蘇教版一年級品生夏天的小蟲教案及反思

　　小學生的思想品德教學是離不開學生的生活的,品德與生活教學的內容由學生的生活實踐而制約著。。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　蘇教版一年級品生夏天的小蟲教案

　　教材分析：

　　夏天是昆蟲的世界，昆蟲是孩子的世界。本課鼓勵孩子走進夏天，去觀察和發現夏天各種各樣的昆蟲，讓孩子們感受千姿百態的昆蟲世界，給孩子帶來歡樂，帶來知識。培養孩子們熱愛大自然，喜歡探索大自然奧祕的情趣。讓孩子們在經歷夏天中學習科學，學會健康安全地生活。

　　課文通過舉辦“昆蟲博覽會”，學習兒歌等活動，增長學生對昆種類、特徵、習性等方面的自然常識，知道蒼蠅、蚊子的危害和消滅蚊蠅的方法，培養學生的觀察能力、動手能力和對生物的興趣，激發兒童保護自然、保護動物的情感和對夏天的熱愛和對生命的熱愛。教學建議：本課1課時完成。教學一開始，教師可以用生動的語言描述，把學生帶入生機蓬勃的夏天，接著多媒體出示一幅幅小蟲子在夏天越來越活躍的活動情境圖。

　　在花從中飛舞的蝴蝶，打著燈籠的螢火蟲，在綠葉叢中蠕動的毛毛蟲等等。這些生動的畫面、真實的聲響讓小朋友真切地感受到了夏天除了熱外更有小蟲的有趣可愛，從而產生了親近大自然的慾望，促使小朋友積極主動地投入整個學習活動，充分體現品德與生活的生活性。

　　一：昆蟲小展覽：

　　舉辦昆蟲展覽，讓學生欣賞大自然所創造的美，感受生物的多樣性。更是展示學生成就的機會，給學生享受成功的喜悅，給學生一個資源共享的機會，達到資源共享的目的。可以是實物、也可以是圖片、標本、或文字資料等讓學生在自制、自辦、自講、自看中展示自主學習的能力。師生相互介紹自己收集的昆蟲資料，體現教學的平等性和互動性，但一年級學生畢竟還小，教師要組織好教學，做到活而不亂。

　　二、瞭解昆蟲通過課前的捉昆蟲

　　觀察昆蟲，知道學生通過對昆蟲身體初步瞭解昆蟲的主要形態和特徵，並通過與其他昆蟲的對比，學會比較相同與不同，學習科學的探究方法。這裡要求教師對昆蟲的知識必須有豐富的儲備，能區分昆蟲與其他動物，知道昆蟲一般特點，不能犯知識性錯誤。如蜘蛛就不是昆蟲。瞭解昆蟲由頭、胸、腹三部分組成，有一對觸角、三對足。之後，可以讓學生畫一畫，不求像不像，畫出他最喜歡的昆蟲。也可以根據昆蟲的形態做做體形操，鞏固對昆蟲的瞭解和喜愛。

　　三、昆蟲知識介紹。

　　可以採用知識競賽或其他方法來進行教學。通過說一說、比一比，賽一賽增長小朋友對昆蟲種類、特徵、習性等方面的自然常識。瞭解益蟲和害蟲。可以為自己喜歡的昆蟲製作明星片，在做一做、寫一寫中增強小朋友保護益蟲，珍愛小生命的意識。 “討厭的害蟲”，讓小朋友結合自己的生活經驗，從自己的世界出發，想出消滅蚊蠅和防止叮咬的方法用自己的心靈去感受生活，在充分感知和體驗的基礎上，認識到要注意環境保護，從而提升對社會的關心，發展對現實生活的基本認識。是不是蒼蠅等害蟲對人類就一無是處了呢?

　　教師要善於挖掘其中的教學資源，補充講授仿生學的例子，如對蒼蠅複眼的研究和利用等。也讓學生學會辨證地看待事物。一首兒歌《小蜻蜓》讓兒童邊表演邊朗讀，讀出夏日的愉快，讀出自然的多彩，讀出對生活的愛，對生命的愛。注意：提醒學生在捕捉、飼養昆蟲的過程中，注意安全，注意環境保護，注意愛護莊稼和花草樹木。活動之後的昆蟲應該給予放生，這也是熱愛小生命的表現。