半個奇遇閱讀答案
文明是我們國家的傳統,加大希望廣大讀者注重禮儀做有修養的人的警醒度。小編在這裡整理了,希望能幫到您。
半個奇遇
①誰都有狀態差的時候。狀態極差的那樣一種鬱悶、厭倦與絕望,真的很要命,難以言喻且神仙也救不了。醫生與作家都是琢磨人的職業,我就有這兩個職業的習慣,所以成了一個喜歡琢磨人的人:人是靠什麼得救的,當你狀態極差的時候?
②這一天我狀態極差,雙腿沉重,腦袋昏沉,走進北京西客站一看,離即將搭乘的列車發車時間還差兩個多小時。生怕路上塞車,提前量打大了,不料路上沒塞,塞在了候車室。候車室人很多,加上大堆行李和隨意伸出的腿,基本水洩不通。此番來京工作不順,幾晚失眠,竟憤而想去爬長城,覺得自己18歲心願在幾十年裡赴京百趟都未落實,實乃人生一大失敗。不料所乘的士,半路追尾,我再次失敗。就這樣,我身帶多處擦傷和瘀斑,眼睛紅腫酸澀,鼓起最後勇氣,環顧候車室,想與他人對上眼神打個商量,看能不能擠出半個臀位,結果又是失敗。滿目的人,少數人發呆打盹,多數人埋頭刷屏,間或抬起一張面孔,也是一臉麻木。人與人之間,沒溫度、沒態度,人人都煩別人,人人都嫌人太多。諷刺的是,我正是其中一員。難熬的兩個多小時,我的情緒一落千丈。我拿什麼拯救你?我問自己,一遍又一遍。
③終於開閘放行,我被裹挾在爭先恐後之中,被推推搡搡進了車廂,撲面又是縱聲喧譁,呼朋喚友,叫嚷打牌天啦,這一瞬間,靜息或睡覺的希望,又頓時破滅。我倍受打擊,眼皮都沒有力氣抬起,完全不看人了,只顧低頭對號入座。我第一排,雙人座的靠窗位置。我的鄰座是一位中年男士,已入座,正在閉目養神。火車還沒開動,這麼快就進入狀態?我略感驚異,彷彿他偷了我的構思。驚異之下,忽然發現:我似乎時來運轉了。謝天謝地!該男士衣著潔淨、質地優良、款式得體、頭髮不髒不膩、無煙臭、無異味,胳膊交叉收攏在自己胸前,雙腿交叉收攏在自己座椅下,座椅靠背也是收攏豎起,儘管在假寐,也顯然是一副文明禮貌生怕妨礙其他乘客的姿態。而整個車廂,大多數乘客都在擠來擠去,急忙坐下,急忙放下靠背,坐下就急忙敞開雙腿,胳膊大幅度橫架於兩個座位之間的扶手,急忙打起手機來,高聲大氣,旁若無人這不就是我們司空見慣的乘車環境嗎?今天這位自好自律到堪稱完美的鄰座,我還真第一次碰到,基於以上所有遭遇,不由心生感慨:或許在他,只是習慣與素養;在我,卻是與祖國悠久古典禮儀的一種相遇。或許在他,只是安分守己;在我,已算看到高風亮節。或許在他,只是舉止得體;在我,卻是獲得尊重。驗票的來了,鄰座假寐結束。不知不覺,我們閒聊起來。這一聊,不僅十分投契,更有一種無顧無忌的坦率有些想法、觀點、疑惑與苦悶,就連親朋好友都不會訴說的,倒在這一刻因萍水相逢格外放鬆,說了就了,隨風飄散,無禍且得福這福氣叫做知音,竟是素昧平生來託底。
④鄰座先到站,彼此道謝,老友般說再見。我繼續行程,而此前的壞心情,已徹底消散。戴上耳機,音樂低迴,遠望窗外,看到的卻不是窗外景色,還有躍動在更加廣闊時空的奇異美景,有靜物、有人物、有聲有色,光影交織,令我身心清澄,煥然一新。這樣一種被激發、被開啟、被連結的狀態,簡直妙不可言。原來拯救人的還是人。人啊人。我這一輩子,一直都保有兒時天真幼稚的幻想,總幻想奇遇神蹟,倒不曾料想,凡人凡事也會有不凡的輝光,這也算是半個奇遇了。半個奇遇,我也感恩於心。
***文/池莉***
1.默讀選文,勾畫出體現我心情的關鍵詞語,填寫下表。***4分***
情節 |
關鍵詞語 |
我的心情 |
狀態)極差、(雙腿)沉重、 腦袋)昏沉、失敗、一落千丈 |
鬱悶、厭倦、絕望 |
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上車併入座後 |
破滅、備受打擊、驚異、時來運轉 |
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與鄰座閒聊 |
投契、毫無顧忌、坦率、放鬆、福氣、知音 |
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繼續行程 |
