如何教育孩子不偷東西的方法

　　當孩子偷東西時，家長應該怎麼辦?家長應該如何正確引導孩子認識這種錯誤的行為並改正?下面就是小編給大家整理的教育孩子不偷東西的方法，希望對你有用!

　　教育孩子不偷東西的方法

　　1、讓孩子有所有權的概念

　　很多孩子愛拿別人的東西,並不是他們本質上壞,而是因為孩子並沒有所有權的概念,這需要父母們幫助孩子建立所有權的概念,並且讓孩子尊重他人的所有權。家長們可以以身作則來教育孩子,例如在收拾自己的東西時,把自己的東西收拾好,其他家庭成員的東西,也還給別人,當寶寶拿了別人的東西時,家長們要告訴孩子還回去,不是自己的不能拿。久而久之,這樣的教育會令孩子瞭解歸屬權和所有權。

　　2、適當滿足孩子的需求

　　有些父母,對孩子的要求太過於嚴苛了,孩子無論想要什麼東西始終都得不到,久而久之,一些孩子就會想通過偷取他人的東西來滿足自己的需求,他們知道這樣做不對,但仍然沒有抵抗住對這個物品的需求。所以,家長們應該適當滿足孩子的需求,而對於一些過於苛責的要求,應及時教育孩子,平時及時跟孩子溝通和對孩子教導都非常重要。

　　3、讓孩子瞭解偷竊的危害

　　家長一定要向孩子講清楚為什麼不能偷東西的道理。對於年幼還沒有形成道德觀念的孩子,家長可以通過一些活動讓孩子理解,把孩子心愛的東西沒收掉,讓他體會一下別人丟掉東西的感覺。對年齡較大點的孩子,可以直接向他解釋偷竊是一種可恥的行為,並說明“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”和積小成大的道理。當孩子明白偷盜的行為是可恥的,就會改掉不良的習慣。

　　4、教育時要維護孩子的自尊

　　孩子順手牽羊會被人說成是小偷,從而給孩子的自尊心造成嚴重的傷害。家長們在教育時,不要給他安上一個偷東西的罪名,事過之後,一般不要在別人面前提及,爭取把事件的影響範圍縮減到最小。如果家長髮現孩子周圍存在著譏諷孩子的人,他們的嘲笑今孩子拾不起頭來,家長要想辦法幫助解決解決,以便使孩子重新技回自尊。

　　孩子偷東西的原因

　　第一，兒童無法控制自身行為。

　　較為年幼的兒童在自控方面存在一定困難。哪怕他知道偷竊是不對的，他也有可能拿走某樣東西，這僅僅是因為他無法控制自己。家長必須培養孩子通過誠實方式獲得所需之物的能力。與此同時，父母也必須將物質誘惑最小化。

　　第二，兒童的基本需求沒有獲得滿足。

　　對於沒有經濟能力的兒童來說，他的衣食住行都要完全依賴自己的父母。倘若孩子感覺自身需求沒有得到滿足，他最終會選擇自己動手。最為簡單的解決之道莫過於 “自取所需”。

　　人的需求源自主觀思想。儘管父母可能覺得小孩子不會追求物質方面的東西，但這不代表孩子真的沒有要求。譬如，如果他學校的朋友都有零花錢，他自己肯定也會想要。如果孩子沒有零花錢，即使其他方面應有盡有，他也會覺得若有所失。如果禁不住誘惑，這種型別的孩子很可能會偷錢，只有這樣，他才能和大家一樣都有零花錢。

　　第三，兒童需要更多關愛。

　　孩子覺得生活裡缺乏情感和關愛——這可能是兒童偷竊行為更加普遍的誘因。如果小朋友的情感需求無人問津，他們內心深處會覺得空虛，就有可能通過偷竊來填補這份空白。有偷竊習慣的兒童通常比較孤獨，在學校人緣一般，與朋友相處也會有問題。他們缺乏表現自身感受的渠道和機會。

　　許多孩子沒有得到他們想要那種關愛。他們覺得沒有人愛自己，或者認為父母不關心自己。這可能是真實情況，也可能是孩子的臆想。筆者在《如何改善兒童行為》裡曾經提到，相對於家長關愛的多與少，孩子如何感知這份關愛更為重要。無法感知家長關愛的孩子有可能將情感需求轉化為物質慾望。偷竊成為他們表達不滿以及需求滿足的方式。

　　第四，兒童希望主宰自己的生活。

　　兒童對於自身弱點有著非常強烈的意識。他們缺乏對主宰自己生活的能力。部分孩子在這方面確實有困難。如果孩子的依賴感覺出現了問題，他們可能會進行偷竊，只有這樣才能獲得控制感或者反叛感。

　　第五，來自同齡人的壓力。

　　年齡較大的青少年喜歡模仿朋友們的行為。如果他和一群通過行竊來尋求刺激的孩子混在一起，為了成為團體的一員，他也會加入偷竊行列。有的時候，孩子偷東西可能是為了向夥伴們展示自己所謂的勇敢。如果孩子和一群不良少年糾纏不清，家長需要採取很多具體措施。這方面可以參考《青少年交友不慎應該如何應對》這篇文章。

　　如何糾正偷竊錯誤行為

　　第一，假若孩子在家庭以外的地方行竊：孩子必須向別人歸還所物品。

　　如果孩子在商店或者鄰居家裡偷竊，在事發之後家長必須監督他歸還物品。要求孩子進行道歉並表明再也不會犯這樣的錯誤。在道歉時，家長應陪同孩子前往，這樣他更容易改正錯誤。

　　第二，如果孩子從家長那裡偷錢：估計一下他到底拿走了多少錢，並向他說清楚這些錢必須償還。

　　孩子可以通過幫忙做家務來還錢。家長給孩子的“工資”應足夠讓他在一個月內還清這筆錢。告訴孩子家長知道他需要更多的零花錢，並給他一些錢或者增加零花錢的數目。

　　第三，隱藏物質方面的誘惑：不要把錢放到孩子能夠輕易找到的地方。

　　告訴孩子的兄弟姐妹，你要暫時看管他們的零花錢，但不要向他們說明具體原因。不要讓孩子拿著大面額鈔票去商店替你買東西，因為這樣營業員會找他一大堆零錢。

　　第四，已經發生的事情就讓它過去：找出孩子偷竊行為的根本原因。

　　如果孩子需要更多關注，家長就要更加關心他。如果孩子渴望控制自己的生活，家長需要給他更多零花錢以及更大的支配自由。如果孩子需要藉助某件東西來融入自己周圍的同齡人，那麼就買給他吧。

　　第五，一如既往地信任孩子：偷竊事件不能表明孩子品質不好或行為不端。

　　家長不會希望自己對事情的過激反應令孩子走向極端。小朋友們在成長過程中會滿足家人對他們的期望。倘使家長把孩子看成喜歡小偷小摸、行為不端或經常撒謊的人，孩子極有可能如其所願，變成這樣家長所形容的這種人。

　　第六，家長要擔當誠實楷模：兒童是通過觀察家長的一舉一動來學習做人的。

　　家長應該注意保護他人的財產所有權。假使家長總是把辦公室的辦公用品拿回家私用，或者經常因為超市收銀臺算錯了帳而沾沾自喜，孩子也會覺得誠實與否是無所謂的。