育兒知識早教

　　現在越來越多的媽媽都盼望孩子能夠掌握一項技能，多才多藝固然是好的，可是也要尊重孩子的發展，家長要通過觀察孩子的成長現狀來選擇適合孩子的才藝。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你培養你的寶寶成長有所幫助。

　　：孩子學習各種才藝的黃金期

　　現在越來越多的媽媽都盼望孩子能夠掌握一項技能，多才多藝固然是好的，可是也要尊重孩子的發展，家長要通過觀察孩子的成長現狀來選擇適合孩子的才藝。然而不同的才藝，也有不同的學習黃金期。

　　1、兩歲半到三歲：畫畫

　　很多孩子其實在一歲的時候就喜歡拿著筆到處亂畫了，到了三歲的時候就開始對各種形狀和顏色感興趣，並且會嘗試著用畫筆來探索。在四歲左右的時候，孩子會嘗試畫吃過的香蕉、蘋果或者橘子，甚至是看到的動畫人物。到了六歲，孩子就已經有了一定的認識力，開始嘗試著將自己的想法加入到畫裡面。那麼根據這一系列的推論，我們可以看出最適合培養孩子畫畫的年齡段就是兩歲半到三歲，這個年齡段是最適合引導的。

　　2、三歲：英語

　　學習一門語言對於孩子來說並不是一件難事，孩子到了四歲左右就能夠掌握基本的普通話，表達自己也會很輕鬆。而在英語的學習上，想要英語和母語說的一樣流利，那就最好早點學習。否則等孩子到了五歲之後，孩子的發音就會受到普通話的限制，再學習英語就會感到困難。孩子1-2歲的時候，父母可以經常給孩子說說英語，到了三歲時就能夠安排上正規的英語課程了。

　　3、四歲到五歲：鋼琴

　　有的家長會在孩子2-3歲的時候就安排鋼琴課，其實這個做法是不正確的。孩子在學習鋼琴之前，必須掌握一定的認知能力，否則是很難理解老師的教學，手眼的協調也不是那麼完美，五線譜認識的也不是很完全。等到了4-5歲的時候，孩子就已經具備一定的能力了。

　　對於孩子來說，在合適的階段學習合適的才藝才能夠達到最好的效果，凡事都需要循序漸進，孩子不能一口氣吃成胖子的。慢慢的讓孩子學習，基本功才能掌握的紮實，才藝也會掌握的牢靠，這樣對孩子的將來才是真正有幫助的。

　　：兒童技能形成的必不可少的三個階段

　　一個人想要熟練運用一種技能，通常情況下都要經歷三個階段。這三個階段分別是掌握區域性動作階段、動作的交替階段、動作的協調和完善階段。

　　1、掌握區域性動作階段

　　學生首先要仔細看教師的示範動作，記住動作的組成部分，進行模仿練習是這個階段主要應該做的事情，也是這個階段的特點所在。在看老師表演的時候，由於是新動作，因此注意範圍比較小，不能一下子注意到各種不同的動作，在動作複雜或教師示範過快的情況下，對於老師表演的細節就不容易注意到。在練習時，肌肉迄動表象雖然發生作用，但主要是靠視覺來控制調節，要是眼睛不注意看著動作的話就容易發生錯誤。並且剛剛做動作的時候還不協調，動作的靈活性也不是很好，對動作控制不強，會覺得很難做好這個動作，會覺得很累，同時發現自己做錯了也很難意識到。因為這些心理原因，老師在進行示範和講解的時候，要把自己的速度放慢，特別是示範複雜的動作時，更應該緩慢、準確地進行，這樣學生就會看的更加清楚，也會更加容易掌握。同時對學生的練習要求也不能太高，最好是把注意力指向各個動作的主要特點。

　　2、動作交替階段

　　在進行了練習後，學生知道了一些片面的動作，會逐漸把這些動作串聯到一起。可是在掌握了單獨的動作之後，各種聯絡還是不夠緊密，有時候從一個動作過渡到另一個動作時，會短暫地忘記下一個動作應該是怎麼樣的。協同動作只能交替進行。那就是先集中注意做一個動作，接著再注意做另一個動作。隨著動作練習的熟練，那種短暫忘記的時間會越來越短，交替逐漸加快，到了後來，各種各樣的動作聯絡起來成為協同動作。在逐漸熟練以後，動作速度加快，同時還能夠發現動作中的錯誤。在這個階段，老師要注意分析個別動作的特點，指導動作之間的銜接。最好是親自給學生示範看看，利用掛圖或是放映慢動作電影等，讓學生再觀察、再練習，讓學生慢慢的減少視覺控制，過渡到主要靠動覺控制。

