二年級作文加教師評語
作文是語文素養的綜合體現,作為語文教學的核心部分,作文教學在語文教學中的重要性不言而喻。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!
一
我,一個平平常常的我,今年九歲半,在肇慶市第十五小學三***4***班上學。我的樣貌既沒有嫦娥那樣的風采,也沒有西施那樣的婀娜。小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴巴,外表總給人一種小巧玲瓏的感覺。
我的性格開朗,整天嘰哩呱啦,像是有說不完的話。
我的愛好廣泛,包括書法、音樂、體育、看書等。當經過辛勤的努力,取得了進步時,那種內心的喜悅是無法形容的。我最喜歡的是音樂,特別是彈電子琴,所以我每天都堅持練習,希望參加大型的電子琴比賽,獲得好名次。
我也有不少的缺點,比如粗心大意,這頂“帽子”常常讓我吃苦頭。有一次數學測驗,我只得了如94分,那是因為我做應用題時粗心大意,把題的意思給弄錯了,被扣了6分,要是我細心點,就不會這樣了。像這樣的事例還有很多,我老是想摘掉這頂“帽子”,但是不知怎麼的,這頂“帽子”總是很難摘下來,希望有一天這頂“帽子”能夠摘去。
這就是我――程晴。大家看了我的介紹,希望能喜歡我,和我交個朋友吧!
【點評】文章是一篇寫人的記敘文。小作者從外貌、性格、愛好、缺點等方面來介紹自己,語言較生動,性格和缺點寫得很具體,使人物形象更加鮮明。外貌描寫若果能抓住特點來寫,就更生動了。
二
4月25日,我們自動化小隊員全體成員種了9顆向日葵種子。
已經好幾天過去了,不知向日葵發芽了沒有。我一個人偷偷地走到花壇邊,看看他有什麼變化。走進花壇,我看見地裡長出了9顆小苗苗。啊,這不正是那天我們種的向日葵嗎?
我高興極了,蹲下去仔細觀察這些嫩生生的苗苗。只見這9顆小苗苗都長著兩片綠色的小瓣,從莖中間分開,成了一個小“丫”形。它們迎著初升的太陽,隨著輕風微微地搖晃,好像要把這個神奇的世界看個明白。
我望著這些可愛的小苗苗,心想:“這些有生命的植物將美化我們的校園,我們應當好好地愛護它們。”
【點評】本文能夠對嫩嫩生生的苗苗進行細緻的描寫,可見小作者是一個細緻觀察生活的孩子。將小苗擬人化,在微風中微微搖晃的不僅是小苗,還有作者那開心的心。
三
今天,媽媽帶我去吃肯德基,我非常開心。
一進肯德基店,我就聞到了香噴噴的雞肉味。我連忙讓媽媽去給我買全家桶,哈哈!今天運氣不錯,還送到了一個雪人茶壺。我們找了個位置坐下來,再開啟全家桶一看,哇!美味的雞肉都在裡面,有雞腿,有雞塊,有雞翅還有小麵包和玉米。我拿起雞腿就津津有味的啃起來。突然,我咬到了一個硬硬的東西,哦!原來咬到了雞骨頭,差一點把我的門牙都咬掉了,媽媽見狀笑眯眯的對我說:“慢慢吃,不著急。”我點了點頭,還一邊吃一邊想要是每天都能吃到肯德基那該有多好呀!
啊!肯德基的美味真讓我回味無窮。
【點評】這篇敘事作文開頭直奔主題,讓人一目瞭然。充分運用語言,動作,心理描寫,描寫吃肯德基具體,生動,以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。結尾呼應文題,點明中心。】