章太炎高考閱讀訓練題及答案
想要提高高考語文考試成績，那麼加強語文的閱讀能力訓練是備考關鍵，下面小編為大家帶來章太炎高考閱讀題及答案，歡迎同學們閱讀。
《章太炎》閱讀原文
提起章太炎先生，我總是先想到他的怪，而不是先想到他的學問。多種怪之中，最突出的是“自知”與“他知”的迥然不同。這種情況也是古已有之，比如明朝的徐文長，提起青藤山人的畫，幾乎無人不知，無人不愛，可是他自己評論，卻是字第一，詩第二，畫第三。這就難免使人生疑。章太炎先生就更甚，說自己最高的是醫道，這不只使人生疑，簡直使人發笑了。
發笑也許應該算失禮，因為太炎先生生於清同治八年***1869***，按行輩是我的“老”老師的老師。老師前面加“老”，需要略加說明：簡單說是還有年輕一代，譬如馬幼漁、錢玄同、吳檢齋等先生都是太炎先生的學生。我上學聽講的時候他們都已五十開外，而也在講課的俞平伯、魏建功、朱光潛等先生則不過三十多歲。“老”老師之師，我不能及門是自然的，不必說有什麼遺憾。不過對於他的為人，我還是有所知的，這都是由文字中來。這文字，有不少是他自己寫的。就是收在《章氏叢書》中的那些，也有不少是別人寫的，其赫赫者如魯迅先生所記。總的印象是：學問方面，深，奇;為人方面，正，強。學問精深，為人有正氣，這是大醇。治學好奇，少數地方有意鑽牛角尖，如著文好用奇僻字，迴避甲骨文之類;脾氣強，有時近於迂，搞政治有時就難免輕信：這是小疵。
一眚難掩大德，舍末逐本，對於太炎先生，我當然是很欽佩的。上天不負苦心人，是一九三二年吧，他來北京，曾在北京大學研究所國學門講《廣<論語駢枝>》***清劉臺拱曾著《<論語>駢枝》***，不記得為什麼，我沒有去聽。據說那是過於專門的，有如陽春白雪，和者自然不能多。幸而終於要唱一次下里巴人，公開講演。地點是北河沿北京大學第三院風雨操場，就是“五四”時期囚禁學生的那個地方。我去聽，因為是講世事，談己見。可以容幾百人的會場，坐滿了，不能捷足先登的，只好站在窗外。老人滿頭白髮，穿綢長衫，由弟子馬幼漁、錢玄同、吳檢齋等五六個人圍繞著登上講臺。太炎先生個子不高，雙目有神，向下望一望就講起來。滿口浙江餘杭的家鄉話，估計大多數人聽不懂，由劉半農任翻譯;常引經據典，由錢玄同用粉筆寫在背後的黑板上。說話不改老脾氣，詼諧而兼怒罵。現在只記得最後一句是：“也應該注意防範，不要趕走了秦檜，迎來石敬瑭啊!”其時是“九一八”以後不久，大局步步退讓的時候。話雖然以詼諧出之，意思卻是沉痛的，所以聽者都帶著憤慨的心情目送老人走出去。
此後沒有幾年，太炎先生逝世了***1936年***。他沒有看見“七七”事變，更沒有看見強敵的失敗，應該說是懷著憤激和憂慮離開人間了。轉眼將近半個世紀過去，有一天我去魏建功先生書房，看見書桌對面掛一張字條，筆畫蒼勁，筆筆入紙，功力之深近於宋朝李西臺***建中***，只是倔強而不流利。看下款，章炳麟，原來是太炎先生所寫，真可謂字如其人了。不久，不幸魏先生也因為小病想根除，手術後惡化，突然作古;我再看太炎先生手跡的機緣也不再有了。
《章太炎》閱讀題目
***1***下列對材料有關內的分析和概括，最恰當的兩項是*** ******5分***
A.章太炎曾經宣傳維新變法，被通緝而流亡日本，結識孫中山。後回國在上海張園當眾剪辮，立志革命，不久因此被捕入獄。
B.馬幼漁、錢玄同、吳檢齋等太炎先生的學生，年長於俞平伯、魏建功、朱光潛等先生，馬幼漁、俞平伯他們都是本文作者的老師。
C.“對於太炎先生，我當然是很欽佩的”，主要是因為“我”讀了魯迅所記的有關章太炎先生的文章。
D.“可以容幾百人的會場，坐滿了，不能捷足先登的，只好站在窗外”“聽者都帶著憤慨的心情目送老人走出去”，從側面表現出太炎先生影響之大。
E.《章太炎》一文結尾處感慨“再看太炎先生手跡的機緣也不再有了”，字裡行間充滿遺憾之意、敬仰之情。
***2***結合全文，概括章太炎先生“怪”的主要表現。***6分***
答：
***3***作者寫章太炎先生講演，為什麼又寫馬幼漁等弟子的行為?***6分***
答：
***4***文章第三段中說“一眚難掩大德，舍末逐本，對於太炎先生，我當然是很欽佩的”，章太炎先生的“大德”之“本”是什麼?“也應該注意防範，不要趕走了秦檜，迎來石敬瑭啊!”文中直接引用先生的原話有何作用?***8分***
《章太炎》閱讀答案
***1***答E給3分，答B給2分，答D給1分;答A、C不給分。***D項，“聽者都帶著憤慨的心情目送老人走出去”，是因為從章太炎先生的演講中大家意識到了國家面臨的危難，此處歸結為“從側面表現出太炎先生影響之大”不夠準確。A項，錯在“不久因此而被捕入獄”，原文為“不久因蘇報案入獄”;C項，“主要是因為….”屬於強加因果關係。***
***2***①自我‘評價與公認迥然不同;②治學好奇，有時有意鑽牛角尖;③脾氣倔強，有時近於迂。每點2分。***
***3*** ①以高徒相擁的恭敬襯托章太炎先生的可敬人格;***3分***②以成名弟子助其演講襯托章太炎先生的高深學識。***3分***
***4***第一問：本：為人有正氣;思想上憂慮國家前途與命運。***2分***
第二問：答案要點：①表現章太炎先生說話“詼諧而兼怒罵”的個性特點;②表現章太炎先生對時局的洞察和為國事而憂憤;③表達作者對章太炎先生的欽佩、緬懷之情。***每點2分。意思答對即可。只要言之有理，均可酌情給分。***