消防英雄相關作文20篇
消防英雄 篇1
高二作文 ,526字4月1日愚人節突變的風向跟我們開了玩笑，四川涼山發生森林大火，30名撲火人員犧牲，其中有80後，90後甚至00後，無情的山火帶走了我們的英雄，我們最可愛的人。
山火爆發時他們奔赴火場，臨行前，他們約定這次任務成功後，就一起喝酒吃飯，但他們都“食言”了，這個約定再也無法實現。
其中一位19歲的少年消逝在這場大火中，他只是一個精力旺盛的孩子，年齡最大的老劉有幾歲大的女兒，每次提到女兒，他那被燻黑的臉上總會扯出一抹溫暖的微笑。一名隊員在生前的一條朋友圈上寫著：“來，賭命！”未曾想，這一次他們卻賭輸了，他們喜歡一起打遊戲一起玩鬧，訓練時總是會互相較勁……這樣一群可愛的人奉獻了自己的生命，他們是我們的英雄！
“世界上最遠的距離，是魚與飛鳥的距離，一個在天，一個卻在深潛海底”。而世界上最近的距離是平凡與偉大，他們都是平凡的人，有著平凡的家庭，平凡的經歷，他們又都是偉大的人，有著偉大的工作，他們是偉大的森林守護者，不管是否需要，他們一直都在守護著森林，守護著人們，實現著他們的職責，履行著他們的義務。
儘管山火洶湧，地形崎嶇，甚至幾個火點在懸崖峭壁上。但他們憑藉著冷靜沉著與不畏艱難的精神與山火搏鬥，這場人與自然的戰鬥他們堅持到了最後，他們是我們的英雄！
致敬涼山消防英雄 篇2
國小五年級作文 ,880字我看了“四川涼山森林火災30位撲火英雄事蹟”的新聞，心裡久久不能平靜，消防隊員叔叔們為了國家和人民安全不受侵害，獻出了自己寶貴的生命。為了深刻感受消防員敢於拼搏、勇於奉獻的精神，我在燕趙晚報小記者站組織下參觀了石家莊消防中隊。
原來只聽到過消防車從家樓下路過的聲音，今天要親眼目睹他的風采，我內心非常激動。走到消防大隊，紅色的大門好像在熱烈迎接我們。我們分好組後，既嚴肅又可愛的消防隊員叔叔帶我們開始參觀。
我們先看到了高大鮮紅的消防車整齊排在一起，“來，先帶你們瞭解一下消防車和一些隨車器材裝備，這輛車叫雲梯消防車，它是用來救跳樓和爬到高處下不來的人或小動物。”叔叔耐心地講解著。“這輛車是泡沫消防車，它是用來滅火的，水槍裡的水可以發射99米遠，它價值好幾千萬！”“哇！好厲害啊！”我們一起驚訝的喊到。
叔叔終於帶我們進了紅門，原來裡面都是消防員叔叔用的裝備。我們觀看了消防員叔叔穿消防服的演練，他們能在很短的時間內把衣服穿戴整齊。今天我非常幸運地試穿了一次消防服，消防服很難穿，還很重，想到消防員叔叔們要穿著這樣的消防服四處滅火，我真正體會到了消到防員叔叔消防工作的辛苦。
瞭解完消防知識後，我們參觀了消防員叔叔就寢的地方，一切都非常整潔有序。尤其被子疊的就像豆腐塊一樣，整齊地擺放在床上。消防員叔叔現場教我們怎麼疊豆腐塊一樣的被子，原來折被子也有這麼多的方法。在榮譽室裡我還看到了他們獲得的好多獎盃和英雄事蹟，消防員叔叔的真是太偉大了！時間過得真快，參觀很快就結束了，我們還和消防隊員一起合影留念。
通過這次學習活動，我不僅學到了消防自救的知識，更讓我內心觸動的是消防員叔叔們每天刻苦訓練、捨己為人的奉獻精神！偉大領袖毛澤東曾說過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”涼山救火的消防員叔叔們，你們的事蹟，你們的奉獻精神，早已深深的刻在我的心中，正是有了你們默默的守護，才有了我們的幸福生活！你們是我心中最可愛的人，向你們致敬！
