示範課活動方案

　　示範課教研活動以促進學生全面發展和教師專業進步為目的，那麼如何策劃示範課活動的實施方案呢?下面小編給大家介紹關於的相關資料，希望對您有所幫助。

　　一

　　一、活動目的

　　通過開展消防安全示範課徵集活動，培養和建立中小學校消防安全課師資隊伍，激勵和引導全縣中小學、幼兒園師生學習消防安全知識，掌握基本的火災預防、報警、疏散、逃生技能，增強師生的消防安全意識和自防自救能力，達到“教育一個孩子、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好效果。

　　二、活動組織

　　第一階段：課案徵集階段***7月下旬至8月上旬***。各校***園***要通過組織中小學校、幼兒園開展教案製作、試講試聽等形式抓好消防安全示範課選集活動。8月10目前，各校***園***上報參選課件及錄影一式三份***封面註明學校、課件全稱及授課人***，郵寄或報送至縣教育科技局政教股。

　　第二階段：專家評選階段***8月中旬***。8月中旬，市教育局、市公安消防支隊將組織專家評選，並擇優上報省教育廳、省公安消防總隊。8月25日起，消防安全示範課課件和授課錄影將在“全國中小學安全教育網”、“國家教育資源公共服務平臺中小學生安全教育頻道”和“中國消防線上”網站上線，供全國各中小學、幼兒園新學年開學時選用。

　　第三階段：集中授課階段***9月***。9月初，全縣中小學校、幼兒園在開學第一週，集中上好一節消防安全知識課，掀起消防宣傳教育高潮。

　　三、徵集要求

　　***一***消防安全示範課課件

　　l、授課時間25分鐘;2、內容貼近教學、貼近生活、貼近實際;3、消防知識點準確，切入角度好;4、多媒體課件表現形式豐富、輔助作用強;5、光碟畫面清晰，聲音清楚。

　　***二***消防安全示範課授課教師***錄影表現***

　　1、根據不同年齡段的學生心理，開展針對性授課;2、準確講授消防知識，選取角度好;3、靈活運用授課技巧，善於營造寓教於樂的課堂氛圍;4、授課聲情並茂，感染力強;5、授課方式靈活，可採取講授式、演講式、情景劇、實踐課和辯論賽等多種形式。

　　四、徵集方式

　　全市共徵集45個“消防安全示範課”。全國確認的“消防安全示範課”，將由教育部基礎教育一司、公安部消防局聯合公佈，同時公佈授課教師名單。

　　五、活動要求

　　***一***加強領導。各中小學校、幼兒園要高度重視，加強領導，精心部署，制定具體活動方案，確保活動的順利開展。公安消防部門將對各學校參賽選題、製作、視訊拍攝等工作幫扶指導，確保教學內容準確無誤。中小學、幼兒園要精心組織，認真開展活動並做好拍攝人員、場地、教具準備等具體工作。

　　***二***務求實效。各級各類學校***幼兒園***要精心策劃，開展富有地域特色的消防宣傳活動，積極探索運用各種師生喜聞樂見、寓教於樂的方式，向全體教職工和學生，普及消防安全知識。

　　二

　　為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定教研活動方案。

　　一、指導思想

　　以實施課程改革和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終達到資源共享。

　　二、活動原則

　　全面提高教育教學質量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。

　　三、活動形式

　　1、個人、集體備課相結合。

　　2、開展示範課、優質課、研究課等教學觀摩活動。

　　3、教師新課程培訓。

　　4、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。

　　四、具體措施

　　1、加強理論學習，深入領會新課程的精神實質，樹立與新課程相適應的課程觀、教學觀、質量觀。

　　2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課，否則按教學事故處理。

　　3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業引領作用。

　　4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我。每學期開學前由學校組織的校本培訓。

　　5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

　　6、參加縣級以上教育行政部門組織的培訓或研修。

　　三

　　為更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，根據教育局、學區檔案精神，特制定我校教研活動方案。

　　一、指導思想

　　以提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。

　　二、活動原則

　　全面提高教育教學質量、促進每個學生的發展是教研活動的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。

　　教研活動要立足我校教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為物件，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。並通過教研活動的開展，創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。

　　三、活動形式

　　1、個人、集體備課相結合，關注每一節課，幫助教師解決課堂中出現的問題。

　　2、教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依託學科組，校際間合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。

　　3、開展示範課、優質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發揮其輻射帶動作用。

　　4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。

　　5、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。

　　四、具體措施

　　1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。

　　2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容。活動前組長確定備課內容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。

　　3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業引領作用。

　　4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我。

　　5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。