語文二年級下冊第二十八課醜小鴨教學設計

　　二年級語文下冊第28課《醜小鴨》塑造了一個豐滿的童話形象。小編為二年級語文老師整理了《醜小鴨》教學設計，希望大家有所收穫!

　　語文二年級下冊第二十八課《醜小鴨》教學設計1

　　【教材分析】

　　《醜小鴨》是根據安徒生作品改寫的一篇擬人體童話。文章以充滿情趣的語言，生動引人的情節，描寫了一隻“醜小鴨”出生後，歷經種種磨難，最後發現自己是一隻漂亮天鵝的非凡經歷。文中“醜小鴨”艱難曲折的經歷，以及它身處逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打動著每一位讀者。

　　本文是學生熟悉的一個童話故事。內容淺顯，故事性強，情節引人入勝，具有較強的可讀性，文中的字詞極富表現力，詞彙豐富。因此，教學中要抓住內容上的特點和學生喜歡故事，關注人物命運心理特徵，強調自主閱讀，自主感悟。要給學生充分的自由朗讀時間和吸收內化時間，以激發學生讀書的興趣，引發學生自主學習的積極性，培養學生豐富的想象力和創造力，並使學生的情感體驗得到昇華。

　　【教學目標】

　　1、會認14個生字，會寫12個字。

　　2、正確、流利，有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。

　　3、懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。

　　【教學重點】

　　1、正確、流利，有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。

　　2、懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。

　　【教學過程】

　　一、角色切入，複習上文匯入

　　聽寫詞語：

　　又大又醜灰灰的大大的身子醜小鴨

　　請學生進入角色，試想自己就是醜小鴨，用上這幾個詞語作自我介紹。出示醜小鴨的圖片

　　過渡：醜小鴨們，自打一出生就長得比其他小鴨醜的你，能告訴李老師，你有什麼願望嗎?你心裡最希望有什麼奇蹟發生呢?變得美麗變成天鵝好，我們一起來念唸咒語，看奇蹟發生吧!出示天鵝的圖片美麗嗎?驚豔嗎?羨慕嗎?天鵝長得多美呀，它長長的脖子彎出優美的弧度，潔白的羽毛豐滿了雙翅，是那麼的純潔。天鵝不光看上去美，作者筆下的天鵝，也寫得很美呀!

　　二、比較醜小鴨和天鵝的樣子

　　1、請同學們快速讀課文，找出醜小鴨長大變成天鵝後的樣子吧。用橫線畫出來，多讀幾遍。

　　2、比較醜小鴨和天鵝的樣子，凸現醜小鴨的醜。

　　3、指導朗讀。

　　三、學習課文3～6自然段，體會醜小鴨的不幸遭遇

　　過渡：僅僅是因為醜小鴨外表和一般的鴨子不一樣，它就遭受了許許多多的不幸了。請聽。播放錄音聽了錄音後，請同學們自由讀3～6自然段，思考：

　　1、醜小鴨來到什麼地方?

　　2、它遇到了什麼不幸?

　　3、後來怎樣了呢?

　　來到哪裡?

　　遇到什麼不幸?

　　後來怎麼了?