人教版五年級句子練習

  句子是小學語文的基礎學習內容,多做題可以提高自己的語文知識水平。接下來小編為你整理了,一起來看看吧。

  一

  一、給完整的句子加上標點符號,把不完整的句子補充完整,再加上標點符號。

  1、賣火柴的小女孩

  2、詹天佑是傑出的工程師

  3、爆發出經久不息的掌聲

  二、擴寫句子。

  1、天空裡懸掛著星星。

  2、月光照耀著大海。

  3、雪花落到地面。

  三、縮句。

  1、李時珍是我國古代一位偉大的醫學家和藥物學家。

  2、深藍色的天空裡懸掛著無數半明半暗的星。

  3、晌午的太陽光火辣辣地照射著整個樹林。

  

  四、修改病句,並在括號裡寫出病因。成分殘缺、搭配或分類不當、用詞不當、重複累贅、意思矛盾、不合情理

  1、紅軍長征時代的生活是十分艱苦的。

  2為了祖國的利益,願獻出自己的一切。

  3、小麥成熟了,田野裡的顏色一片金黃。

  五、在括號裡填上合適的詞語,使句子的意思更具體。

  1、 春風 吹遍 大地。

  2、 露珠掛在 小草上。

  3、英雄們 跳下萬丈懸崖。

  六、用上恰當的關聯詞,把下面的句子補充完整。

  1、無論遇到什麼困難, 。

  2、 ,但是她從不驕傲。

  3、只有多讀多寫, 。

  七、在原句上改“把”字句,在括號裡改“被”字句。

  1、張強送一個迷路的小孩回了家。

  2、一排排防風林擋住了陣陣風沙。

  3、張青在教室裡找到了丟失的鋼筆。

  三

  八、把下面的反問句改成陳述句,陳述句改反問句。

  1、這麼冷的天,他怎麼能光著腳在街上走呢?

  2、我們怎能向困難低頭呢?

  3、藍藍的天上飄著幾朵白雲。

  4、爸爸身體很好。

  九、用上恰當的關聯詞語,把兩句話改成一句話。

  1、王晶同學學習成績很好。王晶同學一點兒也不驕傲。

  2、小紅讀書。小紅思考。

  3、你答應帶他去買書。你應該準時去找他。

  十、用不同的意思分別造句。

  收穫:1、收取成熟的農作物。

  2、比喻心得、成績、成果。

  十一、改成轉述句。

  1、老師對我說:“我下班前要去操場跑一圈。”

  2、媽媽對我說:“我今天晚上在天一閣吃飯。”