孔子游春讀後感

　　《孔子游春》課文中寫出了孔子孔老師富有智慧、善施教化和循循善誘的教學思想和精神。讀者讀了感悟到什麼呢?下面是小編精心為你整理，一起來看看。

　　篇一

　　這學期，我在語文課本中學到一篇文章 ，這篇文章叫《孔子游春》。這篇課文讓我對孔子多了一些瞭解。 孔子是古代思想家、政治家、教育家、儒家學派的創始人。也帶著學生不在課堂上課而是以大自然為他的課堂，也不用課本，一切自然景色和事物都成了他教學生們的最好課本。

　　課文上說的是孔子帶弟子們去泗水河邊遊玩的故事。故事的內容是孔子一直看著泗水河的的水，弟子們就問他在看什麼，孔子說他在看水，還借水說出許多道理，說水是真君子。弟子們明白了孔子的用意，還佩服孔子能從司空見慣的水中悟出這麼深奧的道理。孔子的用意是想讓弟子做個像水一樣的真君子。

　　過了一會兒，孔子向弟子們詢問志向，弟子們都說出了志向後，又問孔子的志向是什麼，孔子回答道：“老者安之，少者懷之，朋友信之。”這段話意思是說所有人在晚年能夠安享幸福，朋友之間都能信任，年輕的弟子們都能夠懷有遠大的理想。孔子的一段話都讓我體會到深刻的含義，他真是一個充滿智慧、博大胸襟和愛天下人的人。讀了這篇課文，讓我意味深長，孔子是古代的聖人，他沒有高科技還能把學生教得這麼好，我真是對他佩服的五體投地。

　　篇二

　　學而時習之,不亦悅乎!我相信大家都知道,這句話是孔子讀書的名言。其實我很早就知道孔子這個人了,就是對他不夠了解,只是學習過程中,一直沒有學到這個人,眼看就要上六年級就要畢業,我還以為我再也學不到孔子的文章了,出乎意料的是6B23課學到了孔子這個人。

　　我們學到孔子的文章是《孔子游春》,這篇課文主要寫了:孔子帶弟子們支遊賞泗水河畔迷人的景色,孔子借水談志向。其實這篇文章表面寫孔子和弟子游賞,實際是寫孔子借水和弟子們談怎樣做人。其中,孔子說的話令我映象最深的是水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長。流必向下,和順溫柔,它好像有民情義。水穿山岩,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水必能盪滌汙垢,它好像善施教化……由此看來,水是真君子啊!這句話表達了四層意思。1、水仁厚無私;2、水溫文爾雅;3、水百折不撓;4、水求真求善求美。這句話並不是孔子在正直讚美水,而是孔子借水的品質希望弟子們能做一個像水這樣的人,做一個真君子。

　　通過我學這篇課文,我瞭解了孔子,孔子:***公元前551-公元肖479***春秋末期魯國人,他是春秋末期的思想家、政治家、教育家和儒家學派的創始人,我從《兩個小兒辯日》我知道了孔子是位待人平等的人。

　　通過學習《孔子游春》這篇課文知道了孔子是位富有智慧,善施教化的人,其中富有智慧我是從孔子帶弟子們遊玩,教育弟子們看出來的,他把自己想教的東西通過實踐來表現出來,陸游有一首詩這樣寫道:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我想孔子也是這樣想的,他想要在特殊的情況下,弟子們才會記得更牢。

　　真不愧說孔子是“千古聖人,萬世師矣”呀!

　　篇三

　　最近，我學習了《孔子游春》這篇文章。這篇文章講了孔子帶著弟子到泗水灑畔欣賞春景。孔子看著美麗而又迷人的景色，看到了水，便借水喻理，教育弟子們要做一個真君子。孔子還和弟子們談論名人的志向。讀了這篇文章，我認為孔子是一個善施教化、充滿智慧的人。誰能想到，一個普普通通司空見慣的水，竟能被孔子說出這麼多的特點，說出如此富含哲理的巨集論，真讓人難以想象。孔子以水育人，也真讓人難以想象啊!

　　由我看來，水不就是水嘛，潔淨透明，除了這個特點炎外，我也找不到別的特點，但在孔子眼裡，水有德行、有情義、有志向，還善施教化……孔子真是聰明過人，讓我們嘖嘖讚歎，敬佩不已啊!孔子認為，大自然就是書本中的知識。孔子不僅善施教化、充滿智慧，而且還很謙虛呢! 上完這篇課文，我還上網查了一些關於孔子的故事。我就選其中兩個來談一談吧!從前有兩個兒童在爭辯太陽在不同時段離我們近還是遠，孔子聽了，也沒有說認為我是老師，我的說法就是對的，而是在認真聽兩個兒童到底說的對不對。

　　還有一個故事就是《孔子拜師》了。孔子年輕的時候，就已經是遠近聞名的老師了。但是他總是覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉，去洛陽拜大思想家老子為師。他真是謙虛、精益求精啊! 我認為孔子還是一個平等待人的人。在古時候，人們都認為只有有錢人、當官的人家才能上學，那些窮人就不能讀書。但孔子不這樣認為，都是人，我們應該不分貴賤、不分卑微、不分富有和窮苦，都應該接受平等教育，而且窮人也有自己的長處啊!孔子這種有教無類的思想一直流傳至今。