九年級數學方法與措施
聽好每一分鐘，尤其是老師講課的開頭和結束。老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節數學課要講的內容，是把舊知識和新知識聯絡起來的環節，結尾常常是對一節課所講數學知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。下面是小編為大家整理的關於，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
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聽好每一分鐘，尤其是老師講課的開頭和結束。老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節數學課要講的內容，是把舊知識和新知識聯絡起來的環節，結尾常常是對一節課所講數學知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。
課後鞏固：很多高一學生在學習過程中沒有重視課後的鞏固，只是覺得在課堂上掌握一些數學知識就夠了，其實這是錯誤的。高中數學的知識很多，並且不像初中數學那麼淺顯，而是有很多的內涵，如果不能進一步挖掘其數學內涵，那麼只是掌握這個知識的表面，於是在自己做練習時就不知道如何去解了，也不能運用這個數學知識的。
做練習是需要的，可是有些高一學生只是為了練習去做練習，而不是為了鞏固這個知識，擴充套件這個知識去做練習，經常是做完這個練習後算做完了，這樣跟初中的做題是沒有區別的。其實，我們還應該把這個練習中使用到的數學知識串起來，這樣我們就能明白那些知識在運用，也能掌握更多的知識。也同樣能發現那個知識點是重點，也能發現難題是如何把相關數學知識串起來的。
2學習方法
主動和數學老師溝通
數學老師對數學學習具有舉足輕重的作用。人的感情具有傳遞性的，與老師的距離近了，也就離數學更近了。如何與老師成為朋友，很簡單，經常在課堂上提問或者經常跑去請教老師，你們自然就是朋友了，在高一打好數學基礎，會更有利於以後的數學學習。
必須提高聽課的效率
數學聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況。高一數學學習中，聽是基礎，是上好一門課程的更重要的因素，聽數學課時一定要注意精力集中，認真聽講，不能“人在心不在”，特別是老師在講解一些試題或者是一些重要的高一數學知識點的時候，“聽”顯得特別的重要，只有老師講的每一句話都要專心致志，認真領會了，我們的學習才會有效果。
把握教材去理解
要提高數學能力，當然是通過課堂來提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學習高一數學的過程是活的，老師教學的物件也是活的，都在隨著教學過程的發展而變化，尤其是當老師注重能力教學的時候，教材是反映不出來的。數學能力是隨著知識的發生而同時形成的，無論是形成一個概念，掌握一條法則，會做一個習題，都應該從不同的能力角度來培養和提高。課堂上通過老師的教學，理解所學內容在教材中的地位，弄清與前後知識的聯絡等，只有把握住教材，才能掌握學習的主動。
3學習技巧
第一，先預習後聽課。學霸強調在高中，同學們需要學會的第一件事就是預習，尤其是對於數學這樣的學科來說更是需要同學們提前做好預習，只有在課前做好預習，才能夠在課堂上更好的學習，才能夠更好的理解老師講的內容，學霸指出，課前預習，是同學們學好高一數學的第一步，因為高中的課堂上老師講的內容是比較難的，有些同學可能一時是不能夠很好的理解。
第二，先複習後做作業。做作業是同學們鞏固自己在課堂上學習到的高一數學知識更好的方法，但是在高中同學們每一天都需要接受不同的學科的學習，所以在上完這節課是沒有辦法能夠及時的做家庭作業的，學霸指出，在經過一天的學習後，對於其中的數學課堂上所學習到的知識同學們已經遺忘了一部分了，如果這個時候做作業，同學們就會感覺比較困難，所以一定要先複習在做作業，這樣就能夠很好的鞏固自己在課堂上所學習到的知識了。
第三，先自己思考在去請教。有些同學在做題的時候遇到自己不會做的問題，卓絕時間就是請教別人，並不是說請教別人是不對的，而是應該先經過自己的思考，覺得自己的確沒有任何的思路後再去請教其他的同學，學霸指出在請教別人的過程中一定要不斷的思考別人是從哪個思路下手的，為什麼別人可以看出來而自己卻看不出。
4答題技巧
有些學生，好不容易遇到一個簡單的題目，就一味地求快，爭取時間去做不會做的題目。殊不知，前面的選擇題和後邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學生看不上前邊小題的分數，覺得後邊大題的分數才“值錢”，這是嚴重的誤區。
希望學生在考試的時候，一定要培養一次就做對的習慣，不要指望通過最後的檢查力挽狂瀾。越是重要的考試，往往越沒有時間回來檢查，因為題目越往後越難，可能你陷在裡面出不來，抬起頭來的時候已經開始收捲了。
從往年高考生的常見失誤來看，規範答題很重要，很多學科按步驟給分，哪怕一道題沒有做完，也要把懂做的一部分按步驟寫上去。最近要看看近3年高考卷的詳解評分標準，學會從試卷中找到採分點，知道如何才能把分數抓準抓牢。
以上就是的相關建議，希望能幫助到您。