大專美術教育存在的問題及策略

　　專教育是我國高等教育體系的重要組成部分,在教育型別、人才培養客體、培養規格等方面和其他方式的高等教育有一定的區別。以下是小編整理的，希望能夠幫到大家。

　　大專美術教育存在的問題

　　1.理論與實踐不完全契合雖然大多數大專院校已經深刻認識到培養學生實踐能力的重要性，並且確確實實採取了一些措施，但是新的教學要求往往與以往的管理體制發生衝突。

　　2.教育理念與時代要求不完全契合如今，大多數大專院校在新形勢面前，美術教學還停留在以教師講授為主。在美術教學中，尊重學生的主體性極為關鍵，教師必須調動學生的主動性。如果採用“填鴨式”教學法，提高學生的實踐能力只能是紙上談兵。

　　大專美術教育實施策略

　　1.開設靈活多樣的選修課大專院校可以在美術教學中開設靈活多樣的選修課，並在美術教學中加強針對性，有利於為學生就業奠定基礎。如，在學繪畫和書法的人日益增多的背景下，裝裱這一美術行業開始走俏。以這一市場經濟現象為依據，通過增設字畫裝裱選修課，進一步調動學生的學習積極性，也有利於學生掌握適應市場需求的技術。

　　2.充分利用多媒體技術教師在教學中運用多媒體技術，不僅能夠增強教學的直觀性和趣味性，而且能進一步激發學生的學習興趣，是提高教學效果的關鍵環節。

　　3.營造開放式學習環境面對時代的新要求，單一的課堂教學模式的不適應性日益凸顯，營造開放式的學習環境是滿足時代要求的必然之舉。如，教師可以舉辦書畫、攝影比賽，帶領學生外出寫生，等等。這些活動有利於調動學生的學習積極性，激發他們的學習興趣。

　　4.建立多元化評價體系在教學中，教師應該認識到評價的重要性，不能把評價作為形式，而應該充分發揮其功能。有效的評價能夠激發學生的學習積極性，也便於教師及時發現教學中存在的問題。所以，當前教學工作的當務之急是建立多元化的教學評價體系，建立教師評價、學生自我評價、社會名家評價等評價體系顯得極為必要。

　　大專美術教育的目標

　　大專美術教師應把培養學生的實踐能力放在首位，深刻認識其在學生就業中所發揮的重要作用，重視社會調查和市場研究，在實踐基礎上不斷完善與改進教學理念和教學方法，通過不斷提高自身水平，不斷學習新的知識和技能，從而培養出實踐能力強的人才，這是教師的職責，也是歷史賦予教師的使命。筆者重點分析了大專美術教育培養學生實踐能力的意義，並有針對性地提出相關策略，以期提升大專美術教學質量。

　　無論在什麼課程的學習中，老師僅僅起到引路者的作用，關鍵還是自己的領悟，之所以社會上流傳“名師未必出高徒”也確實有其道理的。作為一名美術教育專業的學生，我以後的目標是讓學生知道自己去體會和掌握學習過程中的關鍵問題。我認為“授之以魚，不如授之以漁”，在學習中，應該注重對美術學習者的正面傳授知識，並加以側面引指引，在兩方面的共同協助下而最大限度地挖掘探索者的潛力和動手能力。

　　美術教育整個過程中，高考美術教育對每一位同學又著舉足輕重的作用。每當看到如蟻群般的美術考生時，總是會聯想到，當下的高中美術教育和美術高考方式，正是當前高中美術教育和美術高考的部分分佈的不合理和措施的不當，就有一些微言：首先，美術考試方式及美術高考制度的有待改進。

　　高中美術教育課程設定沒有考慮學生本身的發展而量身打造，而是機械化。大家都知道，實施全國新課程的改革以來，國家制定了新的一至九年級的新課程規範化的標準，同時也制定了現在的高中美術欣賞課的教學材料。而令人值得思索的時，我國的美術高考政策開始到現在的幾十年中，卻沒有制定出一套對應美術高考學生的專業美術教材。