人教版七年級語文上冊第三單元綜合檢測題
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，關於七年級語文上冊第三單元的綜合檢測題有哪些值得大家參考學習的呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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一、積累與運用***30分***
1.給下列詞語中加點的字注音。***4分***
醞釀*** *** 鑲邊*** *** 唱和*** *** 枯涸*** ***
2.改正下面成語中加點的錯別字，並將正確的字寫在田字格內。***4分***
①談笑風聲 ②挑拔離間 ③和忠共濟 ④園滿成功
3.用部首查字法和音序查字法查詢下列漢字有錯誤的一項是*** ***。***2分***
A.等 部首 竹
B. 渠 部首 巨
C. 忍 部首 心
D. 魁 部首 鬼
4.對句中加點的詞語解釋有誤的一項是*** ***。***2分***
A.用揹簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。***指果實又大又飽滿***
B.高高的額頭，刻著玄奧的智慧。***玄祕深奧***
C.濟南的冬天是響晴的。***指聲音響亮明朗***
D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。***指嬰兒生下來***
5.下列古詩句不是描寫春天景色的一項是*** ***。***2分***
A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
B.春眠不覺曉，處處聞蹄鳥。
C.碧玉妝成一樹高，千條萬條綠絲絛。
D.隨風潛入夜，潤物細無聲。
6.下面句子朗讀節奏劃分有誤的一項是*** ***。***3分***
A.潮平/兩岸/闊，風正/一帆/懸。
B.幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。
C.稻花香/裡說豐年，聽取/蛙聲一片。
D.小橋/流水/人家，古道/西風/瘦馬
7.默寫《春》一課中兩組優美的排比句。***3分***
①描寫春花色彩美： ， ， 。
②描寫春雨形態美： ， ， 。
8.寫出下列各句運用的修辭手法。***6分***
①有許多露珠與我交換眼神。*** ***
②春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。*** ***
③收起青鯿魚似的烏桕葉的影子。*** ***
9.根據語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。***4分***
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海;
二、現代文閱讀***24分***
***一******12分***
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
10.給這兩段文字各擬一個小標題。***2分***
第一段：
第二段：
11.課堂討論中，同學們都說，“小草偷偷地從土裡鑽出來”這個句子寫得特別精彩。請你說說精彩在什麼地方。 ***3分***
12.在寫草的段落裡，作者為什麼要寫人們“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”?***2分***
13.在第二段裡，畫出運用擬人手法描寫花的語句。作者把花當成什麼樣的人來描寫的?這樣寫有什麼好處? ***2分***
14.從第二段其他語句中選擇你最喜愛的一句話，說一說理由。***3分***
***二******12分***
震落了清晨滿披著的露珠，
伐木聲丁丁地飄出幽谷。
放下飽食過稻香的鐮刀，
用揹簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。
秋天棲息在農家裡。
向江面的冷霧撒下圓圓的網，
收起青鯿魚似的鳥桕葉的影子。
蘆篷上滿載著白霜，
輕輕搖著歸泊的小槳。
秋天遊戲在漁船上。
草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
溪水因枯涸見石更清洌了。
牛背上的笛聲何處去了，
那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?
秋天夢寐在牧羊女的眼裡。
15.品味下列加點的詞語的含義。***4分***
①放下飽食過稻香的鐮刀
②秋天遊戲在漁船上
16.分別為每節詩擬個小標題。***2分***
17.說說這首詩的寫景順序。***2分***
18.第三節詩是從哪幾個角度來寫鄉村秋景的?請舉例說明。***2分***
19.詩人在詩中流露出了什麼樣的情感? ***2分***
三、文言文閱讀***16分***
***一*** 天淨沙·秋思***6分***
枯藤老樹昏鴉，/小橋流水人家，/古道西風瘦馬。/夕陽西下，/斷腸人在天涯。
20.這首曲中點明全篇主旨的一個詞是____________________。***1分***
21.前三句寫景抒情的突出特點是： 。***2分***
22.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。”這三個句子中沒有使用一個動詞，體現出其獨特的語言特點。請分析其表達特點和表達效果。***3分***
***二***
北人①生不識菱②者，仕於南方。席上啖②菱，並殼***。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護所短，曰：“我非不知，並殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山後山，何地不有!”
