蘇教版二年級下冊品德與社會教案及反思

　　小學“品德與社會”作為學校德育課程,在學生的思想道德建設中起著舉足輕重的作用,也是學校對學生進行道德教育的主陣地、主渠道。接下來小編為你推薦，一起看看吧!

　　蘇教版二年級下冊品德與社會教案

　　活動目標要求：

　　1、 情感與態度

　　培養兒童關愛他人，尊重他人和從內心對客人友好的感情與態度。

　　2、 行為與習慣

　　通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識於行為之中，讓學生學習待客的禮節，養成基本的文明習慣。

　　3、 知識與技能

　　增長學生的社會生活知識與經驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學會用恰當的方式待人接物，增進主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。

　　4、 過程與方法

　　通過“家裡來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動，指導學生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗和智慧。

　　活動重點、難點：

　　要把課內、課外聯絡起來，讓學生真正學會禮貌待客。

　　活動準備：

　　1、歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。

　　2、組織學生收集一些關於待客禮儀的名句或格言。

　　3、學生每人自帶一張自己的照片。

　　4、繪製一幅“文明禮儀樹”的彩圖。

　　5、 接待外賓或學校領導、老師的錄象。

　　活動過程：

　　活動一——議一議，感受接待禮儀

　　1、 師匯入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。

　　2、 師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的?想想我們為什麼要這樣做?客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢?

　　3、 回憶1：你做過客嗎?別人怎樣接待你的?你的心情怎樣?

　　4、 回憶2：你家經常有客人來嗎?你喜歡他們嗎?你是如何接待他們的?

　　5、 揭示主題：家裡來了客。

　　活動二——看一看，學習待客方式

　　1、 出示圖：1盼盼把小朋友請進自己的房間，和他一起搭積木。

　　2盼盼隨父母送客，揮手說再見。

　　2、 討論：客人來到家，盼盼是怎麼做的?客人離開時盼盼又是怎麼做的?你覺得他表現得如何?

　　3、 師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法。

　　活動三——演一演，模擬待客情景

　　1、 小朋友，假如今天是你的生日，同學們來到你家祝賀，你怎麼接待他們呢?

　　2、 師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會怎麼做呢?

　　3、 對錶演好的小組或同學發給文明禮儀之星。

　　活動四——玩一玩，體會待客樂趣

　　1、 遊戲：過城堡

　　2、 交流玩遊戲過程中的感受和體驗。

　　3、 鼓勵學生自我評價，認為自己會接待客人的，可以將照片貼到“文明禮儀樹上。

　　4、 總結：今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學習了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現都很棒。大家瞧，我們的“文明禮儀樹”生長的多麼茂盛啊!

　　第二課時

　　過渡：上節課，小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學習了待客的方式。那麼，如果“家裡”真的“來可客”，我們應該怎麼去做呢?今天我們繼續圍繞“家裡來了客”這個話題展開討論。

　　活動五——有禮有節招待客人

　　1、 在日常生活中，客人來時，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。

　　2、 出示圖，內容是：客廳裡爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。

　　3、 圖中小主人在幹什麼?他這樣做好嗎?為什麼?引導學生懂得：打擾大人說話，在客人面前開啟禮物、當著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”，是很不禮貌。

　　4、 小主人這樣的行為，客人心裡會怎樣想呢?讓我們去做個現場採訪吧。播放錄象學生採訪客人的情景如果你是客人，以後還願意來他家做客嗎?

　　5、 引導小朋友給圖中的小主人提個醒，他應該怎麼做?

　　活動六——陌生人來到我家

　　1、 師述：小朋友，當你一個人在家裡，陌生人來了怎麼辦?

　　2、 出示圖：內容是：圓圓獨自在家，遇到一陌生人敲門。

　　3、 討論：如果遇到這樣的情況，你會怎麼辦?

　　4、 分組表演：自由組合，把日常生活中獨自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。

　　5、 總結：在生活中，客人來了我們要熱情待客，做一個文明的好孩子。

　　活動七|——製作賀卡，相互贈言

　　1、 學生在小組內交流課前蒐集到的有關接待客人禮儀方面的名句、名言。

　　2、 學生自由設計並製作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。

　　3、 評一評班級中的“待客禮儀之星”，把他們的照片寫在“文明禮儀樹上”

　　4、 播放《乖乖熊請客》的歌曲，師生一起活動，邊歌邊舞。

　　活動八——課後延伸，發展評價

　　可與學生建立聯絡卡，及時瞭解小朋友在日常生活中接待客人的表現，並作為課程評價的重要內容。

　　教學反思

　　在日常生活中，，我們經常會遇到有客人到自己家裡來做客的情況，學生們對此都有一定的生活經驗。在進行這節教學時，我們主要以聯絡學生的生活經驗進行的。

　　開始，可以把教學內容編成一個小故事，以故事的形式引起學生的興趣。讓他們根據故事的內容，辨析“小主人做的對不對?哪裡不對?應該怎樣改正?”讓學生髮表自己的意見和看法後，又進一步提出，“如果你是小主人，會怎樣做?”並請學生自願上來表演。通過這種形式，使學生更加明確家裡來了客人，自己應該怎樣做是正確的。

　　當然，在這節活動中，還要進行了安全教育。提出“如果有客人來訪，家裡只有你自己怎麼辦?”其實，這個話題在上學期我就向學生講過。這一次再提出這一問題，他們都知道應該怎樣做。