四年級優秀的小學生美術作品圖片
教學中教師思路要活躍、方法要新穎,學生感到有興趣才能吸引學生的注意力,引發學生積極思維,取得好的教學效果。下面是小編整理的優秀的小學生美術作品。
優秀的小學生美術作品
優秀的小學生美術作品1
優秀的小學生美術作品2
優秀的小學生美術作品3
優秀的小學生美術作品4
優秀的小學生美術作品5
在美術課堂上充分自主學習
自主學習是指學習主體有明確的美術學習方式,對美術學習內容和學習過程具有自覺的意識和反應的學習方式。教學目標儘可能讓學生明確;所授知識儘可能讓學生髮現,例如,在《動物的臉》一課中,我根據五年級學生的特點以及其對國畫工具掌握的程度,在欣賞課本之後的教學環節裡,我提出了這樣幾個問題:
1、你最喜歡哪一幅作品?
2、這幅作品的哪些部分最先引起你的注意?試說說,這些部分是如何用筆用墨的;
3、授課過程儘可能讓學生參與,可以以遊戲或互動展示交流的形式出現;
4、內容儘可能讓學生選擇;
5、方法儘可能讓學生掌握;
6、疑難儘可能讓學生探究,手工課中,採取試誤法教學的方式,先讓學生主動探索;
7、檢查儘可能讓學生自查;
8、學生能提問的教師不先問;
9、學生能描述的教師不替代;例如,在《四季的色彩》一課中,讓學生用詞語或成語形容四季的色彩。
10、學生能自己創作的教師不示範。
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