高中三年的學習方法介紹

　　高中三年是人生中很重要的一個階段，同學們都應該有這個意識，好好把握高中三年，努力在高考中綻放光彩，才是同學們要追求的事。下面是由小編整理的，同學們不妨參考一下。

　　高中三年高一的學習方法

　　學習的過程是一個不斷增強自主性的過程。進入了高中階段的你要面臨新的環境，新的挑戰。也許你和我一樣，在高一的時候就立下了要考北大的志向，那麼，請你將目標落實到行動中來，讓高一成為你追夢的開始;如果你還沉浸在中考過後的輕鬆舒服之中，完全沒有意識到一個新的高中階段已經來臨，或者是迷失在“高一玩一年，高二累一年，高三苦一年”的神話中，在這裡，我要提醒你：起跑應該從高一就開始啦!

　　高中是與初中完全不同的概念。對高中生活懷有憧憬的你首先應該“籌劃高中一盤棋”，定下你的目標，有了目標才有動力，我要分幾個階段完成它，每個階段又要達到什麼樣的標準，具體又有哪些努力要做。比如說我，高一的時候成績並不是很突出，當時就決心要一步一步趕上，後來者居上!其次，在心態上，也許你要面臨在學業上的第一次挫折。面臨從鶴立雞群到雞立鶴群的轉變。初中優秀的你在這裡變得平常起來。記住，你的優勢不止體現在知識的掌握上，更重要的是一種良好的學習習慣。即使你在初中的時候並不是名列前茅，也不要灰心喪氣。“我們都是平等的。”

　　高中是一個新的起跑線，高中的知識與初中並無必然的聯絡。只要你有目標，有信心，有行動。你會得到回報的。最後，在方法上，要變被動學習為主動學習。高中的老師不是手把手的教你，不是每天追著你要作業了。在這裡，你要學會自己發現知識上的漏洞，主動找老師解決問題;你要學會不是完成作業就溜之大吉，而是自己給自己留作業，自我檢測。你，才是學習的主人!

　　高中三年高二的學習方法

　　進入到高二以後的你對高中生活已經比較適應了，此時，高考的壓力也逐漸加大起來，學習的難度也加深了。你通過一年的學習，已經掌握了一些學科的學習規律和方法，應該也作出了文理分科，自己在學年上所處的位置也很清楚了。

　　高二是很關鍵的一年，也是容易“塌腰”的一年。我自己在高二的一年立下了很好的目標，但是成效卻不很顯著。學習進入了高三期。這個時候，一定不要放棄，只要穩紮穩打，繼續努力，學習會進入一個新的階段。在這裡，將一句曾經帶給我很大力量的話送給你：除非你放棄，否則，沒有人能把你打敗!戰勝自己是最大的勝利!現在回想起來，我之所以在高三的時候成績上升得很快，這與我在高二打下的堅實基礎是分不開的。

　　高中三年高三的學習方法

　　轉眼到了高三，高考已經兵臨城下了。無論你的高一高二的學習是怎樣的，都要放手一搏了。在這裡，希望你：放下包袱，擁抱一個快樂的高三!可能你會說高三是最可怕的時候，哪有快樂可言?只要你想找，快樂無處不在。把你自己想像成一個戰士，這是你的一場關鍵性的戰役。沒錯，停，讓我們先不要想結局，讓我們認真去體會過程。高三，不正是你挑戰自己、追求夢想的過程嗎?也許，你發現自己也可以很有毅力，也可以憑著自己的努力取得成果，每次的目標的完成，不都是一個小小的勝利嗎?這一個一個的勝利匯聚在一起不就是快樂嗎?你的生活非常簡單，就是求知，那麼就投入到學習之中吧!把你的焦躁、你的憂慮都隔絕在外，把注意力放在你掌握的知識上，哪些還不夠牢固，哪些已經掌握了。當你的注意力在這些具體但是很實在的東西上時，你已經進入了高三狀態。

　　首先在高三開始，要對自己的各科有一個清醒地認識。哪些是短處，要加強。哪些是優勢，要保持。在時間的分配上也要心裡有數。

　　下面介紹一下我在高三的一些“獨門絕技”，當然也是博採眾家之長的成果。

　　數學的三級分類法。每次測驗過後都要將錯誤分類。

　　第一類錯誤：不應該出現的錯誤，即傻瓜錯誤。具體原因可能是筆誤，看錯數等等不一而足。總而言之，不是因為你不會這個知識，而是其他原因該拿到分的題沒有拿到分。也就是傻瓜才會犯的錯誤。我不願意做傻瓜，相信你也是。因此，對待第一類錯誤的目的是：毫不留情地消滅!每次統計，比如這次犯了7處，那我的計劃是7處到5處到3處到0。

　　第二類錯誤：是由於知識掌握不全面牢固造成的。我會一些，但是不全會。也許再給我一些時間就能做出來的題。這類錯誤要重點突破，因為有一定基礎，只需要補上這部分的漏洞就能得分。這是一張考卷的重中之重。一定要補上相關的知識點。

　　第三類錯誤：就是你能力範圍以外的難題，再給你一天，打破頭也不會做的題。這類錯誤，暫放，不作為重點。最後一道答題可以做出第一步，第二步，剩下的部分不會也不勉強。因為此時時間很有限了，要用最小的投入換取最大的收益。另外，每次考試一定要重做錯題。確切地說做題就是不斷髮現錯題的過程。原來我準備了錯題本，後來時間來不及，我就把改的錯題另附一張紙，訂在原來的卷子上。方便查閱。有空就讀一讀，做一做。“不被同一塊石頭絆倒!”

　　聽課與欣賞的互相轉換法。聽課在許多同學的印象裡都是很枯燥。那麼，你可不可以試著轉換一下角色呢?把你想像成為觀眾，老師是演員。你不是被動的聽，而是一種享受，觀看的享受，參與的享受。在有的時候你甚至能感到教室裡面只有你和老師兩個人!這可是我的獨創啊!在數學課上，展開與老師的思維競技，看誰先想到。在文科課上背誦比賽，上課也可以豐富多彩。什麼時候你發現上課的時間那麼短，發現自己已經期待下一次課的時候，你就發現了上課的樂趣。

　　英語語文的分類改錯法。很多同學也有改錯本，但我建議將這個改錯型別化。比如：英語完全可以按考點歸類，如情態動詞，詞義辨析等等，時間長了，你對自己在哪一部分易犯的錯誤已經瞭然於胸，當然不會再犯了。語文也有類似的道理。抓住規律，你就能輕鬆應答十四道選擇題了。另外，英語聽力可以多讀原文，勾畫一些語言點比如冠詞、搭配等，是不錯的情景對話的材料，也可以加深記憶。完型填空把正確的詞填回去，讀熟，有利於培養語感。另外，我在高考之前半個月都堅持每天自己做一次全真模擬的聽力，效果很好。

　　文綜迴歸課本。到最後的時候很多同學都忙於做題，此時你必須收下心，沉下來，迴歸到課本上，因為課本才是根本。另外，在每次的模擬考試中要訓練自己把握好做題的節奏，不要出現答不完卷子的情況。