二年級作文帶教師評語

　　作文是培養學生語文綜合素養、提高學生寫作水平的一門課程，二年級的學生要開始為寫作文做鋪墊了，下面是小編為您整理的關於二年級的作文加教師評語，希望對您有所幫助!

　　二年級作文篇一

　　開學前一天，老師給我發了一條簡訊，說開學要給我們一個神祕的禮物。

　　晚上，我躺在床上興奮地想：這到底是一件什麼樣的禮物呢?難道是文具嗎?還是我最喜愛的殭屍卡呢?這絕對不可能，因為老師是不會允許我們玩這種東西的。我實在想不出來了，只好先睡了。

　　第二天，我滿懷期待地來到了學校，老遠就看到姚老師笑嘻嘻地站在班級門口歡迎大家。我開心地跑了過去。突然老師給了我一個溫柔的擁抱，還問我：“聽說你長胖啦?”

　　噢，明白了：原來老師說的神祕禮物就是擁抱呀!雖然沒有拿到東西，但我心裡還是美滋滋的，因為我愛老師。

　　【教師評語】文章講述了老師給我們送神祕禮物的前後經過，敘事條理清楚，故事情節精彩生動，語言風趣幽默，運用了心理描寫突出“我”對這份禮物的好奇和期待，很好，希望作者繼續努力。

　　二年級作文篇二

　　我的語文老師她姓曾，可在我的心目中，她姓“美”。

　　我們的曾老師，她長得美，個性的髮型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤的臉龐，總給人以可親的感覺。

　　我們的曾老師，她穿得美，要想知道流行什麼服裝，只要注意看一下我們曾老師的穿著你就知道了，曾老師的服裝，絕對品位不凡，她如果走上T形舞臺，絕不比專業模特遜色喲!

　　我們的曾老師，她笑得美，似乎老師都不喜歡笑。以前，看到老師的滿面春風，聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈鏡頭，但我們的曾老師一點也不吝嗇，她總是給我們一種春風佛面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個同學說了個笑話，她必定笑得前俯後仰;聽到我們提出的天真幼稚的問題，她必定會眯著眼笑彎了腰;看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑，笑得喘不過氣來;看到我們的點滴進步，她定會欣慰地笑……。她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。

　　我們的曾老師，她說話的聲音美，她發音字正腔圓，朗讀時，語調抑揚頓挫，態度和藹可親，所以，聽她說話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。曾老師，您真是名副其實的“美”老師。

　　【教師評語】這篇文章作者以“美”為線索，通過寫老師的“外形美”、“服裝美”、“笑容美”以及“聲音美”等，將老師“美”的形象躍然紙上，不僅寫出了老師的美麗，同時也表現了我們對老師的敬愛之情。