兒童水彩繪畫素材圖片簡單

　　美麗的水彩和可愛的人物，配上精彩的文字，水彩畫就有了故事和生氣，近來水彩繪本受到年輕人的喜愛。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　春天的色彩

　　教學目標：

　　1、情感目標：通過對大自然的觀察 、記憶，對學生進行熱愛生活、熱愛大自然的思想教育。

　　2、認知目標;認識春天的色彩，感受春天色彩的美麗。

　　3、能力培養：感受水粉畫的特性，培養學生對色彩的表現能力。

　　教學重點：認識春天的色彩，感受春天色彩的美麗，嘗試用水粉表現春天的色彩。

　　教學難點：塗色方法以及色彩的整體傾向。

　　教學準備：教師：照片***桃花、柳樹、小草等***、範作、各種塗色工具、水粉顏料

　　學生：水粉筆、刷子等工具。

　　教學過程

　　一、匯入

　　1、播放音樂《春天在哪裡》。

　　提問：你聽到了什麼?

　　2、學生跟著音樂拍手、跳舞。

　　3、學生交流：

　　二、展開

　　1、春天來了，春天給我們帶來了什麼變化?***學生邊說教師邊出示圖片1。***

　　2、小組討論，交流：小草鑽出來了、桃花開了、燕子飛來了、柳樹發芽了……

　　3、 春天給大自然帶來了什麼顏色?出示圖2、3***學生說出許多顏色，教師從中歸納出春天最主要的顏色，出示色塊。***

　　4、教師歸納春天的主要顏色，讓學生感知春天

　　5、春天的圖片，你現在能用一句話讚美春天嗎?

　　三、欣賞春天的畫。

　　1、實物投影出示書中範作，說說這些畫是怎樣表現春天的色彩的?{學生討論}

　　2、演示水粉工具及簡單操作。

　　3、欣賞教師範作。

　　四、揭題、明確本課任務。

　　1、 嘗試用水粉表現春天的色彩。

　　2、 用油畫棒、水彩筆表現春天的景色。

　　3、 用撕紙貼上的方法表現。

　　五、學生創作。***師輔助水粉畫法***

　　六、作品交流。

　　1、 生生互評。

　　2、 集體評。

　　3、 師有選擇地評。***選取優劣典型***

　　七、課堂小結、延伸。

　　這些作品可以用來幹什麼?

---