八年級物理教案人教版

　　一份好的物理教學教案，需要老師們細心制定，讓我們看看其他教師是如何制定他們的教案的吧!以下是由小編收集整理的，歡迎閱讀!

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　　第七章第二節 彈力

　　預習目標：

　　1、列舉生活中有彈力的物體，知道什麼是彈力，彈力產生的條件 、

　　2、瞭解彈力測力計的原理，能簡要描述彈力測力計的使用方法。

　　3、通過預習和動手，感受動手操作帶來的快樂，能對彈力測力計產生一定的興趣。

　　預習重點：彈簧測力計的使用 。

　　自學內容

　　任務一：彈力

　　自學課本P6頁“彈力”部分的內容，獨立完成後交流答案。

　　1、什麼叫彈性?根據生活經驗，你還知道哪些物體具有彈性?

　　2.什麼叫做塑性?根據生活經驗，你還知道哪些物體具有彈性?

　　3.什麼叫做彈力?彈力產生的原因是什麼?

　　4.彈力的大小與 有關。

　　5.一根彈簧能無限制拉伸嗎?觀看桌面上的彈簧測力計，你認為該怎樣保護它?

　　任務二：彈簧測力計

　　一、自學課本P5-6頁彈簧測力計部分，完成下列問題：

　　1.測量力的大小的工具叫 ，生活中你見過什麼樣的測力計?

　　2.物理實驗中經常使用的測力計叫 ，觀察其結構，並嘗試用不同大小的力拉動彈簧測力計，出它的測力原理是 。

　　二、彈簧測力計的使用方法：課本實驗：練習使用彈簧測力計

　　1. 圖7.2-2彈簧測力計的量程是_________，待測力的大小不能超過______N。 彈簧測力計的分度值是_______。 測量前應先校零。 測力時，要使測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的方向_____________，彈簧不要靠在刻度盤上。

　　2. 用手拉彈簧測力計的掛鉤，使指標到1N、2N、3N，感受一下1N、2N、3N的力有多大。

　　3. 測量頭髮能夠承受的拉力大小為_____N。

　　4. 有兩個彈簧測力計在水平方向上互相拉，看看誰對誰的拉力大些，你知道為什麼嗎?

　　5.使用彈簧測力計前，應注意哪些問題?

　　【練習】

　　1.用手拉彈簧測力計越來越費力，是因為

　　A.力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的

　　B.因為人是受力的物體，所以感到費力

　　C.彈簧越來越緊，阻力大，拉起來費力

　　D.彈簧的伸長越長，所需拉力越大

　　2.測一個約6N力時，應選用最恰當的彈簧測力計的規格是

　　A.量程10N，分度值0.2N B.量程5N，分度值0.1N

　　C.量程30N，分度值3N D.上述三個彈簧測力計都可以用

　　3.在一定範圍內拉伸彈簧時，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就______，彈簧測力計就是

　　根據彈簧的這一性質製成的。

　　4.使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是

　　A.彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜

　　B.使用前必須檢查指標是否指在零點上

　　C.使用中，彈簧、指標、掛鉤不能與外殼摩擦

　　D.使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量範圍

　　預習診斷：

　　1.下列事例中，不是應用彈力工作的是

　　A、撐杆跳高 B、跳遠

　　C、玩具彈簧槍射擊子彈 D、守門員用力撲住射向球門的足球

　　2.彈簧測力計使用的說法正確是

　　A. 彈簧測力計根據彈簧受到外力越大，物體形變越大原理製成的

　　B. 彈簧測力計一般都有量程，沒有分度值

　　C. 彈簧測力計使用時一定要豎直放置，不能傾斜

　　D. 使用彈簧測力計之前，一定要注意觀察標尺的零刻線、分度值和量程

　　3.彈簧測力計是一種常用的測量_______的大小的工具，它是根據彈簧在一定的彈性範圍內____________________________________的原理製成的。