七年級上冊語文補充習題蘇教版

　　有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關終歸楚;我們做七年級語文補充習題時要仔細認真的做，直道自己能舉一反三。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　一

　　《夢溪筆談》二則補充習題答案

　　預習提示

　　一、課文大意***略***。

　　隨文練習

　　一、1.A B B 2.D***一種*** 3.***1***D***2***B***3***C***4***A 4.C5.***1***忽然有一種昆蟲產生了，樣子像泥土裡的“狗蠍”。 ***2***十天後，子方蟲全部被殺盡，年成因此獲得大豐收。 ***3***正要危害秋田裡的莊稼。 6.D***詳略錯位***7.青蛙吞食害蟲保護莊稼;啄木鳥食樹洞裡的害蟲，保護樹木;蛇吃老鼠，減輕鼠害等。

　　二、1.A C A 2.***1***統治 ***2***才，剛剛 ***3***所以 ***4***祕密地***5***贈送 ***6***走，踩踏 3.***1***匠師就祕密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動的原因。 ***2***因為釘牢了木板，上下更加緊密連線，上下、左右、前後六面互相連線就像個箱子，人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，***塔***當然不會晃動。 4.只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢就不會晃動了。

　　問題探究

　　一、1.***1***製造方法***技藝*** ***2***到，超過 2.***1***指代開寶寺塔 ***2***指代塔不正的原因 ***3***指代向西北微傾的開寶寺塔 ***4***結構助詞“的”3.***1******開寶寺塔***是工匠總管預浩所建造的。 ***2***宋朝以來，這樣的木工就只有他一個人罷了，到現在木工還都學習預總管建築方法。***或以他為榜樣***4.是指一個人。“都匠”是“工匠總管”的意思。 5.是同一個人。根據：兩個人都是宋朝人，都精木工。文中“國朝以來，木工一人而已”，可見預浩與喻皓是同一個人。古人的名字往往有同音替代現象。

　　二、1.作者的辦法，是向當地老人請教。這種調查研究的精神是值得我們學習的，但當地的老人只能證明海市蜃樓現象的存在，而並不知其科學原因。在今天，由於科學的發展，其祕密已被揭開了：大氣中由於光線的折射作用而形成的一種自然現象。當空氣各層密度有較大的差異時，遠處的光線通過密度不同的空氣層就會發生折射或全反射，這時可以看見在空中或地面以下有遠處物體的影像。這種現象多在夏天出現在沿海一帶或沙漠地方。

　　2.在海邊。***據資料，在山東海邊***

　　小卡片

　　示例：沈括是一位積極參加改革的政治家，也是歷史上一位有名的博學多聞的科學家。《夢溪筆談》是一部中國文化科學史上的綜合性的筆記體鉅著，總結了北宋以前自然科學所達到的高度成就。***大意如此***

　　二

　　春補充習題答案

　　預習提示

　　一、作者從春草、春花、春風、春雨、春天裡的人們等幾個方面來描繪春天的景象。

　　隨文練習

　　一、C

　　二、1.烘托拱門哄騙 2.錦繡綿綿棉花 3.趕趟兒淌水躺下 4.悄悄稍微樹梢***不拘泥於這個答案***

　　三、1.春水用“漲”描述，表明春天水多，再現了冰消雪化後春水渙渙的樣子。“高”用在各種物體、各種情況下均可。

　　2.“鬧”不僅有嗡嗡的聲響，而且呈現出一派喧鬧沸騰的熱鬧景象，一個“鬧”字，境界全出。“叫”只表明喊叫，用在這裡感情色彩也不濃。

　　3.“散”有分散的意思，比“開”字含義豐富。

　　4.“撫摸”，寫出了溫柔的感受，“吹”則表達不出來。

　　四、1.“近”準確地寫出春天還沒有到來，照應了“盼”字。 2.“鑽”寫春草衝破土層的擠勁，表現春草旺盛的生命力。

　　五、樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地裡還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裡靜默著。 1.多 2.密亮細 3.“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。” 樹葉小草雨中的行人勞作的農民

　　六、1.排比寫草地上兒童的嬉戲，揭示春草勃發給人帶來的歡樂。

　　2.擬人賦予春天以感情和生命，把無形的春天寫得具體、生動了。

　　3.比喻寫出野花多，閃閃發光，輕輕擺動，色彩明麗的特點。

　　4.引用強調春天給予人們奮發向上的勇氣，表達了作者對美好生活的憧憬和辛勤勞動的力量。

　　七、示例：夏天像梔子花，帶來滿園醉人的清香，它盛開著。夏天像蟬兒，熱烈奔放的，唱著，飛著。夏天像即將成熟的稻子，有著飽滿的穗子，帶給我們收穫的希冀。

　　八、夏草：綠油油的青草，無比的平展，就像風平浪靜的海洋。秋草：大地上黃蒼蒼的野草，像喝飽了甜酒的醉漢，東倒西歪地搖晃著。冬草：土地裸露，一些折斷了的像鋼絲一樣的枯草，被風吹著在地上滾動。***這答案只是示例***

　　問題探究

　　一、1.***1***春風本是無形、無味、無色的，但作者採用引用和比喻手法從觸覺角度寫出春風的溫暖和柔情。 ***2

　　***從嗅覺的角度將無味的春風寫成是有氣味的。***3***從視覺、聽覺的角度，用“繁花嫩葉”一詞寫出了春風輕拂下的色彩;又通過寫跟輕風流水應和著的“鳥鳴”和“牧童的笛聲”，寫出春風中和諧悅耳的聲音。

　　2.從內容上看，兩個語段都寫出了春風的“暖”“溼”“軟”的特點，但是，李準還寫出了春風的“尖利”和不安分的動感***像喝醉了酒似的使勁地舞動著她滿身的嫩油油的枝條***。可以說，朱自清的春風是南方的春風，而李準的春風則是北方的春風。從寫法上看，兩者都運用了比喻、擬人等修辭手法，從觸覺的角度寫春風;不同的是，除了用觸覺寫春風外，朱自清還從嗅覺、聽覺的角度寫春風，李準則從視覺的角度寫春風。

　　二、1.頌***贊***、惜***憐*** 我不願，不甘，不能，讓這鑽石般流光溢彩的花季虛無地遠去。

　　2.所有的鮮花都能長成果實。

　　3.富於感情的讚頌、歌頌。

　　4.本文最主要寫作特點是擬人化的寫法，給“花”予生命，把“花”當做人來寫，以第一人稱，來抒發感情。這樣寫，顯得生動形象，也很感人。

　　5.我們每一個青年人，都要做能開花，也能結果的人。無論學習還是工作，都要有成果出來，不圖表面轟轟烈烈，而實際空空如也。***大意如此，不求統一答案***

　　小卡片

　　建議背誦篇目：唐·孟浩然《春曉》、唐·杜甫《春夜喜雨》、唐·白居易《大林寺桃花》、唐·杜牧《江南春》、宋·寇準《江南春***波渺渺***》、宋·黃庶《探春》、宋·晏幾道《玉樓春***東風又作無情計***》、宋·蘇軾《惠崇春江曉景二首***其一***》、明·楊基《春草》、清·王士?《初春濟南作》