新生育兒知識
關於，家長們知道哪一些，以下是小編整理的的相關資料，寶爸寶媽快來學習學習哦。
篇一
不要輕易送孩子上全託
現在許多孩子都是獨身子女一代，父母生活壓力大，工作都很繁忙。所以孩子的看管就是一個問題，父母猶豫全託幼兒園是不是一個好方法，繁重的工作和擔心不能照顧好孩子，使得父母十分煩惱。全託幼兒園雖然可以減輕父母的負擔，但是這是否有利於孩子健康成長又打一個大問號。
家長們爭論孩子是否要上全託甚是激烈，甚至分成兩大陣營。兩大陣營似乎都有道理。支援派認為：個人的職業發展不能放棄，孩子既然到了上幼兒園的年齡，就意味著他們初步具備了獨立的能力。因此，上全託可以進一步培養孩子的自理能力，並且不受家長溺愛的孩子將擁有良好的生活習慣。而反對派認為孩子畢竟太小，幼兒園老師無法替代監護人的角色，這對孩子的成長不利。
孩子最親密的就是父母，更準確的就是媽媽，寶寶一步也不願意分離，能不送全託幼兒園就不要送。孩子都是在3歲左右上幼兒園，這是建立親子關係的關鍵年齡段。如果過早地讓孩子上全託，容易對孩子的心理髮展造成三大問題。
問題一：過度依賴。事實上，全託孩子對父母會形成不正常依賴，容易產生心理問題。小濤原先上的是日托幼兒園，4歲後改成了全託。現在，每天晚飯後他就跑到幼兒園大門口等媽媽來接。怎麼等也不見媽媽來之後，小濤總是哭著回教室。週末小濤回家，就緊緊地摟著媽媽不鬆手，如果媽媽要放下他，他就大哭不止。這些孩子為了排解分離焦慮，往往會見到父母就黏著不放。隨著他們年齡成長，這種不正常的依賴會讓他們變得更加難以獨立。
問題二：信任關係難建立。全託孩子會認為是自己的錯才導致父母不要自己，影響信任的建立。娜娜上全託幼兒園已經半年了，但每次與媽媽分離時，她依然撕心裂肺地嚎啕，甚至哭出鼻血。娜娜邊哭邊問：“媽媽你為什麼不要我了，娜娜不搗亂了，娜娜乖……”有些上全託的孩子會產生“因為我不聽話，所以媽媽爸爸不要我了，讓我一直住在幼兒園”的想法。
問題三：過於敏感和情緒化。全託孩子在陌生環境中，對外界的變化感受更敏感，一點刺激就觸動了他們的神經。當媽媽為叢叢終於上全託不哭鬧而鬆了口氣時，老師的一個電話又讓她非常擔心。5歲的叢叢變得很情緒化，本來和小夥伴玩得很高興，突然就哭起來，而且特別容易生氣。“這是因為孩子太敏感而變得情緒化。”
父母如果不得不讓孩子上全託幼兒園的話，必須要注意：要給孩子適應的時間。家長要多去幼兒園看望孩子，並在週末之前至少接孩子回家住一晚，讓孩子感到父母仍關心自己，不會產生被拋棄的感覺;上全託前，父母應跟孩子好好溝通，告訴他週末一定會接他回家。
篇二
幼兒園需要男老師
國內目前幼兒園的男老師只有不到1%。而在美國的幼兒園老師大約20%都是男性。從男女性別特點看，幼兒園有男老師更好。女性細緻、溫和，容易勸說孩子做事，而男性粗獷、豪放，命令較多，這兩方面有機結合起來，對孩子的性格塑造特別有好處。隨著社會的發展，觀念也是日新月異，“男老師”成了幼兒園裡的熱門話題。
很多幼兒園都加速男老師的引進工作，男老師為幼兒帶來了許多女老師自身比較缺乏的東西。如男老師可以給男孩子做榜樣，讓男孩子更具有陽剛之氣，像個“小男子漢”。在戶外活動中男老師的帶動性也特別強，孩子們會更加積極主動、全心投入鍛鍊，孩子們更願意和男老師一起運動，特別是在男孩踢球時，男老師的參與讓男孩子們更加感興趣。
