高一的優秀記述文四篇

　　高一優秀記述文篇一：小領悟看大人生

　　“看球”!“哼!我才不怕呢”!看到這裡，你是否覺得很奇怪呢?別急別急，請聽我細細道來……

　　記得那一天風和日麗，晴空萬里。我正在書桌上伏案疾書***不用說你都知道，肯定是在寫homework啦***，不過，一旁的老爸可耐不住性子了，說：“最近好無聊啊，都沒事情做!”隨即我也附和道：“對呀對呀，要不等我作業寫好後，我們去旅遊吧!”正當我倆說得正起勁的時候，突然傳來一陣“獅吼”，“你想的倒美，寫你的作業去!”原來是老媽駕到!

　　不過接下來，老媽看到了我身體旁的羽毛球拍，眼睛一亮，說：“我們可以打羽毛球啊。”“好好好!”老爸同意道。“那我們趕緊去切磋一下吧!”老媽提議道。“好啊，我正有此意。”老爸說。我聽後，連忙加快寫作業的速度，因為這場好戲我可不能錯過。

　　無巧不成書，我剛寫完作業，比賽就開始了。我連忙坐到觀眾席那裡，一邊吃著零食一邊看比賽。只見媽媽發起一球，其速度極快，我以為老爸這次死定了，可沒想到老爸輕輕一拍，球就又飛了回去。媽媽也不甘示弱，這倆口子，一下子跑這邊，一下子跑那邊，打的不亦樂乎。

　　我在旁邊看得手癢癢的，我便提議要和老媽來一局，沒想到老媽爽快的答應了，於是一場巔峰之戰就此拉開序幕!

　　“3，2，1，比賽開始!”裁判員老爸喊道。媽媽連忙揮起一球，在向我拍來。只見那個球從天空中緩緩落下，我見了，眉毛舒展開來，心想：“這麼慢的球也想難倒我，太小看我了!我握緊羽毛球拍，看準球的落地方向，趁它還沒落地時用力一揮，想：這回知道我的厲害了吧!可我聽見的卻是媽媽的哈哈大笑，我疑惑的媽媽。媽媽邊笑邊說：“看看你的腳下。”我疑惑地一看，發現那羽毛球正舒舒服服的躺在我的鞋上晒日光浴呢!我的臉一紅，焦急的說：“這次不算，再來!”可我早被憤怒衝昏了頭腦，心想著：“不行不行，我要贏我要贏”可越是這樣想，接下來的球我越接不住。

　　接著，媽媽又發了一球，我連忙跑到另一邊，用羽毛球拍亂揮起來，可上帝依然沒有眷顧我。這時，媽媽嘆了一口氣，語重心長地說：“兒子，打羽毛球可不是亂衝亂撞就行的，最重要的是要有耐心，而你，因為剛才的失敗而暴躁，拼命想贏，這樣怎麼能打好呢?”聽了媽媽的話後，我不禁恍然大悟，隨即慚愧起來，“我明白了。”我說，媽媽說：“那我們繼續吧!”“好!”我喊道，比賽又再度開始了。這次我穩住性子，跟著老媽發球的角度，接下了一個又一個的球。“看我的高射球”，“我接”，“超遠球!”“我再接”……笑聲在我們家此起彼伏，我們耐心享受著這個過程。

　　於是，我終於領悟到任何事情都需要耐心，需要耐心去體驗這個奮鬥的過程，需要耐心去等候那個你迫切想要的結果。

　　也許，這只是一件小事;也許，我只從這樣一件小事中明白了一個大家心裡都知道的小道理。但，這是生活中真實的經歷，是生活中真實的體驗，是生活中真實的成長。

　　人生就像羽毛球，當機會向你飛來時，你需要的不是蠻力，而是耐心。而我，正耐心挑戰著，羽毛球式人生中，真實的過程。

　　高一優秀記述文篇二：學游泳

　　暑假裡快樂的一件事早就想學游泳了，因為看到別人在水裡自由自在地游來游去，多快活啊!而我只能在岸上乾著急。所以，今年暑假，我下定決心，一定要學會!一天下午，我纏著媽媽帶我到游泳池。來到信華游泳池，哇!池裡的人真多呀!一池碧水中有大人，有小孩，他們都穿著各種鮮豔的游泳衣。會遊的像一條條穿梭的柳條魚，一會兒遊自由式，一會兒遊蛙式，好不自在。實在倦了，就四仰八叉地躺在水面上舒舒服服地休息一會兒。不會遊的只能藉助泳圈，顯得笨手笨腳。我迫不及待地換上新買的藍色泳衣，跟在媽媽後面小心地下了水。哎呀，不好!水已經淹到脖子了，可腳卻怎麼也站不穩。我心裡一陣慌亂，忙伸手亂抓，終於抓住旁邊的扶手。這下，我有點想打退堂鼓了。媽媽見了成心逗我：“你呀，真是個兔子膽，不敢下水，還想學游泳呢?”我才不認輸呢!聽媽媽這麼一說，我套上泳圈漂到淺水區。媽媽讓我先學悶水，我深深地吸了一口氣，緊閉雙眼，把頭悶入水裡，心裡默默地數：一秒、兩秒、三秒……悶到二十幾秒時，我實在憋不住了，猛地抬起頭，深深地吸了一口氣。溼發都貼在頭上，水珠順著臉頰流了下來。我使勁甩了甩頭，抹了一把臉。媽媽站在對面微笑地看著我：“你這小鬼還真不賴，第一次就能有這樣的成績!好了，接下來學習邊悶水邊渾身放鬆，讓身體浮起來。”我心裡甜滋滋的，又一次把頭悶進水裡，讓身體慢慢放鬆。咦，身體竟然浮起來了!我一高興嗆了一口水，忙想站穩，可腿就是發飄，不聽使喚。這時，一雙大手托住了我，才有驚無險。在媽媽的鼓勵下，我毫不氣餒，繼續專心練習，而且到了深水區也不怕了，我的心裡有說不出的高興。時間到了，我只得戀戀不捨地離開了游泳池。我多想再遊一會兒啊!

