初中高效的學習方法介紹

　　學習方法和基礎知識是學習成績的構成要素，這對於初中生來說尤為重要，那麼同學們應該如何高效學習呢?下面是小編整理的，同學們不妨參考一下。

　　初中高效的學習方法

　　一句順口溜“初一，不分上下，初二兩極分化;初三，天上地下。”用教育的方法分析一下，初一是預賽，完成兩個專案：適應和調整;初二稱為關鍵期和分化期，是學生貧富差距最大的一年，初中課程的一半要在初二完成，也就是把初一和初三加起來等於初二，是最繁忙的一年，也是留級最好的一年;初三是選擇期和提升期，“用九個月的時間把三年的學習內容複習完”很少有人能讀懂這句話。

　　A. 學習方法解決方案：

　　中國練武的講過這樣一句話，叫做“練武不練功，到頭一場空”。武與功之間的關係相當於這裡所講的基礎於方法的關係。方法是武，基礎是功。解決學習方法需要解決學習內容和學習過程兩個問題。解決學習內容問題學什麼?這裡沒法講，按照“因材施教”的方法，60個學生要有60個不同的學習內容。解決學習過程問題怎樣學的問題：

　　一個試驗，證實知識點的分散複習和整體複習的分析。找兩個班的學生，A班的學生老師每天加一節課複習當天的知識，這種方法叫分散式。B班的學生每週末進行集中複習，這種方式叫整體複習。實驗前兩個班的成績是相同的，經過三個月後在期末考試時統計成績，A班不及格率是0，B班***%;A班良好率是36.6%，B班是36.6%;優秀率A班31.6%，B班是9.6%。結果說明分散複習好於整體複習。也就是每天覆習當天知識好於統一集中複習。

　　所以一定要記住：放學後第一件事就是複習，複習永遠排在作業前面，不復習，不作業。

　　B. 三個學習過程的排列規律

　　a.學校學習過程：主要完成聽、讀、看、記，在學校老師那裡獲取知識

　　b.家庭學習過程放學回家的學習過程，把學校學習的知識完成理解，發現沒有學好的地方。

　　c.週末把一週學習過程完成回顧，整理，對知識查缺補漏。

　　C. 四個學習環節“學、查、改、納”

　　第一個過程：在校學習主要是“學的環節”，記筆記就是一種學習習慣，學習成績源自於學習習慣。

　　學生主要運用四個字“聽、讀、看、記”。家長注意看住孩子的課堂筆記。家長每天上班，你怎麼知道孩子在學校學習情況怎麼樣呢?很簡單，回家用一分鐘時間把孩子的課堂筆記掃描一遍。就能知道他在學校學習情況。注意孩子在聽老師講課時很難45分鐘保持高度集中。他們的課堂筆記是個大漏勺，每天回家後應該完成對課堂筆記的整理。

　　第二個學習過程：家庭學習主要體現在“查和改”。查：學生在學習完之後很難有學生知道哪個地方學好，那個地方沒學好。就要完成查的過程。怎麼查呢?四招：課堂筆記、日複習、作業、考試;改：找到漏洞後，就要完成改了。作業的全對不能代表考試的全對。“作業的最高境界做錯的題，發現什麼地方沒學好。”這是作業的最高境界。改的方法就是：錯題本。”錯題本是日本學生髮明的，80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。河南有兩個高校將“錯題本”當作教學專案在全校推廣。每個班建立一個“錯題銀行”。把做錯的題存在裡面。什麼時候取利息呢?在考試的時候，做錯的題不再錯，那就是“錯題銀行”的利息。