人教版語文九年級下冊第一單元測試題2

　　母親的芬芳，

　　是鄉土的芬芳，

　　給我一朵臘梅香啊臘梅香。

　　[乙詩]鄉色酒

　　三十年前

　　你從柳樹梢望我

　　我正年少

　　你圓

　　人也圓

　　三十年後

　　你是一杯鄉色酒

　　我從椰樹林望你

　　你滿

　　鄉愁也滿

　　16.“鄉愁”是古往今來詩歌的共同主題，你能寫出兩句表達鄉愁的詩句嗎?

　　***1***_______________________________________________

　　***2***_______________________________________________

　　17.《鄉愁四韻》與《鄉色酒》結構上有什麼不同?

　　18.《鄉愁四韻》的四個意象有什麼相同，有什麼不同?

　　19.《鄉色酒》中的“你”指什麼?兩幅畫面有什麼不同?

　　20.余光中曾用了對聯的形式給一家報紙題詞，下面分別是上聯，請你對出下聯。

　　上聯：海峽無阻

　　下聯：________

　　上聯：一灣淺淺海峽

　　下聯：_________

　　21..《鄉愁四韻》和《鄉色酒》，你更喜歡哪一首?說說喜歡的理由。

　　三、作文

　　閱讀下面材料，根據要求作文。

　　成長的歲月使我不再責怪自己曾有的懦弱，因為我懂得了峰頂之下的小草，更是一種執著的生命。成長的歲月使我不再為月有陰晴圓缺而嘆息，因為我懂得了光陰能夠輪迴，月亮永遠是圓的。成長的歲月使我不再責怪自己曾有的懦弱，因為我懂得了峰頂之下的小草，更是一種執著的生命。成長的歲月使我不再為月有陰晴圓缺而嘆息，因為我懂得了光陰能夠輪迴，月亮永遠是圓的。每個人有著不同的成長經歷，當然也有著不同的成長故事。

　　請以“成長中的故事”為話題寫一篇作文。題目自擬;除詩歌、戲劇外文體不限;文中不要出現真實校名

　　人教版語文九年級下冊第一單元測試題答案：

　　一、洶湧螻蟻fǔjnxngzǎobilhāo2.***1***艾青《我愛這土地》***2***戴望舒《我用殘損的手掌》***3***舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》***4***萊蒙托夫《黑人談河流》***5***新體詩舊體詩3.B“那遼遠的”後面應該有停頓4.C“將近”與“餘”前後矛盾5.C是想象6.C見課文7.月亮通過寄託手法用月亮寄託著對家鄉的思念8.那些只會空想不會行動的人。9.給我們漫野燦爛,給我們奼紫嫣紅的的意境。給金黃金黃的果實,給我們沉甸甸的的喜悅。10.提示：可圍繞人生意義、職業道德或如何做人等角度回答。

　　二、***一***11.舊中國，苦難的歲月，祖國兒女在苦苦地掙扎;新中國成立，人民迎來了新時代、充滿了喜悅和投身建設的熱情。***意思對即可***對比關係。12.如：花朵、笑渦、起跑線、鮮紅的黎明。13.緩慢、哀婉;歡快、激昂。14.只要表現出新生、充滿希望之意即可。15.如：詩中“我是……”這一句式構成了一種音樂美;“花朵”展示了意象美;“雪白的”、“掛著眼淚”等修飾詞有詞語美;排比句式構成了整齊美;兩節詩句式長短不一，有富於變化的美。***能說出兩點即可***

　　***二***16.鄉愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。鄉愁說一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。17.《鄉愁四韻》是並列式結構，重章疊唱，反覆詠歎;《鄉色酒》是對比式結構，對比鮮明。18.四個意象共同寄託了鄉愁，不同的是觸覺、味覺和嗅覺，色、香、味有側重。19.月亮一幅是人月同圓的圖，一幅是物是人非的景，前者的歡樂情景襯托後者的淒涼之感，產生強烈的對比效果，具有震撼人心的藝術感染力。20.鄉情可渡千古深深鄉心21.如我更喜歡《鄉愁四韻》，它具有古典的詩歌之美，四個意象美不勝收。

