小班新生育兒知識短篇

　　受發展水平的限制，幼兒園階段孩子極少能主動向家長表達他在幼兒園的不開心。這就需要父母注意觀察，然後加以正確引導，促進孩子身心健康和諧發展。以下是小編整理的的相關資料，希望對你培養你的寶寶成長有所幫助。

　　篇一

　　孩子在幼兒園的感覺都有什麼

　　受發展水平的限制，幼兒園階段孩子極少能主動向家長表達他在幼兒園的不開心。這就需要父母注意觀察，然後加以正確引導，促進孩子身心健康和諧發展。

　　孩子剛去幼兒園往往會鬧情緒，這很正常，他要適應老師、同學和環境。

　　如何知道孩子對幼兒園的感覺呢?

　　孩子去幼兒園之前有時會出現一些訊號，如：去幼兒園之前肚子疼或腹瀉。如果這種情況偶然發生屬於正常情況，但如果反覆發生，你的孩子就可能正為幼兒園的某些事情擔心。

　　厭倦：表現為對幼兒園失去興趣，不再想去幼兒園。

　　緊張：表現為一些反常的舉止，如敲指、吮指、拽頭髮、尿床等。

　　沉默：表現為當你提及老師、幼兒的同伴或與幼兒園有關的事情時，孩子會停止談論或變得緊張。

　　這些情況出現後最好去幼兒園找找原因。

　　西方國家幼兒家長經常為幼兒園做義工。有專家就建議家長：每月只需花一個小時在孩子班裡義務做點事情，就能看到孩子對幼兒園的感覺。同時也能有機會看到老師對班級的管理，瞭解孩子與同伴的關係：是被接受還是被拒絕。

　　出於我國現狀，家長可通過詢問孩子有關幼兒園的問題了解孩子對幼兒園的感覺。美國專家建議：“關鍵是溝通交流，甚至是與那些很難較長時間專注於交談的學前兒童。”既然孩子不能主動表達他的感覺，家長就可以詢問孩子一些簡單的問題。如：今天有什麼好玩的事情嗎?班裡誰是你最好的朋友?今天在課堂上製作了什麼?……如果你的孩子拒絕回答這些問題，或在談到幼兒園的事情時緊張不安，就可能出現問題了。

　　家長應該保持和老師的聯絡。老師每週有五天的時間和你的孩子共處。如果你的孩子在幼兒園裡忽然不高興或與同伴關係出現了問題，老師肯定比家長先發現並瞭解得更多。

　　篇二

　　幼兒園的特殊功能

　　孩子上幼兒園是成長中很多人都要經歷的。這大多與正式接受小學教育做鋪墊有關。孩子到了年齡上幼兒園，不僅是孩子正式“脫離家庭”，第一次正式的接觸外界，同時也是接受學校教育的開端。但最新研究表明：孩子上幼兒園可以降低兒童傳染病和癌症的風險。

　　想當初，我第一次進幼兒園，那可是百般不情願。可以理解為孩子要接觸陌生環境的一種牴觸情緒，內心的一種不安全感。上了幼兒園，孩子正式離開家庭、走上社會的第一步，第一次離開父母的懷抱，獨自到一個陌生的環境過群體生活，不適應與害怕是意料之中的事。許多孩子一生中最大的“分離焦慮”便產生於幼兒園，這意味著人生另一種轉變與蛻變。寶寶初到幼兒園生病是最讓我們頭疼的問題。但上幼兒園也有很多意料不到的優勢。

　　說起白血病那可是怪嚇人的，兒童也是白血病的患病群體之一。急性淋巴細胞白血病是兒童最常患的一種白血病，不過目前科學家還不清楚致病原因。近幾年的幾項研究支援了所謂的“衛生假設理論”，認為生命早期生活在無菌環境裡，會剝奪兒童的免疫系統對抗白血病等疾病所需的刺激因素。不過急性淋巴細胞白血病非常罕見，大部分兒童只要經過正確治療，都會完全康復。

