五年級植樹節的優秀記敘文

　　植樹節就要到來，如此有意義的節日，相信和諾五年級的小學生都回去參加植樹活動。下面是小編為大家精心推薦植樹節的精彩記敘文，希望能夠對您有所幫助。

　　有趣的植樹節

　　植樹節，我們應該去保護高大挺秀的樹，保護嬌小可愛的花草，總之，就是不能讓植物受到傷害，不能讓珍稀植物受到滅種的威脅，讓我們一起在4?7這天植樹吧!

　　4?7這天，我們一家來到了地裡植樹，可是今年植樹卻比去年植樹要有趣得多，誇張一點兒形容就是“爆笑連連”，有趣極了!

　　來到地裡，我發現幾乎每一家都在植樹，熱鬧極了!來到地頭，爸爸看到了張瑤的爸爸高興的說：“嗨，連坡!你也來植樹啊!”“恩!你來‘植樹’?”張瑤爸爸疑惑不解的問。“對呀!怎麼了?”爸爸也疑惑不解的問。說完，張瑤爸爸指了指樹苗，爸爸自言自語的說：“鏟子、水，咦，樹苗呢?哦，沒帶!”我和媽媽正好走過來，聽到爸爸這番話，都捧腹大笑：“哈哈哈，哈哈哈……”“你先去拿樹苗吧!我們先挖坑。”媽媽止住笑認真的對爸爸說。“OK!”爸爸說

　　首先，我拿起鏟子，剛要挖，突然感覺背後有人拍我，“咦，誰呀?”我轉過頭邊看邊說。我又轉回頭，卻發現鏟子不見了!我把桶一扔，水灑了出來，我看，氣急敗壞的說：“不管三七二十一，我一定要把鏟子追回來!”說完，我追了過去，氣喘吁吁的說：“小偷，別跑!還我鏟

　　我看著我們一家種的五棵小樹，高喊道：“小樹呀，小樹，你要快快長大，長成蒼天大樹，美化土地，清潔空氣!”

　　聽完這番話，眾人欣慰的笑了……

　　大家一起植樹吧!因為植綠護綠，從我做起!

　　植樹實驗

　　今天，我們科學課上做了一個實驗：雨水的侵蝕性。這個實驗需要兩個盒子、一些草、泥土、小花鏟、水瓶。

　　實驗是這樣的：先把兩個盒子填上土，要有斜坡的，再用鏟子或手壓壓緊，一個盒子裡插滿草，另一個不插草，再用剪刀在水瓶上戳幾個洞，用來做花灑。

　　開始了，我們先把不插草的盒子來做實驗。16秒過後。不插草的那個盒子被“雨水”侵蝕了很多，下面的泥水足有2釐米那麼多。接著，我們要開始做插滿草盒子的實驗了，也是16秒過後，泥水明顯減少了，只有1釐米，大多數的雨水都撒在小草上，看來植物的作用很大呀!

　　植物的作用很大。可是，現在的人們不僅不愛護它們，而且還去傷害他們，難怪現在的洪水這麼多、小鳥的家那麼少、沙塵暴到處都是……這些災害都是人們亂砍濫伐造成的，這樣做不僅讓大家受到傷害，還有對動物們、土地、空氣等等造成危害。

　　有的人為了方便，擦手、擦汗都用紙巾擦，一張，一張又一張，這多浪費啊!還有的人，畫畫、寫字，畫畫斜了，字寫錯了，一張張白紙就被他們扔進垃圾桶。這些可都是從樹木裡提取出來的木漿啊!全世界的人如果每天浪費一張紙，那要浪費多少樹木啊!浪費一棵樹就等於危害正向前一步，所以，我們應該多多植樹，不要為了自己的利益去盲目的砍伐樹木。砍伐了樹木我們人類會受到傷害，動物們也會受到傷害。我再一次向大家呼籲：我們要多多植樹造林!