註釋：①北人：北方人。 ②菱：一年生水生草本植物，性喜溫暖和充足陽光，盛產於我國中部和南部。果實有硬殼，有角，叫菱或菱角，可吃。 ③啖***dàn***：吃。
23.解釋下列句中加點的詞語。***4分***
①仕於南方*** *** ②席上啖菱*** ***
③或曰：“啖菱須去殼。”*** *** ④欲以清熱*** ***
24.用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。***3分***
26.從這則故事中，你得到什麼啟示?***3分***
四、寫作***30分***
26.請將李白的《靜夜思》改寫成一首現代短詩一篇百字小散文。***5分***
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
27.閱讀下面的材料，按要求作文。***25分***
用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對人生，多一份自信，少一份失望;
用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一份感激，少一份抱怨;
用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦;
用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……
請以“用美好的心靈看世界”為話題，聯絡自己和社會生活實際，自選角度，寫一篇文章。可以記敘經歷，可以發表見解。詩歌除外，文體不限，題目自擬。
答案：
一、1.niàng;xiāng;hè;hé 2. ①生;②撥;③衷;④圓 3.B 4.C 5.A 6.C 7.①紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 ②像牛毛，像花針，像細絲。 8.①擬人;②比喻和擬人;③比喻 6.示例：如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河;如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。
二、***一***10.第一段：春草圖。 第二段：春花圖。 11.這個句子運用擬人手法，寫出了春草富有生命活力的特點。“偷偷”寫出了小草在人們不經意之間長出地面的那種情態，好像跟你捉迷藏的調皮孩子似的那樣可親可愛，表現了作者對春天的喜愛之情。此外，“鑽”字也用得特別好，把春草堅韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，讚美了春草頑強的生命力。 12.作者寫人們的活動，意在表現人們對春草異常喜愛，以至於要在草地上“打兩個滾”，側面烘托春草長勢之旺;同時也在於表現春天到來時人和自然界都煥發出生命的活力。 13.擬人句是“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。作者把花寫成爭勝好強、熱情奔放的人，為了扮靚美麗的春天而爭先恐後、熱烈開放，表現了春天萬物復甦、美麗動人、生機勃勃的特點。 14.略
***二***15.***①用擬人手法，形象地說明稻子豐收，用鐮刀割了很多稻子。 ②用擬人手法，形象地說明了漁民們在秋天取得了豐收。 16.示例：農家豐收圖;漁舟水上圖;牧羊女;夢幻圖 17.三節詩是按時間順序排列的。***分析時注意抓住表示時間變化的詞句*** 18.聽覺：草野在蟋蟀聲中更寥闊了。 視覺：溪水因枯涸見石更清洌了。 嗅覺：那滿流著夏夜的香與熱的笛孔。 19.全詩流露出詩人對秋天豐收景象的喜愛與讚美。
三、***一***20.斷腸 21.用九個細節構成一幅畫面，極力渲染悲涼氣氛，表現天涯遊子的惆悵之情 22.示例：這三句共寫了藤、樹、鴉、橋、水、道、風、馬等九種事物，每種事物都是一景，共同組成了一幅完整的秋色圖;從動靜來分析，藤、樹、橋、家、道是靜的，鴉、水、風、馬是動的，它們互相映襯，十分和諧。
***二***23.①做官 ②宴會，宴席，酒宴 ③有人 ④用***它***來 24.那個人偏要掩蓋自己的無知***那人故意遮掩自己的弱點***。 25.不要不懂裝懂，否則將鬧出笑話;或：學習***求知***要有誠實的態度;或：人不能故意遮掩自己的無知***弱點***。
四、26.示例：一個秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛;道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經回巢，不時地啼叫幾聲;不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍裡，人們正在準備著晚餐，炊煙縷縷。這時，一個人牽著一匹瘦馬獨自緩緩行進在古道上。看來，這是個異鄉人，他將投宿何方呢? 27.略