八年級語文閱讀試題及答案
在八年級語文學習階段，培養語文閱讀能力是學習的重中之重，下面小編為大家帶來八年級語文閱讀訓練題及答案，供大家閱讀練習。
八年級語文閱讀原文
老趙的麥子終於黃了，眼前是金燦燦的一片。濃濃的麥香衝破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地衝撞，他的臉上是說不出的悲傷。
為了這塊麥田，老趙把人都得罪完了。
城市是條貪吃的狼，要吃掉老趙的村子，老趙的麥田也被賣了。老趙不答應，他任憑村幹部磨爛嘴皮子，也不願讓出自己的土地，而且不顧勸說地在地裡種下了一茬麥子，他想用一地的麥子來阻擋拆遷的步伐。可那又有什麼用呢?土地是集體的，村長還是帶著挖機“轟隆隆”開往麥田。誰想老趙卻不知死活地鑽進挖機的輪下，愣是不讓挖機進地。
老闆見多識廣，以為老趙想訛錢，就拿來了大把大把的錢。那些錢夠老趙蓋三間大瓦房，也夠買老趙種了一輩子的麥子呢。村裡人眼紅得不得了，都勸他見好就收。老趙還是不答應。有人不明白一向和善的老趙怎麼會是這樣，還有人罵他心重得像是吃了秤砣。老趙依然不管不顧，還是躺在輪子下面不出來。
還是鎮長出面，當了一輩子順民的老趙才鬆了口，答應讓出自己的土地。老趙也不要老闆的青苗補償，老趙的條件是等到夏天麥子黃了，他要收回自己那一季的麥子。
老趙說，這也許是我這輩子能收穫的最後一季麥子了。
老趙是種莊稼的好手。只要有土，他就會撒下一把種子，或苞谷，或麥子，或黃豆，種下就是生機一片，讓人眼氣得恨不能挖了砍了拔了，卻又讓人喜歡得下不了手。就說老趙那一地的麥子吧，真是一地的好麥子呀，綠油油，齊壯壯，看一眼就會想到黃亮亮的麥粒、白胖胖的蒸饃、筋道道的撈麵，讓人忍不住咽口水。
鎮長訕訕地走了，村幹部氣憤憤地走了，老趙的親戚來了。親戚也捨不得那塊麥子，可親戚更關心老趙的日子。親戚知道老趙是一根筋，親戚就幫老趙算賬。一筆一筆算，算到最後，親戚說一根麥草都值兩塊錢了呢!老趙還是咬住那句話：我捨不得那一地的麥子。
親戚不高興地走了，老趙在城裡打工的兒子回來了。兒子不喜歡種地，初中畢業就去了南方打工，打了幾年都是窮光蛋，混得遠不如他這個種地的，臊得幾年都不好意思回家。老趙不明白兒子為什麼捨不得回家，不明白為什麼還有那麼多人往城裡跑。
兒子不喜歡種地，也不喜歡地裡的麥子，可兒子喜歡地裡麥子換來的錢。兒子逼著老趙讓了土地好去領錢。兒子說，拿了錢可以在城裡買房，可以在城裡開店，可以買車，還可以給老趙娶一個兒媳婦生一個孫子。但任憑兒子說得天花亂墜，老趙就是不答應。兒子急了，就和他吵，和他鬧，而且嚷嚷道要把地裡的麥子割了去喂牛。兒子混，老趙不勝其煩，只好把攢的錢都給了兒子，把兒子趕進了城裡。
老趙好不容易保住了那一地的好麥子。他和老伴就在麥田的盡頭搭了一個窩棚，守護著那一地的麥子。晴天裡，老趙忙著給麥子拔草，殺蟲，施肥;雨天了，就看麥子洗澡，喝水。四周的拆遷工程已經開始了，村裡的人高興地大呼小叫，麥田邊的老趙呢，心裡是一片寧靜，安心等待著一田的麥子。
麥子終於黃了，該割麥子了。鎮長來了，村上的幹部來了，老趙的鄰居親戚也來了，他們想看看老趙的麥田，想看老趙的麥田收割的是金子，還是銀子。
早先的挖機也來了，等著老趙收完了麥子，好在那塊田裡種上一座樓，或是一間廠房，或是一條街道。
誰想到，老趙只割了三把麥子就離開了，揮手讓挖機開進了麥田。
挖機好像對麥田有仇一般，老趙的手還沒有放下，就“轟隆隆”衝進了麥田。立馬，麥田便是一片狼藉。片刻之間，麥田就沒了。
那天，我恰好在村裡，我想問問老趙為什麼要那樣。
老趙說，想留個念想。
我說，留個什麼念想?