　　植樹節，“種植了”陶人

　　一年之計在於春。春，是萬物復甦的季節，春是溫暖的，春又是容易讓人傷感的。春天裡的思念，彷彿又是綿延不絕的春雨，細絲雜糅。春的開始，是事物煥新貌的開始。

　　春天裡，新的事物在生長，舊的事物在變化。我們學院也在這種“時代在變化，社會在改造”中變化著。這不，開學來一踏入校門口就發現曾經的還蘊藏著古典韻味的陶園“消失”了。而今，取而代之的是一堆堆被拆卸後還未來得及清理的建築殘渣，還有剛砌上不久的新磚紅牆。這裡，那位見證了陶園的成長的慈祥老人——陶行知老先生的石像還安詳地端坐在“殘廢”的陶園裡。只有老先生的石像還證明著這裡曾叫做“陶園”。老先生石座上那“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的字樣未曾被滾滾的灰塵遮蓋住，清晰可見!可見此貌，但願老先生會有一座比這更具現代化的“別墅”，這樣，老先生就可以更專心“研究”教育了。

　　又到了一年一度的植樹節，從1979年的第一個植樹節開始，於今已是第33個植樹節了。曾記得小學時代，每年的植樹節里老師幾乎都給我們舉行一些有意義的活動——到野外植樹或是在校園裡澆樹等。初中一年級時候的植樹節，我們全班人還集體到野外的河岸上種植了許許多多的小樹苗。初中二年級以後的植樹節，似乎就漸漸地遠離了喧囂，遠離了可愛的我們。

　　乍見今年的植樹節天氣真是風和日麗，這無形中已經給了植樹人一種別樣的心情。但似乎空氣中又少了些許什麼花樣的點綴兒，不免總讓人覺得這種風和日麗裡夾雜著點兒做作。

　　中午午休時，在朦朧的快速眼動睡眠中，我隱約地聽見宿舍樓後面傳來“隆隆”的巨響，嚴重地擾人入夢，但又不知道是究竟發生了什麼熱鬧事情。孰料，就在我們下午去教室上課時，路過南區教學樓旁，我被眼前的一幕驚呆了，竟然有這等事“活著”發生在我的眼前?

　　這時候只見幾個建築工人已經挖了一個很深的坑，坑尚未挖好，挖坑的工人早已u.99zuowen汗流浹背。坑的旁邊橫放著一棵碩大的“樹苗”，“樹苗”很特別，這大概就是即將要種到這個坑裡來的“樹苗”吧，“種樹人”連給“樹苗”潤土定根的水都省了不帶來。

　　仔細一瞧那樹苗，這還真不是一棵簡單的“樹苗”，這不就是從舊陶園裡“移植”過來的陶行知老先生嗎?老先生雖然被倒放在地上，但穩掛在他眼睛上的眼鏡還好好地保護著他的眼睛。他怎麼被“移植”到這裡來了呢?這裡貌似也不是他喜歡的樂園呀?按捺不住鬱悶的我走過去問“植樹人”：“植樹節你們去種樹就好啦，怎麼把陶行知老先生也給‘移植’過來了呀?這裡是‘種不活’他的呀!”“種樹人”卻很幽默風趣地回答我說：“他在這裡，你們需要他的存在，他也想更多的看著你們健康成長!”這“種樹人”真不愧是“活雷鋒”，語出驚人，不過他們也不過是為了生活而“艱苦奮鬥”罷了。

　　今年的植樹節真是雷人，植樹節，“種植了”陶人。我竟說不出這該是為老先生感到悲哀還是該為他感到慶幸。此時誰是誰非實是難辯，沒那麼簡單，誰也說不清是誰沒有買單!或許吧，植樹節，“種植了”陶人，這對老先生而言是一種莫大的慶幸，這樣把老先生“移居”到這片蒼白卻又充滿歡聲笑語的“牆土”上，總比在陶園裡被毀壞得連渣都不剩好多了。也許老先生在“南方”這裡“安居”，更能讓他舒心養性。也許在這裡，他那“捧著一顆心來，不帶走半根草去”會閃耀得更遠，更能激勵人心……

　　植樹節，“種植了”陶人。期待老先生過得更美好!