論的典型表現。因此，在中職美術教學中，我們需要加強美術專業理論的教學。

　　具體可從以下兩方面入手：一方面教師要注意觀察學生在平時的繪畫練習中存在哪些問題，並將這些問題進行總結歸納，然後利用課堂時間，針對學生在繪畫中存在問題，從美術專業理論的角度對其進行指導，這樣不但能幫助學生迅速理解理論知識，更能提高其繪畫技能，可謂一舉兩得。

　　另一方面，教師可經常在課堂上給學生講述基本的美術常識，並開設一定的美術欣賞課，從而豐富學生的美術知識，讓其在欣賞名家名作的過程中陶冶性情、提升品位、開闊眼界，在潛移默化的薰陶中成為一個既有紮實繪畫功底，又有深厚理論根基的繪畫技師。

　　中職學校美術以室內外相結合的教學之法激趣

　　在中職美術教學中，倘若一味地在室內開展教學，會讓學生產生單調乏味之感，最終影響學生學習美術的積極性。教師可採取室內室外相結合的教學方式。

　　美術課程的室外教學就是寫生課，尤其是教學色彩課程時可多開展寫生教學，教師可將學生帶至校園內的花壇邊或學校附近的公園裡進行寫生教學，這種讓學生接觸自然的開放式教學方式能極大地激發他們對美術課程的興趣，並能讓其在與大自然的接觸中提高自身的審美能力與創新能力。

　　開展寫生教學不可拘泥於某一種模式，不管是內容上還是形式上都應豐富多彩、不拘一格，並體現出一定的創新意識。寫生時，可讓學生在既定的時間內畫速寫與色彩，要求其用大色塊來表現繪畫中的色調，這樣不但能提升學生的歸納總結能力，更能讓學生形成整體性的繪畫理念。同時也可讓學生在寫生時畫各種各樣的建築物，來來往往的行人以及不同種類的動物等，從而為學生以後學習設計奠定紮實的基礎。

　　雖然寫生教學能激發學生的興趣，但是一些美術教師，尤其是青年美術教師過多地開展寫生教學，甚至寫生教學的課時要遠遠多於課堂教學，這樣容易讓學生產生放縱的思想，久而久之，會讓其在學習美術時產生惰性，最終影響教學效果。因此，最好的方式是將課堂教學與寫生教學相結合，並根據學生的基本情況合理安排兩者之間的課時比例，方能調動學生的積極性。

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