九年級化學中考必看知識點複習
九年級化學的難處難在記憶，實驗的理論知識還是需要很強的理解力的。下面是小編為您整理的。希望對各位有所幫助。
一
一、原子的構成
1知道原子是由原子核和核外電子的構成?
2原子是由哪幾種粒子構成的?它們是怎樣構成原子的?為什麼整個原子不顯電性?原子的空間分佈和質量分佈分別有什麼特點?
二、記住一些常見元素的名稱和符號
三、知道元素的簡單分類
元素可以分為哪三類?分類的依據是什麼?不同類別的元素的最外層電子數和化學性質各有什麼特點?
四、能根據原子序數在元素週期表中找到指定的元素，如：8、18、28、38、48等
五、形成“化學過程中元素不變”的觀念
化學反應前後，元素的種類和質量是否改變?微觀原因是什麼?
六、核外電子
初步認識核外電子在化學反應中的作用，為什麼說最外層電子數決定元素的化學性質?
七、原子與離子
知道同一元素的原子和離子可以相互轉化。如：Na與Na+、S與S2-如何相互轉化?在轉化過程中，質子數、中子數、最外層電子數變化情況?知道離子是構成物質的微粒，NaCl是由什麼粒子構成的?
八、說出幾種常見元素和原子團的化合價
K、Na、Ca、Zn、Mg、Cl、Al、SO4、OH、NO3、NH4、CO3等。
九、能用化學式表示常見物質的組成
1根據俗名寫化學式;2根據用途寫化學式;3根據化合價寫化學式。
十、能利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算
1計算相對分子質量;2計算元素間的質量比;3計算某一元素的質量分數;
4根據計算來確定有機物的組成中除C、H元素之外是否含有氧元素;
當 M有機物 等於 MH +MC 不含有O元素;
大於 MH +MC 含有O元素;差值即為氧元素的質量。
十一、能懂商品標籤上的物質成分及含量
1要注意標示的是物質的質量還是元素的質量，如：加鈣鹽CaCO3-Ca，加碘鹽KIO3-I;
2要注意標示的單位質量與所給的質量或體積單位是否一致。
十二、能根據某種氮肥包裝袋或產品說明書標示的含氮量推算它的純度
1標示的含氮量 實際含氮量不純
根據化學式計算含氮量 理論含氮量純則純度=實際含氮量/理論含氮量×100%
2判斷廣告其真實性
若標示的含氮量 大於 理論含氮量 則是虛假廣告。
十三、平均值問題
兩種不等量物質混合，所得實際結果必介於兩種之間。
二
一、空氣的主要成分及作用
空氣中主要含有哪些氣體?每種氣體分別有哪些用途?
二、實驗探究空氣中氧氣的體積分數
1燃燒匙中一般放什麼物質?給物質的量有什麼要求?目的是什麼?
2能否用木炭、硫磺代替紅磷?為什麼?能否用鋁箔、鐵絲來代替紅磷?為什麼?如用木炭來做實驗，又如何改進實驗?
3產生什麼實驗現象?得到什麼結論?實驗原理是什麼?
4若測定的氧氣的體積分數明顯偏小，有哪些可能原因?
三、大氣汙染物的來源和危害
空氣中的汙染物主要有哪些?原因是什麼?空氣被汙染後會造成什麼危害?
四、能從組成上區分純淨物和混合物
純淨物和混合物有什麼區別?例舉幾種常見的混合物?
五、化學變化的基本特徵
物理變化與化學變化有什麼區別?如何判斷“硫在氧氣中燃燒”屬於化學變化?
六、化合反應 氧化物
什麼叫化合反應?化合反應有什麼特點?例舉幾個化合反應?什麼叫氧化物?學會識別氧化物
七、探究S、Al的燃燒有關問題
1S在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現象有什麼不同?說明什麼?
2Al燃燒時，火柴在什麼時機插入集氣瓶中，為什麼?集氣瓶底部為什麼要放些細紗?
八、分解反應
什麼叫分解反應?分解反應有什麼特點?例舉幾個分解反應?
知道催化劑的重要作用催化劑在化學反應中能起到什麼作用?如果要證明MnO2是某個反應的催化劑，需要做哪些實驗?
九、探究氧氣的實驗室製法
1有三種方法制取氧氣，原料分別是什麼?反應原理分別是什麼?三種方法的優缺點?
2用KMnO4製取氧氣的裝置需要哪些儀器?如何檢查該裝置的氣密性?
3用KMnO4製取氧氣時，綿花的作用?試管口為什麼略向下傾斜?什麼時候開始收集?為什麼?結束時，如何操作?為什麼這樣?
十、探究碳和鐵的燃燒
1在空氣和純氧中的現象分別是什麼?
2為什麼木炭點燃後要緩緩插入集氣瓶中。
3鐵絲為什麼要盤成螺旋狀?如未發現“火星四射”的現象，原因有哪些?分別應如何改進?
4通過上述實驗得出氧氣的什麼化學性質?
十一、本單元的反應符號表達式
1碳、硫、磷、鋁、鐵分別與氧氣反應符號表達式?
2實驗室製取氧氣的三個反應符號表達式?