從男女性別特點看，幼兒園有男老師更好，當幼兒焦慮或有困難哭泣時，男老師會以特有的方式來安慰他們，讓幼兒感到安全與快樂。可就要社會上都普遍認為幼兒園裡需要男老師時，近段時間的一個新聞，讓人們的心裡又有點緊張，有了一個不和諧的聲音。
情況是這樣的：閔行童星幼兒園的孩子遭到“保安”的猥褻。據悉，對方甚至還拍下了相關視訊，而這一齷齪事件的持續時間可能長達一年。目前，嫌犯已被警方依法刑事拘留，其身份是幼兒園負責人的堂弟。
一位孩子的母親說，她是無意中才知道自己女兒被幼兒園的保安“摸”了，而根據女兒的描述“事情每次都發生在大家午睡的時候”。據母親稱，有一次孩子已經睡著了，結果被保安弄醒，他正伸手摸她下身。有時候，保安還會把幾個孩子拉到一起，脫下褲子讓孩子們看他。更讓這位母親不能容忍的是，這樣的情況可能已經持續了一年多。直到上週，讀大班的女兒才向母親說起，早在自己讀中班時就遭遇這名保安的“黑手”。
幼兒園是不是應該聘請男性幼教老師也一時成了輿論的中心，但實際情況是，幼兒園很需要男性教師，男教師並不被幼兒園排斥，相反“十分歡迎”，她們園就有男性擔任體育老師，平時也負責學校的日常事務。“男教師主要是從性格上去影響孩子，通過日常接觸培養孩子的陽剛之氣，而生活類的事務則由女教師照顧。”園長說，幼兒園應在男教師正式上班前對其叮囑清楚，與孩子接觸要適當避嫌。不過目前來講，男性幼教老師仍比較稀缺。
很多家長在想，這位保安為何能多次得逞，主要與幼兒園的管理不當有關。孩子午休的時間，老師和
幼兒園中就是需要男老師，孩子是有很強的模仿能力，老師在孩子的個性發展中是具有榜樣作用的，孩子會模仿老師的一舉一動，比如說話的語氣、平時的小動作等，而幼兒園中女老師過多，就使得很多男孩開始有了女性化的傾向。現在男老師走進幼兒園，則會利於扭轉這一現象。
篇三
不要讓3歲以下孩子太早上幼兒園
孩子幾歲上幼兒園好一直是個為爸爸媽媽討論的問題，有的說早上點好，有的說晚點好。其實如果家裡有人帶孩子，建議三週歲再上幼兒園。因為三週歲以下的孩子抵抗力較弱，在幼兒園容易受到傳染病的侵襲。
分離焦慮也伴隨著小寶寶。年齡越小的孩子與父母的分離焦慮越強烈，這種情緒會影響孩子的進食，進而會影響孩子的抵抗力，就特別容易生病。從孩子的健康考慮還是三歲比較好點。而兩歲左右的孩子語言表達能力不強，有的孩子甚至還不會說要大小便。另外，孩子有更多的時間和家人在一起，感受到的那種親情是幼兒園裡所感受不到的!
媽媽是最好的老師
兩歲左右的孩子就該受到媽媽一對一的關愛。專家說，現在許多家長有一個誤區，認為提早讓嬰兒進入托兒所會讓他們更能適應外部環境，更早地發展交際能力。但 美國國家兒童健康和人類發育研究所的專家指出，嬰幼兒的發育具有特殊性，他們不僅需要持續地關心，更需要協調一致地關心，這意味著與他們交流的人相對是固 定的，幼兒園老師是不固定的，經常換來換去，比如老師生病、休假以及培訓等，即使人員相對固定，她們也要輪班照顧孩子，讓孩子無法適應。
把孩子送進幼兒園並不是想學多少知識，而是想讓他學會和別人相處，培養良好的生活習慣。在我們的社會中，情商的發展絕對比智商重要。像是道德、基本常識啊、如何找朋友玩啊、跟朋友生氣了又怎麼辦，她認為與人相處的技巧比文化知識來的重要。這些都只有在幼兒園裡才能學得到。但這些是要建立在孩子獲得充分母愛情況下的，所以3歲以前還是媽媽帶孩子比較好。