課文養花老舍預習教案

  課文養花是老舍先生的作品,那麼老舍先生會怎樣描述自己養花的過程呢?他又想表達什麼中心思想呢?下面是由小編整理的,教師們不妨參考一下。

  第一課時

  教法建議

  1、本課可先指導學生做好預習,圍繞“我”為什麼,從中體會到了怎樣的樂趣,初讀課文,整體感知。也可由學生畫出不理解的詞句,課上提出來師生共同解決。

  2、因為教學重點是引導學生領悟作者安排材料的方法,學習把事情寫具體的方法,從而體會作者的思想的感情。所以,在講讀中學生應逐段閱讀,想想每段的主要意思;再思考各段之間的聯絡,從而理清作者安排材料的思路。

  3、本文是一篇抒情散文,要加強朗讀的指導,避免教師過多過細地分析講解。通過讀來體會作者的思想感情,可結合理解“多麼有意思呀!”“這多麼有意思呀!”這兩句話的含義。

  4、讀寫結合,學完文章後,可安排學生仿照文章的寫法,選一種自己喜歡的花草寫一篇文章,寫出種花草的特點和為什麼喜歡,以及在養的過程中有什麼感受?

  詞語註釋

  計較:計算比較,本課指在意,當回事;爭論。[例句]同學之間不要斤斤計較。

  樂趣:使人感到快樂、有趣。

  門道:門路,方法,竅門。本課指由於經常和花打交道,所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門。

  迴圈:本課指周而復始的運動。

  調節:在數量上或程度上調整,使事物達到合理的狀態。

  關切:一般用於對人的親切關懷。

  奇花異草:稀有的,不易見到的珍貴花草。

  三年五載:載,年。三年五年,說明時間比較長。

  秉燭夜遊:秉,拿。課文指因為曇花總是在夜裡開放,大家舉著蠟燭去看,有在夜間遊玩、觀賞的味道。

  自生自滅:自然地發生、生長,又自然地死亡。

  大雨傾盆:傾,倒。形容雨下得很大,就像用盆子往下倒一樣。

  不利於行:不便於行走。於,對於。

  勝於吃藥:於,比。比吃藥還好。

  有益身心:對身體和精神都有好處。身心,身體和精神。

  置之不理:置,擱置,放。理,過問、理睬。課文中指把花草放在一邊,不去管它。“之”在文中指花草。

  第二課時

  詞語積累

  一、近義詞

  關切——關注 調節——調劑 見識——知識 驕傲——自豪

  難過——傷心 門道——門路 照料——照管

  二、反義詞

  關切——冷漠 真理——謬誤 緊張——鬆弛 驕傲——謙虛

  開放——凋謝 難過——高興

  三、多音、多義字

  句段賞析

  1.因此,我只養些好種易活的自己會奮鬥的花草。

  這句話中“自己會奮鬥”是擬人的修辭手法,指有些花草不怎麼選擇天氣,不怎麼需要技術,就能自己生長。作者愛花,,不是為了研究和試驗,而只把當作生活中的樂趣。所以作者“只養些好種易活的自己會奮鬥的花。”

  2.如此迴圈,讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節,有益身心,勝於吃藥。

  “如此迴圈”指“像這樣迴圈”。指作者工作的時候,總是寫一會兒就到院子裡去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然後回到屋裡再寫一會兒,然後再出去……這句話是說付出的勞動可以使腦力勞動和體力勞動得到調節,對身體和精神都有好處,比吃藥效果還要好。

  3.有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是的樂趣。

  這兩句話集中抒發了的樂趣,也是對全文的總結。“憂”和“淚”,是與“喜”、“笑”、“花”、“果”、“香”、“色”緊密相連的。欣賞自己養的花,就是享受自己的勞動成果,有一種自豪感,期待之後的成功感、欣慰感。全句由短語組成,用“有……有……”排比,好讀上口。

  課後題解

  思考·練習2:舉例說一說,課文是怎樣把的樂趣寫具體的。

  作者寫的樂趣生動具體,明白曉暢,感情豐富。課文中寫到時間長了,摸著些門道,花草養活了,而且還三年五載老活著,開花,多麼有意思啊!還可以讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節,有益身心,勝於吃藥,從中學到知識,悟出生活的真理。當花分根的時候,就贈給朋友們一些,看著友人拿走自己的勞動果實,作者心裡自然特別高興。課文就是這樣多方面具體展現勞動的意義和無窮的樂趣的。

  文章導讀

  本文是現代著名作家老舍寫的一篇散文。作者通過寫給自己帶來的樂趣,抒發了熱愛生活、熱愛勞動的思想感情。

  文章結構

  本文共有7個自然段,每段講了一個相對獨立的內容,可分七段。

  第一段***第1自然段***:講作者把當作生活的樂趣。

  第二段***第2自然段***:講養些什麼樣的花。

  第三段***第3自然段***:講要摸門道。

  第四段***第4自然段***:按敘述的順序分為兩層,第一層講有益身心;第二層講要付出勞動。

  第五段***第5自然段***:講從中享受成功的歡樂。

  第六段***第6自然段***;講當中的傷心事。

  第七段***第7自然段***:總結全文,說明的樂趣。