人教版五年級句子練習
句子是小學語文的基礎學習內容,多做題可以提高自己的語文知識水平。接下來小編為你整理了,一起來看看吧。
一
一、給完整的句子加上標點符號,把不完整的句子補充完整,再加上標點符號。
1、賣火柴的小女孩
2、詹天佑是傑出的工程師
3、爆發出經久不息的掌聲
二、擴寫句子。
1、天空裡懸掛著星星。
2、月光照耀著大海。
3、雪花落到地面。
三、縮句。
1、李時珍是我國古代一位偉大的醫學家和藥物學家。
2、深藍色的天空裡懸掛著無數半明半暗的星。
3、晌午的太陽光火辣辣地照射著整個樹林。
二
四、修改病句,並在括號裡寫出病因。成分殘缺、搭配或分類不當、用詞不當、重複累贅、意思矛盾、不合情理
1、紅軍長征時代的生活是十分艱苦的。
2為了祖國的利益,願獻出自己的一切。
3、小麥成熟了,田野裡的顏色一片金黃。
五、在括號裡填上合適的詞語,使句子的意思更具體。
1、 春風 吹遍 大地。
2、 露珠掛在 小草上。
3、英雄們 跳下萬丈懸崖。
六、用上恰當的關聯詞,把下面的句子補充完整。
1、無論遇到什麼困難, 。
2、 ,但是她從不驕傲。
3、只有多讀多寫, 。
七、在原句上改“把”字句,在括號裡改“被”字句。
1、張強送一個迷路的小孩回了家。
2、一排排防風林擋住了陣陣風沙。
3、張青在教室裡找到了丟失的鋼筆。
三
八、把下面的反問句改成陳述句,陳述句改反問句。
1、這麼冷的天,他怎麼能光著腳在街上走呢?
2、我們怎能向困難低頭呢?
3、藍藍的天上飄著幾朵白雲。
4、爸爸身體很好。
九、用上恰當的關聯詞語,把兩句話改成一句話。
1、王晶同學學習成績很好。王晶同學一點兒也不驕傲。
2、小紅讀書。小紅思考。
3、你答應帶他去買書。你應該準時去找他。
十、用不同的意思分別造句。
收穫:1、收取成熟的農作物。
2、比喻心得、成績、成果。
十一、改成轉述句。
1、老師對我說:“我下班前要去操場跑一圈。”
2、媽媽對我說:“我今天晚上在天一閣吃飯。”
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