高考數學二輪複習方法
首先，我們應當明確為什麼要進行高考第二輪複習?也就是高考數學複習通常要分三輪***有的還是分四輪***完成，對於第二輪的目的和意義是什麼呢?第一輪複習的目的是將我們學過的基礎知識梳理和歸納，在這個過程當中主要以兩個方面作為參考。第一個是以教材為基本內容，第二個以教學大綱以及當年的考試說明，作為我們參考的依據，然後做到儘量不遺漏知識，因為這也是作為我們二輪三輪複習的基礎。
對於高三數學第二輪複習來說，要達到三個目的：一是從全面基礎複習轉入重點複習，對各重點、難點進行提煉和把握;二是將第一輪複習過的基礎知識運用到實戰考題中去，將已經把握的知識轉化為實際解題能力;三是要把握各題型的特點和規律，把握解題方法，初步形成應試技巧。
高三數學第二輪的複習，是在第一輪複習的基礎上，對高考知識點進行鞏固和強化，是考生數學能力和學習成績大幅度提高的關鍵階段，我們學校此階段的複習指導思想是：鞏固、完善、綜合、提高。就大多數同學而言，鞏固，即鞏固第一輪單元複習的成果，把鞏固三基***基礎知識、基本方法、基本技能***放在首位，強化知識的系統與記憶;完善，就是通過此輪複習，查漏補缺，進一步建立數學思想、知識規律、方法運用等體系並不斷總結完善;綜合，就是在課堂做題與課外訓練上，減少單一知識點的試題，增強知識點之間的銜接，增強試題的綜合性和靈活性;提高，就是進一步培養和提高對數學問題的閱讀與概括能力、分析問題和解決問題的能力。因此，高三數學第二輪的複習，對於課堂聽講並適當作筆記，課外訓練、自主領悟並總結等都有較高要求，有“二輪看水平”的說法!是最“實際”的一個階段。
1.主幹知識七大塊
***1***函式與導數***及其應用***;***2***不等式***解法、證明及應用，這部分不會單獨命題，常以工具形式出現在問題中如求範圍，比較大小等***;***3***數列***及其應用***;***4***三角函式***圖象、性質及變換***;***5***直線與平面及簡單幾何體***空間三種角、七種距離***點面、異面直線之間距離為常考***、面積與體積的計算***;***6***直線與圓錐曲線;***7***概率與統計***理科中期望與方差及正態分佈估計***。
要做到塊塊清楚，不足之處如何彌補有招法，並能自覺建立起知識之間的有機聯絡，函式是其中最核心的主幹知識。要在老師的引導下，對下列主要專題進行復習與訓練，鞏固並提高。
第一，函式與不等式是重點。在代數中，以函式為主幹，不等式與函式的綜合是熱點。
***1***函式的性質，如單調性、奇偶性、週期性、對稱性等，多以具體函式及圖象的幾何直觀展開，也適度考查抽象函式。
***2***一元二次函式，則是重中之重，函式值域***最值***，以及轉化為二次函式的值域，特別是含參變數的二次函式值域的研討為重點;方法以突出配方法、換元法和基本不等式法為重點，二次函式零點的分佈，二次不等式解的討論，二次曲線交點問題等都與此相關。
***3***對於不等式證明，與函式聯絡的、與數列綜合的是重點，在掌握比較法和基本不等式法的基礎上，掌握幾種簡單的放和縮的技巧是必要的。
第二，數列，以等差、等比兩種基本數列為載體考查數列的通項、求和、應用與極限等為重點。應突出“基本量”的思想和轉換與化歸的方法，對於遞推式給出的數列，可用“歸納--猜想--證明”的方法。
第三，三角函式的考查，高考已採取了給出“積和互化公式”的模式，且考題多為中難度，訓練中重在“變換”與“求值”，狠抓基本公式的熟練運用：正用、逆用、變用及三角換元時用。
第四，概率與統計，近兩年有下降趨勢，訓練題型、方法、難度等，以達到或略高於教材水準即可，要重視與實際應用問題相結合。
第五，從全國考試大綱看，立體幾何應當“兩條腿走路”：既能用傳統的合情推理，也能用新增的向量法求解!但我們萬州主要使用九***A***教材，以傳統幾何法為主進行復習。
***1***突出“空間”、“立體”，即把線線、線面、面面位置關係的考查置於某幾何體中，稜柱以三稜柱、正方體為重點，稜錐以一條側稜或一個側面垂直於底面為重點，稜柱和稜錐的結合體應予以重視。空間直線與平面的位置關係以判斷和證明垂直為重點，重視三垂線定理及逆定理的靈活運用， ***2***空間角以二面角為重點，熟悉三種找二面角的常用方法。空間距離以點面距、線面距為重點，等面積或等體積法是最常用的。計算面積和體積，則以解答題居多，求法靈活，思路寬廣。
第六，解析幾何以基本性質、基本運算為目標。客觀題照顧面，解答題較綜合，突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等，要注重與函式、數列、三角等內容的聯絡。
