六年級作文帶教師評語

　　作文是小學語文的重要部分,而六年級是小學進入初中的關鍵階段,所以六年級的作文教學效率必將對學生的作文水平產生一定的影響,語文教師應當引起高度重視。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　我的弟弟今年五歲，圓圓的臉龐，炯炯有神的大眼，一對大大的招風耳。十分可愛，不過，千萬別被他這個外表給騙了，他可是“老奸巨猾”，鬼主意多著呢!

　　有一天早晨，我正在練毛筆字。弟弟走過來“湊熱鬧”。當他看見了墨水後，便問我：“哥哥，這是什麼啊?黑乎乎的。”我老實回答道：“這是墨汁，是用來練毛筆字的。”

　　“那，這個能喝嗎?”弟弟問道。我心想，他平時可狡猾啦!這回也老好好整他一回，讓他記住教訓，以後別再整人了。於是說：“當然能喝啦!你沒聽人家常說：‘聰明人肚子裡裝得都是墨水’這句話嗎?難道你不想變聰明嗎?”“難道喝完就可以變聰明嗎?”“當然，我當然想變聰明。不過，我怎麼知道哥哥你是不是在耍我呢?”我想：這小崽子真難對付!哼!不入虎穴，焉得虎子!我拼了!於是嘻嘻哈哈地說：“那麼，我先喝，如果喝了變聰明瞭你就來喝!”“好啊!”我倒了一點點墨汁在瓶蓋上，用舌尖舔了一下，呀!那味道苦極了!可我還是裝作一副若無其事的樣子。還嘻嘻哈哈地說：“嘻嘻，真好喝。哇!我變聰明瞭耶!現在輪到你了。”

　　弟弟卻在那裡“嘻嘻哈哈”的笑，並且還說：“哥哥，你耍不贏我，在幼兒園，老師早就教過我們墨水是不可以喝的，你想騙我?門都沒有!”說完，奪門而逃。

　　“唉，你這個‘老奸巨猾’的小東西!給我站住，抓到了要你喝醋……”

　　唉，這就是我那個外表天真可愛，其實卻調皮搗蛋的弟弟。你們覺得他怎麼樣?

　　【批改評語】本文通過“自討墨喝”這件事，展現了一個調皮搗蛋，鬼主意多的弟弟。文中抓住了弟弟“鬼主意多”的性格特點來選擇材料，突出了主題，形象具體的語言讓讀者如見其人。

　　二

　　夜晚，廣闊的天空是安靜的;彎彎的月亮是安靜的;草是安靜的，風也是安靜的……這個世間的萬物都是安靜的。 這時，一陣優美的旋律打破了這份寧靜。柔美的曲調隨著夜晚的清風飄進耳畔，似春風弄皺三月的湖水，如銀雨滴落月初的櫻瓣。樹，輕輕地搖晃，生怕把這輕柔的旋律弄碎。 我不禁把手伸向窗外，撫摸著似有似無的微風。它纏繞著我的指尖，指根，接著是所有手指，如同一片薄紗輕觸每一寸面板。屋外的蛐蛐兒不停地叫喚著，成群的飛蛾聚集在亮光下，路燈早已亮起，每一根都要默默地照亮屬於它的面積單位……這一切的一切，似乎被這美妙的樂曲蒙上了一層神祕的面紗。 我彷彿坐在一棵樹下，數著一顆顆糖果般的星星，耳畔迴盪著一首首熟悉的老歌，一股薄荷的清香瀰漫在空氣中。我舒了一口氣，靠著老榕樹，睡了……

　　【批改評語】這篇寫景的作文語言流暢，富有藝術感染力，能把讀者引入作者營造的那種氛圍當中。文章寓情於景，情景交融。“似春風弄皺三月的湖水，如銀雨滴落月初的櫻瓣”，足以看出作者深厚的語言功底。

　　三

　　現代的冬天似乎還殘留著秋的殘妝,還保留著春的娉婷,像是在寒風中穿著短裙的女子,吃不准她的年齡.冬天因此有些朦朧的曖昧.

　　古典的冬天是要下幾場雪的.雪大多在黃昏時飄灑開來,風便有了江南的溼潤,雪便有了江南的嫵媚.往往第二天就晴空萬里.天色和空氣都像被雪擦洗過了,澄徹,清新.窗外鄰家的屋脊上,一道白雪,一道黑瓦,黑白交錯,彷彿是首古詩,長長短短,平平仄仄.這樣的冬天,便有了古典的雅緻和韻味,冰清玉潔,晶瑩透明.

　　現在的冬天雖然不冷,但空調依然開著.空調的面目有些呆板,或木頭木腦地懸掛在牆上,或傻里傻氣地站在客廳一隅.遠不如爐子令人感到親切,爐膛裡透出的紅光,在夜色中是嫣然動情的眼睛,朝著你一眨一眨的.水壺剛放上去時,滴下的水在爐子上發出好聽的"滋---"的響聲,騰起一縷白煙,有聲有色.擁著爐子吃一碗麵疙瘩,可以吃得滿頭大汗,寬衣解帶,如沐春風.若是擁著爐子溫一壺黃酒,煮一鍋羊雜碎,人也成了古典山水畫中的人物了.

　　古典的冬天,吃完飯便早早睡覺,將身子緊裹在被子裡,緊裹起的還有冬天特有的黑甜夢鄉.風在屋頂的椽子間稀里嘩啦作響,像是群鼠奔竄.夜半常常被驚醒,只見月色滿窗,不如春的迷離,秋的明澈,夏的溫和,卻有冬的玉潔高雅.萬籟俱寂中突然響起夜歸人的腳步聲,踏在卵石路上,分外響亮.那腳步聲漸遠漸近,又漸近漸遠,伴隨著寒風敲窗,越加襯托出被窩裡的溫暖.再次墜進夢鄉,就像墜進雲端一樣,若神若仙了.

　　古典的冬天除了雪,還有冰.搪瓷杯裡的冰,是一支巨大的棒冰,在夏天就要搶著去舔.連老城隍廟九曲橋下的綠波池,也冰得紋絲不動,靜默得無聲無息,不由得想丟一塊磚下去,冰塊立即碎裂開來,翹起的一角,迎著陽光一閃,然後緩緩地下沉,那微綠的湖水,沉睡了一覺,重新又粼粼地泛動.落盡葉子的枯枝,將麻雀嬌小的身影凸現在藍天中,弓弦響處,驚得麻雀急速地拍打著翅膀,箭般地逃逸.再望望空空的枯枝,心中有些惘然.

　　冬天不再古典時,太平洋的平面正在漸漸地提升,洶湧澎湃海水侵襲著島嶼和大陸的堤岸.古典的冬天就不僅僅是詩意的美麗了……

　　【批改評語】作者寫古典的冬天，辭藻華麗，如開頭“現代的冬天似乎還殘留著秋的殘妝,還保留著春的娉婷,像是在寒風中穿著短裙的女子,吃不准她的年齡.冬天因此有些朦朧的曖昧.”與下文古典的冬天有雪，有冰，吃完飯便早早睡覺形成鮮明的對比，作者用三段式描寫古典冬天，結構安排巧妙，最後文章結尾寓意深刻，使文章更加耐人尋味。