給消防英雄的一封信 篇3
寫信作文 ,477字敬愛的消防英雄們：
你們好！我是江蘇徐州的一名五年級小學生。那日，在新聞中第一次聽到你們的訊息，竟是噩耗：3月30日，四川涼山發生森林火災，在撲火行動中，受風力風向突變影響，突發林火爆燃，為此，你們犧牲了自己年輕的生命！
在新聞畫面中：火光滔天！熊熊大火在山林間燃燒著，漫山遍野都是。到處濃煙滾滾，甚至直衝雲霄。大火如同一條條火龍，快速蔓延，無情地吞噬著山林。火光滔天！
你們不顧危險，衝向那火龍，與它殊死搏鬥；你們顧不上喘息，顧不上休息，全力以赴！看到你們救援後累癱的樣子；看到你們狼吞虎嚥的樣子；看到你們被濃煙燻黑，無法辨認的臉龐……我不禁黯然神傷，流下了傷心的淚水！
你們在危險時刻頂上，在生死之間徘徊，你們的人生裡沒有“放棄”二字！試問：哪裡有什麼歲月安好呀，只是你們在負重前行罷了！雖然火被撲滅了，可你們卻永遠都離開了，如果一切可以重來，我們寧願山燒光，也不願讓你們去冒險！
永別了，我們的英雄，願天堂裡沒有傷痛，願你們安息！
向你們致敬，我們的英雄！
此致，敬禮！
普通的小學生：張馨月
我心中的英雄消防員 篇4
國小六年級作文 ,603字每個人心中都有一位英雄，但這些英雄普遍都很偉大。在我心目中的英雄也是偉大的，他就是消防員。
記得有一次，我和媽媽去一個朋友家，快到的時候，發現一棟樓底下圍著許多人，遠遠看到幾輛消防車停在外面，幾名消防員拉起車上的消防管就往樓裡衝，我抬起頭，看到五樓的窗戶往外冒著滾滾黑煙，還有一些火苗在那裡舞動，它就好像一個來自地獄的惡魔，想要奪去人們短暫的生命。忽然，我的耳邊傳來了一陣刺痛人心的哭聲，我隨聲望去，只見一對父母癱坐在樓底下。男的已是淚流滿面，女的更是頭鑽進男的懷裡失聲痛哭。突然，一陣急促的腳步聲從樓上傳了下來，那對父母抬起頭，眼中像是充滿了希望，又像是害怕自己接受不了接下來的事實。腳步聲越來越響，那對父母的情緒也越來越激動，圍觀的人們也都把精力集中在了樓梯口。頓時，樓下除了斷斷續續的哭泣聲，沒有一丁點聲音，一個身影越來越清晰，只見一名消防員抱著一名小女孩，女孩蜷縮著身體，眼睛半睜，嘴裡時不時傳來一陣陣咳嗽聲，那對父母也像是看到了生的希望，暗淡的目光重新變得熠熠生輝，幾乎是瞬間就站了起來，跑過去抱過孩子，那名消防員臉上的疲倦也頓時無影無蹤，露出了欣喜的笑容，那位父親也是連連對消防員道謝，消防員顧不上說話，又一頭衝進了火海之中。
看到這，我心中感嘆道：原來我們社會中的平安都是由這些人保證的，我們真應該謝謝他們。
這就是消防員，一個在火海中與死神對抗的人。是他們才有了我們現在安詳的幸福生活。
英雄勵我前行 篇5
國二作文 ,690字那是一個戰火連天的年代，是一個連空氣中都瀰漫著血雨腥風的時期。人民生活在水深火熱之中，與此同時湧現了一大批革命英雄。
記得最深的便是英雄楊靖宇的故事了。日寇為鞏固戰略後方，1938年內將關東軍兵力擴大了3倍以上，並以偽蒙軍替換作戰不積極的偽滿軍，加強對南滿的大“討伐”，一些非黨的山林武裝禁不住艱苦考驗紛紛解體。楊靖宇率部隊突圍進入長白山區建立密營，堅持戰鬥。日寇在強降碰壁後，於1939年冬大雪封山時展開封鎖和“討伐”。楊靖宇決定分散突圍，儲存實力。他自己帶60人東進。沒想到參謀叛變，行蹤暴露。激戰後，他身邊只剩兩人，被日寇封鎖在伐木場附近的山中。1940年2月18日，兩個警衛員下山買糧食犧牲。2月23日，楊靖宇孤身下山被圍。戰至最後，壯烈就義，年僅35歲。
