四年級美術第十一課星座的聯想教案

  天上的星星會按照時間、順序出現。如果把同時期出現、比較亮的星星群連在一起,就形成了不同的星座。人們還根據它們不同的形狀,命名成了不同名稱的星座。由於歷史的原因,星座的名稱很多都是動物名,或古代巴比倫、希臘神話中的人物名,如大熊星座、天龍星座、半人馬座等。以下是小編為你整理的四年級美術上冊:《星座的聯想》教案,希望能幫到你。

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  教學目標

  1.學會根據用不同的圖形進行想像、繪製。

  2.培養學生的想像能力,以及對美術的興趣。

  學習要求

  ·根據星座進行想像並畫出各種圖形。

  ·集體拼合成一幅大的星座圖。

  教學實施建議

  教師和學生分頭收集準備一些有關星座的圖片、資料。教學中,鼓勵學生對星座的圖片大膽地進行聯想,描述不同星座的特點與所代表的不同圖形。課堂的組織形式,可以個人進行,也可以小組為單位進行。

  拓展

  也可以用泥或其他材料製作星座。

  教學評價建議

  ·能否在課前收集有關的資料和圖片。

  ·能否根據不同的星座,展開聯想。

  ·作品是否有創意。

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  教學目標:

  1、認知目標:通過欣賞、觀察、討論,感受太空的奧妙,瞭解星座形成的有關知識和命名規則。認識自己的星座圖。

  2、情感目標:通過欣賞、感受、體驗不同星座的圖片,培養學生的想象力和創造力。

  3、操作目標:利用適合自己的各種材料、工具繪製自己的星座圖。

  教學重點:根據星座進行想象並畫出各種圖型。

  教學難點:有關星座意境的想象和創造。

  教學準備:星座的圖片,課件、實物展臺等。

  學具準備:彩筆、顏料等。

  教學過程:

  一、 創設情景,激趣匯入:

  1、出示課件,展示宇宙星空的動畫和圖片,在寧靜幽雅的音樂學生的思維、想象引到太空。

  2、閉上眼睛,展開想象的翅膀在太空中遨遊。想象能看到什麼?有什麼樣的景色?***……***

  3、滲透星座的知識:天上的星星會按時間順序出現。如果把同時期出現、比較亮的星星群連在一起,就形成了不同的星座。人們還根據它們不同的形狀,命名成了不同名稱的星座。今天我們要來根據自己的星座進行聯想和想象,把自己的星座圖畫出來。***板書:《星座的聯想》***

  二、欣賞課本的圖片:

  1、欣賞:***瞭解星座的形成和命名規則***

  ⑴太熊星座。⑵天龍星座。⑶天蠍星座。⑷處女星座。⑸水瓶星座。

  2、拓展:

  ⑴你知道太空還有哪些星座嗎?***白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、處女座、天蠍座、射手座、魔蠍座、水瓶座、雙魚座、天瓶座……***

  ⑵你想知道自己屬於哪個星座嗎?說說你是屬於哪個星座的。

  03/21 - 04/19 白羊座 04/20 - 05/20金牛座 05/21 - 06/21 雙牛座

  06/22 - 07/22 巨蟹座 07/23 - 08/22 獅子座 08/23 - 09/22處女座

  09/23 - 10/23 天秤座 10/24 - 11/21

  三、欣賞老師準備的圖片:

  欣賞老師課前準備的作品,***利用實物展臺或課件,逐圖播放,欣賞不同星座的圖片,啟迪學生的思維和創造力,瞭解它們的表現形式,從中受到啟發?為自己的作業收集素材,尋找靈感。***

  四、小組討論:

  在小組中,談談自己屬於什麼星座,準備怎麼畫,小組成員達成共識,確定自己的創作意圖和主題,並根據自己的實際情況,採用適合自己的表現手法的工具和材料進行創作。

  五、學生獨立作業,師巡視指導:

  教師在輔導中注意以下幾件事:1、不同的星座應畫出不同的造型,構圖要飽滿,適當添畫周圍的環境。2、上色時應細緻周到,教師也可在黑板上提供一些小圖案讓學生參考資料。3、可以根據自己的實際情況,選擇確實可行的材料進行製作。

  六、學生作品的交流展示。

  1、四人小組進行交流並互相點評,選出自己喜歡的作品。

  2、畫面是否有創意。

  3、構圖是否完整,色彩是否協調。

  七、合作學習

  將小組交流後,選擇出來的較好的作品,集體拼合成一幅大的星座圖,引導學生欣賞評價。

  八、課後拓展

  用泥塑、彩紙摺疊等其他材料製作星座圖。表現立體的星座圖。

  札記:在網上搜索時無意中找到一個“星座網”,有許多美麗的星座繪畫,我把它展示給同學們看。真的激發起了學生無限的創造慾望。比老師一個人講效果要好多了。