　　我終於學會了游泳

　　高一優秀記述文篇三：教師節感悟

　　從小就受著家庭的教育，當一名教師。因為爺爺是老師的原因，父母親一直言傳身教的說著老師多好多好，所以一直心心念著做一名教師。從小寡言少語，內向的我，成績在班裡一直還算是比較優秀。初中時，讓我堅定不能輟學要讀師範學校的是我初中的語文老師。如果說我家裡還比較不富裕的話，只能怪我爸身體有些體弱，思想太落伍。在初三時，在接近要輟學的情況下，是我的初三老師，趙三妹老師到我姑姑的水果攤位上說讓我讀師範學校。只記得，我初三的蒸飯錢三十元錢是她出的。錢不多，但那份心一直在影響著我。

　　在師範的五年，我前兩年是在很認真的學習，但是在後三年中越來越接近社會，開始不認真學習。走了很多彎路，甚至有一段時間，畢業想不出來做老師。畢業的幾年，因為我性格等多方面的原因，我受挫過。但最終，在親人的鼓勵下，站起來了。總覺得自己畢業沒有找到一個好的學校從教，是因為師範院校後三年的不認真。

　　工作時，先是小學代課，後來到了幼兒園。思想上有很多次波動。因為有太多的東西需要我去彌補和學習了。今時，今日，聽了專家的講座，心裡想著最多的就是：人如何保持著一個信念堅持著，努力著走下去。如何把工作上升成為事業的角度。教師所面對的物件是比較純淨的孩子，一個個孩子是鮮活的生命，如何用自己深深感染著孩子，老師是需要多大的魅力啊。“我們每個人都是平凡的人，每天都在做著瑣碎簡單的事，但是把簡單的事做好，卻是不簡單的事。”專家名言啊。

　　會後，打了一個電話媽媽，媽媽就跟我說有的老師上了工作崗位後一年一年做得很好，而有的老師為什麼做不好的緣故。因為家庭比較富裕，不需要他煩心，他就在工作崗位上停止了發展。這個的確也是如此。因為有了壓力促進人去克服各種萬難去挖掘了自己的潛能。一條路貫穿始終，怎麼樣才能獲得臺階式的發展，是需要人多大的信念和付出啊!女人真的只是在生育孩子後，發展成了一條直直的線嗎?沒有上升的可能嗎?不盡然。前面的路還很長，不需要一句句炫麗的話語，而需要每天一步步紮實的腳印。平凡而簡單，但不枯燥。在煩躁的社會裡，保持自己的一點點信念，也許會有徘徊和輾轉，但之後更是一種堅信。

　　高一優秀記述文篇四：那一刻，我長大了

　　那一刻，我長大了

　　高大的樹權間，一隻小小的鳥巢裡，幾隻雛鳥的羽翼剛剛豐滿，爭著飛向那廣闊的天空，那一刻雛鳥長大了。

　　——題記

　　窗外，殘留在窗上的雨滴，在陽光的照射下，反射出一片五彩繽紛的奇妙世界。殘留的雨水滴落，濺起一片水花。以優美姿態滑落的水珠似破碎的玻璃碎片晶瑩剔透。

　　這雨，又讓我的思緒回到了從前……

　　雨仍然下著，雨珠不斷滴落，此時的我沒有心情去管這些，只希望快點趕路回家。

　　月考考試失利了，在我的眼裡這一切都不美好，世界是模糊不清的，是灰暗的，馬路上車笛聲不斷，令人心生煩燥，這天會是故意和我過意不去突然下起了雨，讓我有些煩躁。大步向前走，髒水濺在別人腳上也不管，此時我的心情糟透了。

　　我走向車站，在那裡還有一個小女孩在那等車，她胸前的紅領巾十分耀眼，她的臉上滿愉快的神情。我奇怪了，這種天氣，她也能開心得起來?

　　這時，一位老人蹣跚而來，他的衣服破舊得不成樣，他沒傘，被這雨水淋成一個落湯雞。他的眼神黯然無色，頭髮一縷縷緊粘著額頭。不知有多少天沒洗了。我皺了皺眉頭，往旁邊挪了點，想遠遠的避開他以免弄髒我的衣服。

　　他有些尷尬，往另一邊走了幾步，小女孩轉過頭，他一眼，便蹦跳著走過來，用她稚嫩的聲音問道：“老爺爺，您沒傘?不如和我一起共著吧!”她的那雙水靈靈的大眼睛充滿了童真與期待，她胸前的紅領巾隨風飄揚。

　　我和那老人都愣住了，老人不知所措，不知如何開口，他有些猶豫。“不要緊!老師教過我們，要我們尊老愛幼，助人為樂，老爺爺，不要緊，和我一起共著吧!”眼神中充滿期待，帶著些請求的意味，胸前的紅領巾卻是紅得耀眼。