　　三、作文

　　寫作提示：成長，一個永恆的話題。十四五歲的你，有沒有試著回望一下自己已走過的這一段人生之旅﹖隨著年齡的增長，你的身體漸漸地長高，你的知識漸漸地豐富，你的思想漸漸地變化，你的性格漸漸地形成。在你人生的這一段起始之路上，你留下了一串怎樣的足跡呢﹖或許你忘不了訓練場上掛在每個人臉上那晶瑩的汗珠，榮獲團體獎時那歡呼雀躍的場面;或許你忘不了因一道難題而爭得面紅耳赤;或許你忘不了當我們取得進步時，老師臉上那會心的微笑;或許你忘不了早讀課上的齊聲歌唱;或許你忘不了自習課的紙團大戰;，或許你忘不了寢室的燭光晚餐，或許你忘不了畢業時的淚流滿面………

　　要寫出成長的足跡，即人生活中比較深刻的經歷和過程，思想上的成長遠比生理上的成長重要。此題較宜寫成回憶性的記敘文或散文。它給我們點示出一條明顯的行文線索：年齡的增加，身心的成長。文章主體部分可用一種並列式結構來鋪排，而在選材內容上則應有一種層遞式的擴深。要竭力捕捉自己成長中的閃光點，來給文章增輝。

　　例文：

　　成長不煩惱

　　周瑩

　　一個人，靜坐在屋後的小樹林裡，聽潺潺水聲，看流水奔騰向前，不禁想起了“逝者如斯”的古語。在不知不覺之間，那悅耳動聽的鳥鳴，燦爛的朝陽，已經伴著我，一天天，一年年，成長至今。回望來時的路，一路深深淺淺的腳印，記下了我奮進的歷程。陪著我的還有那踏實的腳印中隱約著的五個大字：成長不煩惱!

　　小時候，父母是港灣，是最堅實的依靠。每次在外面受了委屈，只有跑回家，躲在媽媽懷裡大哭一場，聽聽溫柔的安慰，我才能擦乾淚。現在不同了，我長大了，更學會了靠自己。我開始勇敢，每當父母看著我堅強，看著我面對挫折自信的微笑，他們總笑著說：“孩子，你長大了，能幹了!”成長，學會了自強自立，真高興!

　　漸漸長大，讀懂了魯迅的犀利，朱自清的柔美，冰心的婉約……慢慢地，心中升騰起一種對文學特殊的情愫。我看到柔美的月色下一朵粉色睡蓮悄悄地開放，更聽到樹梢枝頭花苞綻開的輕響……我開始追逐心中的夢。道路是佈滿荊棘的，但成功是甜蜜的。我捏著鉛印的“豆腐塊”，興奮得手舞足蹈……成長，有夢就去追，真高興!

　　也許有人會問：難道你的成長中總是開心沒有失敗的悲傷嗎?不，我也有過許多失敗。只是我認為，每次的失敗都是新的起點，都意味著離那個光輝的終點更近了一步。失敗是一枚青橄欖，初嘗酸澀，細品甘甜。我們必會在一次次失敗的摸爬滾打中鍛煉出一身的堅韌、耐心和勇氣。既然如此，失敗何足為懼?要記住：沒什麼能擋住我們前進的步伐!成長，從失敗中收穫，真高興!

　　其實，成長的喜悅與歡樂又何止這些呢?運動會上的奮力拼搏、集體的團結溫暖、友情的細膩溫馨、懂得了更多道理、學習更廣博的知識、更加成熟而有內涵……如此種種，不都是成長中收穫的喜悅麼?

　　現在，你還會抱怨成長中“處處皆煩惱”，而無樂趣麼?敞開心扉，擁抱成長吧!

　　我的成長不煩惱!

　　點評

　　本文開頭小作者由生活中看到、聽到的點滴，展開回憶，想到自己的成長曆程。在點滴的細節中描繪自己成長中積累的樂趣。敘述自強自立、追求夢想帶給自己的喜悅，體會每次失敗留給自己的收穫。通過自己的體驗告訴人們，只要用樂觀的心去面對生活，細心體味周圍的一切，那麼：我們每個人的成長都不煩惱!