教育孩子愛護環境方法
隨著工農業生產自動化程度的提高，商品市場的不斷繁榮，我們生活的環境卻越來越來惡劣。環境汙染、氣候變化等問題也漸進成為人們關注的焦點。下面小編收集了一些關於教育孩子愛護環境的方法，希望對你有幫助
教育孩子愛護環境方式
1***減少不必要的包裝
購物時選擇較少包裝的產品，如果是購買經常使用的家庭用品，儘量購買大包裝的，以免不必要的垃圾。
2***使用可重複使用的產品
家中儘量不要使用一次性的杯、碗、筷等餐具，選擇可重複使用的餐具。用棉尿布取代紙尿片，用手絹代替紙巾。還有在擦桌子時，用抹布及海綿取代紙餐巾。
3***儘量修護可維修的產品
平常選購有良好品質保證且能長期使用的家電用品，從而降低電子垃圾的數量。現在有很多小作坊式的民營廠或個人在進行電子垃圾處理工作，為了提煉電子垃圾中的名貴金屬，由於提煉方法不得當，大量有毒有害液體匯入河流或者汙染地下水。
4***變廢為寶小竅門
垃圾之所以為垃圾，是因為我們不在需要這件東西，如果它還能留作他用，垃圾也可以有用武之地。例如：
蛋殼不丟棄，用來種花作肥料;
將舊衣或被單剪小塊，當作抹布或腳墊;
洗滌劑或食用油的瓶子上扎小洞，做成噴壺很實用;
彩色廣告紙做剪貼畫，還可以鍛鍊寶寶的小肌肉;
教育孩子愛護環境的繪本
1黑頸鶴的故事
這是一個真實的、震撼心靈的故事.讀這本書，透過“觀鳥喇嘛”扎西桑俄多年細心觀鳥畫出的栩栩如生的形象，孩子們不僅能瞭解黑頸鶴這種候鳥的生活習性，呼吸到來自高原的淳樸氣息，更重要的是能在心裡種下一顆小小的種子——關心與我們人類生活息息相關的自然萬物。
真實的故事擁有真實的力量，讓我們和我們的孩子，永遠保持對大自然及其萬物的敬畏之心。
2錫制的森林
這是一個非常簡單的故事：一片曠野中，堆滿了垃圾，這裡幾乎見不到人，只有一位孤獨的老人，他每天的工作就是清理垃圾。看樣子，他已經這樣過了好多年，這樣的日子一定是悽楚和無聊的。有什麼辦法能讓日子變得稍稍有趣一些、多彩一些呢?恐怕只有做夢了。老人果然做夢了，而且是一個彩色的夢，他夢見了一座有花有樹、生機勃勃的森林。於是，一個念頭開始在老人心中生根——他要用自己的雙手建立一座森林。通過一點一點的努力，老人終於完成了一座錫制的森林!有一天，這座由垃圾製成的森林引來了一隻小鳥，鳥兒又帶來了朋友，銜來了種子，種子破土而出，於是有了綠意蔥蘢的樹，有了色彩繽紛的花，有了嗡嗡鳴叫的昆蟲，甚至還有了獸中之王。慢慢地，一座真正的森林出現了——夢想終於成真!
3鳥巢
《鳥窩》是作家張秋生先生和畫家俞理先生共同編繪的獻給四月“愛鳥月”的一本繪本，也是由《東方娃娃》獨家推出。 這本書講述的是一個發生在普通人當中的生活故事。書中優美的畫面、老奶奶老爺爺與小鳥和諧相處的美好情感讓人深受感動，，正是這些最普通的人，用自己的愛心為鳥兒們營造出了一個美麗安寧的家園、一個其樂融融的天堂;而同時，他們也為人類自己營造出了一個鳥語花香、有聲有色的世界。
4《尖端科學·第一輯》
這套叢書不是“為什麼”式的百科全書，是科學領域的真切介入，涵蓋了宇觀、微觀、地球、生命、人類等主要科學學科。系列共十二冊，每冊有一個話題，用專題的形式，從多角度講述一個話題，讓孩子全面深入地瞭解某個事物或某種科學現象，講述全球最前沿的科學探究。
書中，科學家們立足在某一個真實的事件或一個學科橫切面上，或講故事，描述事態，或介紹科學方法，分析資料，讓讀者一起思考問題，經歷過程。書中文章無論是寫實或科幻，都一樣注重實證方法，鼓勵實證精神，強調事物的不確定性和對現有理論的懷疑和否定的必然性。
5《地球水世界》
適讀年齡：3-6歲
《寫給孩子的環保啟蒙》是一套少兒類科普讀物。它突破了以往教學性的語言風格和平淡呆板的敘述方式，給少兒科普讀物帶來一抹趣味和清新。
本叢書共計六冊，每冊介紹一類科普環保小知識，用輕鬆詼諧的場景加對話，搭配可愛的漫畫插圖，把一個個原本枯燥的科學知識變成貼近生活的幽默小故事，是一套適合青少年閱讀的科普讀物，集趣味性、科學性於一體，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中得到科普啟蒙與環保知識。
同時，在閱讀中引導小讀者反思，從而培養他們良好的品德和行為習慣。
6《好酷的貓》
適合3-6歲孩子閱讀。
一本無字奇書，給孩子受益終身的人生態度。
有這樣一隻貓，他的世界原本是貧瘠的、棕色的，散落著亂扔下的舊可樂罐和破瓶子，但這一切都不是他想要的。幾支畫筆、一堆顏料和一大群朋友，再加上一點兒執著，他將原本灰暗的不毛之地變成了充滿生機的樂園。
7《小房子》
小房子每天站在山岡上看風景，除了日月星辰和四季的變化，小房子還看到鄉村的景物隨著挖馬路、開商店、蓋高樓、通地下鐵……而一點一點地改變。結果，小雛菊和蘋果樹不見了，取而代之的是都市的烏煙瘴氣和行色匆匆的人們。還好，小房子的主人的後代發現了小房子，把她移到了鄉下，她又可以靜靜地欣賞大自然的風景了。
《小房子》問世已經有70年了，獲得過1943年的凱迪克金獎。今天人們談論它最多的，還是它對現代文明的擔憂和批判。急劇膨脹的都市，宛如一頭長驅直入的怪獸，轉瞬間就吞噬了小房子、吞噬了丘陵和丘陵上的雛菊和蘋果樹……即便是結尾，儘管小房子得救了，重新在一片長著小雛菊和蘋果樹的丘陵上找到了歸宿，但還是留下了一個懸念，又有誰能保證它永遠不再被現代文明吞噬呢?
