人教版一年級下冊語文第三十課棉花姑娘教學建議

　　棉花姑娘生病了，葉子上長滿了蚜蟲。啄木鳥飛來了。小編在此整理了人教版一年級下冊語文第三十課《棉花姑娘》教學建議，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　人教版一年級下冊語文第三十課《棉花姑娘》教學建議

　　一、識字寫字

　　教師重點指導讀準下面幾個字的讀音：“治、啄”是翹舌音，“盼、斑”是前鼻音。

　　本課生字較少，認記時，可以發揮小組互助學習的優勢，讓學生根據偏旁、結合字義記憶字形。“姑、娘、蚜”是形聲字，可以引導學生利用形聲字的特點識記;“斑”可以用“班”字換部件的方法識記。

　　本課要求寫的字，上下結構的字有四個，“雪、幫”二字上大下小，要注意“雪”字中雨字頭的書寫變化;“星、只”二字上小下大，要提醒學生，“只”字最後一筆是點，不是捺。兩個左右結構的字，“請”字應寫得左窄右寬，“就”字左右大致相等。

　　二、朗讀感悟

　　童話故事是兒童非常喜愛閱讀的文體，要抓住這個有利條件指導學生把課文讀好。

　　本課內容比較淺顯，各段句式相似，在結合上下文和聯絡生活實際理解幾個詞語之後，可以放手讓學生自己練讀。

　　三、實踐活動

　　小調查：我們的好朋友。

　　通過查閱資料或向別人請教，尋找益鳥和益蟲，用圖片或文字的形式做好記錄，想一想應該怎樣保護它們，然後回到班級進行交流。

　　人教版一年級下冊語文第三十課《棉花姑娘》教材分析

　　棉花姑娘病了，葉子上長滿了蚜蟲。燕子只會捉空中飛的害蟲，啄木鳥只能捉樹幹裡的害蟲，青蛙也只能捉田地裡的害蟲，他們都是“心有餘而力不足”，看來誰也幫不了她。正當蚜蟲們得意地吸食棉花姑娘的汁液時，七星瓢蟲來了，把這些害蟲一掃而光。棉花姑娘快樂地成長，吐出了雪白的棉花。

　　本課通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什麼地方害蟲的科學常識。全文共六個自然段，第一段講故事的起因，第二、三、四、五段講棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病和七星瓢蟲吃掉蚜蟲的經過，第六段講故事的結果。

　　課文采用童話的形式，寓生物常識於生動形象的故事之中，語言符合兒童特點，對學生了解科學知識有較強的啟發作用。

↓↓點選下一頁檢視教學設計↓↓