　　3.形成熟練技巧的階段

　　技能發展到較高水平，動作就會慢慢變得比較完善，區域性動作結合為完整的動作系統，就好像是自己的本能一樣，不需要意識的過多控制，動覺控制進一步增強，就算是不一直盯著自己的動作看的話，也不會發生錯誤。同時靈活性、協調性也會變得更加好，很簡單就可以完成，這就是大家說的熟練技巧的階段。這個階段，老師一是要讓學生熟練動作，同時還要合理地調整動作，使其更加完善。

　　各種技能的形成，基本上都要經過這三個階段，複雜的技能一定要這樣。因此，教師和家長在幫助兒童形成技能的過程中，要一點一點進行，不要太著急了。到動作熟悉階段，就繼續改善，爭取做得完美。

　　：孩子堅持去學藝術

　　最近這段時間裡面，讓孩子學藝術的風潮越來越大。但是，藝術門類豐富多樣，那麼該怎麼讓孩子選擇一門適合他的藝術呢?怎麼樣學習才能達到提高素質、全面發展的目的?現在越來越嚴重的藝術風潮又有哪些誤區需要大家注意呢?同時在讓孩子學習藝術的時間裡面，家長應該怎麼樣才能幫助孩子更好地學習藝術?關於這些問題，我們接下來為您一一進行詳細介紹。

　　學習藝術千萬不要走入的誤區?

　　有相關行業專家談到了當前少兒藝術學習方面的幾個誤區：

　　誤區一、“不差錢”盲目追隨

　　“錢不是問題，別的孩子在學習的，我們的孩子也一定要學習。”有“不差錢”的爸爸媽媽懷揣著這般心理，盲目跟風，不站在孩子的角度想想孩子到底適不適合學習藝術、喜不喜歡學習藝術。藝術學習在不差錢的家長看來已經變成了一種身份的象徵，反而喪失了學習藝術本來的意義。這樣的學習也大多會半途而廢。

　　誤區二、明星效應

　　在各種選秀節目層出不窮的現在，很多爸爸媽媽覺得學習藝術是孩子獲得成功的一條捷徑。於是想著這個想法，在此趨動之下，很多爸爸媽媽逼迫孩子學藝的狀況就出現了。專家是這樣說的，要是孩子在學習的時候不是心甘情願的，沒有覺得心情愉悅的話，那麼非但不能夠培養孩子的藝術趣味和欣賞力，相反會讓孩子對藝術的理解發生偏差，覺得藝術是很不快樂的。

　　誤區三、學習不好才來學藝

　　一部分的爸爸媽媽看到藝術類專業對文化課的分數的要求比普通的要低，於是當自己的孩子學習成績不太好的話，就讓孩子選擇學習藝術，希望通過另外一條路來跟別人競爭。事實上，藝術是創造，要是缺少深厚的文化修養，就不能夠產生豐富的想象力、創造力和審美能力。其實，大部分的藝術家不只在一個領域有所成就，在其他領域也甚為精通。

　　那麼接下來就告訴大家真正的做法應該是什麼

　　1、學藝過程要有一顆平常心

　　孩子在決定選擇哪一種藝術方式以後，在孩子學習的時候，爸爸媽媽必須保持平和的心態，不能對孩子太急功近利，同時也不可以太放任孩子。現在大部分的爸爸媽媽對待孩子學藝的問題對比前幾年已經好很多了，他們很尊重孩子的興趣，可是有時候又過於尊重，導致讓孩子放任自由，三天打魚兩天晒網。藝術的訓練過程實質上還是學習的過程，是比較枯燥的，單靠孩子自己的意志力堅持不了，於是爸爸媽媽就要嚴格要求，讓孩子學會持之以恆。

　　2、放寬眼界科學選擇

　　那麼回到原來的問題，孩子怎麼選擇藝術門類?其實從根本上講，藝術學習需要一定天賦。爸爸媽媽幫助孩子選擇的時候，可以先請專業老師幫忙看看，接著根據孩子的興趣和愛好來選擇，藝術也是愛好，學習的過程應該是愛好的體驗過程。還有，還要關注教育機構和老師，家長在選擇老師的時候，要選擇合法正規辦學證件和教師從業資格證件，不要聽廣告亂宣傳，教學成果一定要主業看看，也可直接向正規行業協會諮詢。