這是一個美麗的故事，也是一個瀰漫著傷感的故事。讓孩子體會到大自然的美好、瞭解城市的建設過程，從而更加熱愛環境、熱愛生命。
8《花婆婆》
講述了一個倒敘的故事——當魯菲絲小姐成了一位風燭殘年的老婆婆時，她告訴年輕的敘述者，許多年以前，當她還是一個名叫艾莉絲的小女孩的時候，她曾經答應過爺爺三件事：第一件事是去很遠的地方旅行，第二件事是住在海邊，第三件事是做一件讓世界變得更美麗的事。前兩件事不難，難的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地發現山坡上開滿了一大片藍色、紫色和粉紅色的魯冰花時，她知道什麼是她要做的第三件事了。整個夏天，她的口袋裡都裝滿了花種子，她把它們撒在了鄉間的小路邊、教堂後面……
9《植樹的男人》
“我”在普羅旺斯的一次旅行中遇到了一個不平凡的老人，一個孤獨而安詳的牧羊人，一個植樹的老人。他種了成千上萬的樹。隨著時間的流逝，老人實現了他的夢想：一片荒蕪貧瘠的土地變成了充滿生機的樂園……
10《森林大熊》
《森林大熊》是一個關於在現代文明中，人類對自我的迷失和找尋的寓言。冬眠的大熊一覺醒來，發現整座森林消失了，取而代之的是一個現代化的工廠。工廠管理員把大熊當做是偷懶耍滑的工人，喝斥他立刻開始工作。大熊一次次為自己辯解，卻一次次遭到否定和嘲笑。於是他自己也漸漸動搖起來，忘記了自己究竟是誰，來自哪裡……這個看似荒誕不經的故事擁有著震撼人心的力量，促使人們像大熊一樣思索：在現代文明的慣性中，我們到底遺忘了什麼?
11《羅絲的花園》
羅絲乘著茶壺勇敢地周遊世界，每到一處都蒐集花籽。當茶壺中裝滿花籽後，她想應該有自己的花園了。在一個熱鬧的城市中，她發現一片被遺忘的角落。她決定在那兒種花。可是，當她去取花籽時，發現花籽已經被小鳥們吃掉了很多，只剩下幾粒種子。她沒有氣餒，而是把剩下的這些花籽種了下去。春天過了，夏天過了，秋天過了，冬天過了，一直不見發芽，羅絲耐心地堅持著、等著，心裡始終相信一定會開花。全城的孩子們都知道了她等候花籽醒來的事情，便陸續有孩子把自己做的色彩鮮豔的紙花送來給羅絲……終於，羅絲的花開了。城市裡終於有了一個屬於羅絲的花園，也是大家的花園。
12《西雅圖酋長的宣言》
印地安人是美國的原住民，當時他們面對來自歐洲白人的入侵，最無法忍受的就是白人佔地為王、破壞大自然的諸多行徑，這本書摘自西雅圖酋長在被迫把部落土地賣給美國政府時所發表的演講內容，表達了原住民對大自然的敬愛與敬重，優美如詩的字裡行間，流露出原住民與土地之間有如家人般深厚的情感。
這本富含生態價值觀的圖畫書，能協助孩子思考自己與不同物種或其他人類族群間的關係;學習肯定自己的生命價值;並鼓勵孩子以尊重珍惜的態度，面對大自然與他人。
13《樹真好》
《樹真好》讓我們重溫我們生活中有關樹的一切美好的記憶和體驗。“樹真好。高高的大樹遮住了天空”;“樹長在河邊，樹長在山谷，樹長在高高的山頂上”;“很多很多樹在一起，就叫做大森林。樹讓一切都變得那麼好”;“如果你只有一棵樹，那也很好。因為，樹上有好多樹葉。整個夏天，都可以聽到風吹樹葉，沙沙地響”……作者特別用心地發掘了童年與樹木之間的記憶和聯絡——“我們爬到樹上，看各家的院子。我們坐在樹杈上，靜靜地思考。我們還在樹上，嬉笑玩耍，扮演海盜”……娓娓道來的散文化的講述風格，令人在看似瑣屑的欣賞過程中油然產生一種親切而又溫情的閱讀體驗。
這本書告訴小讀者,對於造物者的賜予，我們應該倍加珍惜，並且，心懷感恩。