對於高三數學第二輪複習來說，要達到三個目的：一是從全面基礎複習轉入重點複習，對各重點、難點進行提煉和把握;二是將第一輪複習過的基礎知識運用到實戰考題中去，將已經把握的知識轉化為實際解題能力;三是要把握各題型的特點和規律，把握解題方法，初步形成應試技巧。
高三數學第二輪的複習，是在第一輪複習的基礎上，對高考知識點進行鞏固和強化，是考生數學能力和學習成績大幅度提高的關鍵階段，我們學校此階段的複習指導思想是：鞏固、完善、綜合、提高。就大多數同學而言，鞏固，即鞏固第一輪單元複習的成果，把鞏固三基***基礎知識、基本方法、基本技能***放在首位，強化知識的系統與記憶;完善，就是通過此輪複習，查漏補缺，進一步建立數學思想、知識規律、方法運用等體系並不斷總結完善;綜合，就是在課堂做題與課外訓練上，減少單一知識點的試題，增強知識點之間的銜接，增強試題的綜合性和靈活性;提高，就是進一步培養和提高對數學問題的閱讀與概括能力、分析問題和解決問題的能力。因此，高三數學第二輪的複習，對於課堂聽講並適當作筆記，課外訓練、自主領悟並總結等都有較高要求，有“二輪看水平”的說法!是最“實際”的一個階段。
1.主幹知識七大塊
***1***函式與導數***及其應用***;***2***不等式***解法、證明及應用，這部分不會單獨命題，常以工具形式出現在問題中如求範圍，比較大小等***;***3***數列***及其應用***;***4***三角函式***圖象、性質及變換***;***5***直線與平面及簡單幾何體***空間三種角、七種距離***點面、異面直線之間距離為常考***、面積與體積的計算***;***6***直線與圓錐曲線;***7***概率與統計***理科中期望與方差及正態分佈估計***。
要做到塊塊清楚，不足之處如何彌補有招法，並能自覺建立起知識之間的有機聯絡，函式是其中最核心的主幹知識。要在老師的引導下，對下列主要專題進行復習與訓練，鞏固並提高。
第一，函式與不等式是重點。在代數中，以函式為主幹，不等式與函式的綜合是熱點。
***1***函式的性質，如單調性、奇偶性、週期性、對稱性等，多以具體函式及圖象的幾何直觀展開，也適度考查抽象函式。
***2***一元二次函式，則是重中之重，函式值域***最值***，以及轉化為二次函式的值域，特別是含參變數的二次函式值域的研討為重點;方法以突出配方法、換元法和基本不等式法為重點，二次函式零點的分佈，二次不等式解的討論，二次曲線交點問題等都與此相關。
***3***對於不等式證明，與函式聯絡的、與數列綜合的是重點，在掌握比較法和基本不等式法的基礎上，掌握幾種簡單的放和縮的技巧是必要的。
第二，數列，以等差、等比兩種基本數列為載體考查數列的通項、求和、應用與極限等為重點。應突出“基本量”的思想和轉換與化歸的方法，對於遞推式給出的數列，可用“歸納--猜想--證明”的方法。
第三，三角函式的考查，高考已採取了給出“積和互化公式”的模式，且考題多為中難度，訓練中重在“變換”與“求值”，狠抓基本公式的熟練運用：正用、逆用、變用及三角換元時用。
第四，概率與統計，近兩年有下降趨勢，訓練題型、方法、難度等，以達到或略高於教材水準即可，要重視與實際應用問題相結合。
第五，從全國考試大綱看，立體幾何應當“兩條腿走路”：既能用傳統的合情推理，也能用新增的向量法求解!但我們萬州主要使用九***A***教材，以傳統幾何法為主進行復習。
***1***突出“空間”、“立體”，即把線線、線面、面面位置關係的考查置於某幾何體中，稜柱以三稜柱、正方體為重點，稜錐以一條側稜或一個側面垂直於底面為重點，稜柱和稜錐的結合體應予以重視。空間直線與平面的位置關係以判斷和證明垂直為重點，重視三垂線定理及逆定理的靈活運用， ***2***空間角以二面角為重點，熟悉三種找二面角的常用方法。空間距離以點面距、線面距為重點，等面積或等體積法是最常用的。計算面積和體積，則以解答題居多，求法靈活，思路寬廣。
第六，解析幾何以基本性質、基本運算為目標。客觀題照顧面，解答題較綜合，突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等，要注重與函式、數列、三角等內容的聯絡。