愉悅 |
答:_____________________________
3.聯絡上下文,揣摩下列語句,回答問題。***4分***
揣摩第②段畫線句中加點詞語表情達意的效果。
生怕路上塞車,提前量打大了,不料路上沒塞,塞在了候車室。
答:_____________________________
請從修辭的角度賞析第③段中畫線的句子。
我略感驚異,彷彿他偷了我的構思。
答:_____________________________
4.請從表現手法的角度,將自己的理解、感悟、評價或疑難問題,用簡練的語言對選文做批註。***2分***
你的批註:
5.高風亮節完美感恩拯救這些詞分量都很重,是所謂大詞。大詞意義比較重大,一般用在反映大場合、大事件等語言環境中,這裡卻用在這樣一件小事***乘車***上,這樣一個小人物***鄰座***身上,作者為什麼要大詞小用?***2分***
答:_____________________________
【答案】
1. 每空1分,共4分***塞在候車室;從失望到看到希望:意外的欣甚:***徹底***消散、煥然一新、妙不可言。
2. 2分***示例一:乘車環境擁擠、水洩不通,人與人之間沒有溫度、沒態度。我們每個人都渇望有一個舒適而溫暖的環境,只要每個人都能做到自好自律,就能擁有這樣的環境。
示例二:我與鄰座素昧平生,但閒聊起來十分投契。我覺得人與人的投契不在於關係的親疏,而在於想法、觀點有無共鳴。
3.***1******2分***塞字描述了候車室環境的擁堵,表達了我對這種環境失望、鬱悶的心情。
***2******2分***運用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出鄰座的乘車狀態與我理想中乘車狀態相吻合,表達了我對鄰座這種狀態背後良好修養的欣賞,為下文我們的投契、坦率進而成為知音作鋪墊。同時,這一比喻也非常契合作者的作家身份,巧妙而充滿個性***寫出比喻1分,說出1點作用1分***
4.***2分***示例一:全文運用了先抑後揚的手法,描述了我從鬱悶、絕望、厭倦到欣喜、愉悅的心情變化過程,使文章波瀾起伏。
示例二:全文運用了對比的手法,將其他乘客的不文明狀態和鄰座的文明狀態進行對比,使作者的觀點更鮮明,主旨更突出。***說明具體表現手法1分,展開分析!分***
5.***2分***突出我看到自好自律的鄰座時的驚喜之情;加大對現實生活中不文明、不尊重他人的現象的批判力度;加大對祖國悠久古典禮儀沒被大多數人傳承的痛惜力度:加大希望廣大讀者注重禮儀做有修養的人的警醒度。***答出點即可***.
語文學習方法的精髓!
1、多讀,就是反覆讀。
據說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章,前後讀22遍之多,並深有體會地說,把文章讀熟後,就會漸漸地從脣間背誦出來,多讀成誦,應當就是記憶之本。
2、強記,就是有目的地剋制自己,進行記憶。
有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時不理解的也要加以記憶,並在使用中重新鞏固記憶。
古詩文,背誦後更易理解,理解後還會記得更牢固——當然這需要毅力和恆心。久而久之,不但大腦資訊儲存得越多,而且會養成樂於記憶的好習慣。當然,強記和死記並非同一概念。
3、勤寫, 不只是寫作文,那只是其中的一部分。
日記、聽課筆記、讀書中的圈點評註、整理摘抄都屬於這個範疇。
寫本身就是較高層次的記憶,我們有這樣的體會:寫作文,先打腹稿,再寫成初稿,待到往作文字上謄寫時,不看初稿就能寫完。原因是,動筆綜合調動了各種器官,並進入記憶的高階階段,“好記性不如賴筆頭”不無道理。
作者:遠方文學肥城課程中心_y888
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來源:簡書
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