中小學生美術作品油畫棒圖片

　　油畫筆觸作為繪畫色彩與造型的載體，往往比色彩和形體更耐人尋味，豐富多彩。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　《神奇的口袋》教案人教版

　　學習領域：造型*表現

　　課時：一課時

　　***1***.教學目標：

　　1.引導學生認識各種美術工具和材料。

　　2.引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。

　　3.引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣

　　***2***教材簡析：本課是引導學生初識美術工具和材料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要準備好

　　各種形式的美術作品供學生欣賞。

　　教學重、難點：通過活動引導學生對美術創造產生濃厚的興趣。

　　***3***課前準備：

　　***1***教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。

　　***2***教師準備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。

　　***3***教師蒐集由各種工具和材料製作的美術作品***中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等***

　　***4***教學活動設計：

　　***1***引導階段：

　　教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術材料和工具。上課時讓學生上來抽獎：抽出一樣來讓其他人說說這是什麼東西

　　?是幹什麼用的?引起學生好奇心，激發他們的學習興趣。

　　都掏出來後，教師選幾樣常用材料當場操作、示範。並出示不同材料所作的美術作品，讓學生看一看、摸一摸、比一比、瞭解不

　　同材料的效能及特點和不同的表現效果。

　　***2***發展階段

　　鼓勵學生學用自己感興趣的工具和材料進行創作，以體會工具和材料的效能。

　　在進行創作的過程中，儘量鼓勵學生大膽、自由的表現，使學生對美術課產生興趣。

　　***3***收拾與整理;

　　作業完成後，應督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環境的衛生、整潔。

　　***5***課後拓展：

　　尋找自己家中或周圍可用來繪畫、貼上、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進行嘗試性的美術創作。

　　***6***教學評價：

　　***1***是否認識一些主要的美術工具材料。

　　***2***能否大膽運用美術工具材料，自由表達自己的想法。

　　***3***是否對美術課產生興趣。

　　札記：

　　在展示每一種美術工具材料後，我都出示一張用此工具材料做的畫讓學生看看、摸摸，加深他們對這種工具材料的瞭解，學生看得很投入，在練習中能夠大膽的畫出第一筆。

---