老趙一聲嘆息，然後領著他的老伴兒頭也不回地走了。
老趙去了更遠的鄉下。那裡，有老趙喜歡的麥田。
八年級語文閱讀題目
***1***下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑑賞，最恰當的兩項是***5分***
A.小說運用倒敘的手法，開頭突出了文章的矛盾衝突，即麥子終於黃了，而田地也會失去;設定懸念，吸引讀者。
B.小說第二段總領下文，然後用似《詩經>裡重章復沓的結構形式，寫了老闆、鎮長、村幹部、親戚和兒子對老趙的勸說。
C.“訕訕”寫出鎮長被駁了面子後尷尬的樣子，“氣憤憤”寫出村幹部因威信受損的氣惱， “不高興”寫出老趙不給情面後親戚的神態。
D.在對待土地的感情方面，老趙的兒子與老趙形成了鮮明的對比，小說藉此表達對農村青年渴望過上城市化生活的批評。
E.小說善於運用修辭手法，如“城市是條貪吃的狼”運用比喻手法，生動形象地寫出了城市的發展之快，側面反映出社會變化之大。
***2***小說運用了情節陡轉的藝術技巧，請指出情節陡轉在哪裡，並分析其好處。***6分***
***3***小說在刻畫老趙這個人物形象時，突出了他的哪些性格特徵?請簡要分析。***6分***
***4***這篇小小說最初發表時，題目是“老趙的麥田”，其他刊物轉載時改為“老趙”。你認為哪個題目恰當些呢?請談談你的觀點和理由。***8分***
八年級語文閱讀答案
***1***答C給3分，答E給2分，答B給1分;答A、D不給分。***B“總領下文”不準確，應只領起下面八段，“重章復沓”的說法也不妥當。A對小說矛盾衝突的解釋不正確，應是在農村城市化的過程巾老趙這老一代農民的傳統理念與現實發生的矛盾衝突。D“表達對農村青年渴望過上城市化生活的批評”無中生有***
***2***運用了情節陡轉的藝術技巧，前面大寫老趙不顧任何的勸說，阻擋拆遷，就是為了要收回自己那一季麥子，而當麥子成熟後，老趙卻只割了三把麥子就走了。***2分***這出乎意料的結尾，反映出老趙對農村的堅守，豐富了老趙的性格;***2分***給讀者造成強烈的情感刺激與心理衝擊，使小說產生強烈的震撼力。***2分***
***3***①勤勞。晴天在田裡勞動，雨天待在莊稼旁;②固執。任何人都不能改變他的主張;③淳樸隱忍，不斤斤計較。麥子成熟了，只割了三把就讓挖機進場。***每點2分***
***4***觀點一：我認為“老趙”這個題目恰當一些。***2分***①以它為題，突出了小說的中心，老趙是小說的主人公，小說主要是刻畫這個對田地有著深沉熱愛之情的老農形象;***2分***②暗示出小說的主題，反映在農村城市化的過程中像老趙這老一代農民的傳統理念與現實發生的矛盾衝突;***2分***③表達出作者對老趙這一代老農的理解與同情。***2分***
觀點二：我認為“老趙的麥田”這個題目恰當一些。***2分***①以它為題，突出了小說的線索，小說情節都是圍繞它展開的;***2分***②反映了農村城市化與田地大面積消失的重大的矛盾，有利於揭示主題;***2分***③結尾寫老趙去了更遠的鄉下，那裡，有老趙喜歡的麥田，這樣的題目給讀者留下了想象的空間。***2分***