　　美國專家對以前的14項有關兒童傳染病和癌症風險的研究進行重新審查，提出了上述觀點。他們總結說，上幼兒園可將兒童患這種血癌的風險平均降低21%，患急性淋巴細胞白血病的風險可降低多達30%。最新研究發現，兒童上幼兒園可預防急性淋巴細胞白血病，上幼兒園的小朋友患白血病的可能性比沒上幼兒園的低30%。

　　孩子還是要在玩中學，在遊戲中孩子可能會弄得渾身髒兮兮的，但適當接觸一些傳染源，可能有助於增強兒童的免疫系統，使他們少得病研究人員表示，生活在太乾淨的環境裡，兒童還易患哮喘和過敏症。如果兒童的面板太乾淨，傷口也不容易癒合。面板上的灰塵裡包含的一些細菌，有助於控制由人體修復機制引起的炎症。

　　孩子上幼兒園還有這好處，可是讓人喜出望外。孩子健健康康是父母和社會的期待，遠離疾病，遠離癌症更是我們每個人對自己的期許。幼兒園的成功間接證明了我們人類是群居動物，只有在群體中我們的生理和心理健康才能得到保障。不要遠離社會，而要遠離疾病。

　　篇三

　　不要輕易送孩子上全託

　　現在許多孩子都是獨身子女一代，父母生活壓力大，工作都很繁忙。所以孩子的看管就是一個問題，父母猶豫全託幼兒園是不是一個好方法，繁重的工作和擔心不能照顧好孩子，使得父母十分煩惱。全託幼兒園雖然可以減輕父母的負擔，但是這是否有利於孩子健康成長又打一個大問號。

　　家長們爭論孩子是否要上全託甚是激烈，甚至分成兩大陣營。兩大陣營似乎都有道理。支援派認為：個人的職業發展不能放棄，孩子既然到了上幼兒園的年齡，就意味著他們初步具備了獨立的能力。因此，上全託可以進一步培養孩子的自理能力，並且不受家長溺愛的孩子將擁有良好的生活習慣。而反對派認為孩子畢竟太小，幼兒園老師無法替代監護人的角色，這對孩子的成長不利。

　　孩子最親密的就是父母，更準確的就是媽媽，寶寶一步也不願意分離，能不送全託幼兒園就不要送。孩子都是在3歲左右上幼兒園，這是建立親子關係的關鍵年齡段。如果過早地讓孩子上全託，容易對孩子的心理髮展造成三大問題。

　　問題一：過度依賴。事實上，全託孩子對父母會形成不正常依賴，容易產生心理問題。小濤原先上的是日托幼兒園，4歲後改成了全託。現在，每天晚飯後他就跑到幼兒園大門口等媽媽來接。怎麼等也不見媽媽來之後，小濤總是哭著回教室。週末小濤回家，就緊緊地摟著媽媽不鬆手，如果媽媽要放下他，他就大哭不止。這些孩子為了排解分離焦慮，往往會見到父母就黏著不放。隨著他們年齡成長，這種不正常的依賴會讓他們變得更加難以獨立。

　　問題二：信任關係難建立。全託孩子會認為是自己的錯才導致父母不要自己，影響信任的建立。娜娜上全託幼兒園已經半年了，但每次與媽媽分離時，她依然撕心裂肺地嚎啕，甚至哭出鼻血。娜娜邊哭邊問：“媽媽你為什麼不要我了，娜娜不搗亂了，娜娜乖……”有些上全託的孩子會產生“因為我不聽話，所以媽媽爸爸不要我了，讓我一直住在幼兒園”的想法。

　　問題三：過於敏感和情緒化。全託孩子在陌生環境中，對外界的變化感受更敏感，一點刺激就觸動了他們的神經。當媽媽為叢叢終於上全託不哭鬧而鬆了口氣時，老師的一個電話又讓她非常擔心。5歲的叢叢變得很情緒化，本來和小夥伴玩得很高興，突然就哭起來，而且特別容易生氣。“這是因為孩子太敏感而變得情緒化。”

　　父母如果不得不讓孩子上全託幼兒園的話，必須要注意：要給孩子適應的時間。家長要多去幼兒園看望孩子，並在週末之前至少接孩子回家住一晚，讓孩子感到父母仍關心自己，不會產生被拋棄的感覺;上全託前，父母應跟孩子好好溝通，告訴他週末一定會接他回家。