滿腹棉絮枯草，戰鬥到最後一人，以身報國的革命精神，將彪炳史冊，永勵後人。
經歷過了炮火與戰爭，中華民族銘記恥辱，逐漸崛起。人民更不會忘記，那些為了人民而拋頭顱灑熱血為了祖國統一、富強民主而做出豐功偉績的黨和人民軍隊。
21世紀的我們有著今天的幸福生活全都依賴於先輩們無私的付出與艱苦的鬥爭。我們要銘記那段歷史，不服革命先輩們交予我們的光榮使命，將祖國建立地更加強大，為了實現中國特色的社會主義制度而不懈努力。青少年群體是黨的預備役部隊，只要黨和人民有需要，就會奮勇向前。
曾幾何時，站在冉冉升起的用烈士鮮血染紅的國旗下，懵懂的我們繫著鮮豔的紅領巾，莊嚴的宣誓：時刻準備著，為共產主義事業而奮鬥！而如今，作為一名光榮的共青團員，更加深刻的懂得了歷史的意義，銘記了英雄們的光榮事蹟，那將是推動我們實現中國夢的強大動力。
觀《草原英雄小姐妹》有感 篇6
觀後感 ,562字暑假我看了《草原英雄小姐妹》這部電影，影片中兩姐妹誓死保護公社羊群的故事深深觸動了我的內心。
本片講訴了兩姐妹為了讓公社羊群吃得飽，趕羊群去了黑山上殊不知風暴就要來臨，中午一過就下起了大雪，羊群四處逃散，兩姐妹原有機會可以回去再找別人來救羊群可她們沒有，她們齊心協力趕著羊群，玉榮的右腿膝關節以下和左腿踝關節以下做了截肢手術，造成終生殘疾，羊群卻安全返回。龍梅和玉榮的事蹟迅速傳遍大江南北，很多人知道了她們的英雄事蹟後，感動得流下了眼淚。40多年了，兩姐妹的故事至今還感染著我們，她們倆的獻身及為集體利益著想的精神值得我們學習。
想想我們現在，有的同學連學校裡的公物都要搞破壞，實在過分。學校裡有許許多多損壞的桌椅，門，門鎖和欄杆。桌椅上到處是劃痕，門經常被踢壞，欄杆經常被撞壞，學校成了學生髮洩憤怒的場所。我曾經看見有一個同學被老師責罵之後，用小刀在桌子上劃來劃去，漆掉了一大塊呢。我真後悔當時沒有制止他這麼做。可玉榮和龍梅能為了集體利益放棄生命看看我們是多麼的過分。我們現在的生活富裕起來了，從來不曾挨餓受凍，相比之下，龍梅和玉榮在那樣惡劣的天氣卻不畏嚴寒，面對困難，永不放棄，最終冒著生命的危險保住了公社羊群，完成了阿爸的囑託，這種熱愛集體的精神真是值得我們學習。
我們要向兩姐妹學習，不能破壞公物，面對困難永不放棄。
爭做消防小衛士 篇7
國小五年級作文 ,676字火是人類最偉大的發明。它給我們帶來了便利，黑暗中的光明，冬日裡的溫暖，生活中每日缺少的美食……然而，火，也是最無情的。它就像一個惡魔，它能吞噬美好的家園，使充滿活力的生命眨眼之間灰飛煙滅，給人類造成極大的危害。
前幾天我們一家在看新聞，看到了這樣一個事例：9月7日下午5點左右，常州武進區湖塘鎮大通東路上發生驚險一幕。年輕女子來到遊戲廳二樓的廚房準備做晚飯，當她開啟燃氣灶開關時，意外就突然發生了。化氣鋼瓶爆燃產生巨大的熱浪，將這名女子嚴重灼傷，並將二樓的窗戶以及店鋪招牌等都掀掉，飛到店外幾十米遠的大通東路上，恰好路過的一輛私家車也遭殃了。那爆燃的聲響之大，使周圍的人們還誤以為發生地震了。
這個事例就發生在我們身邊，當我看到這條新聞時，我目瞪口呆。我們每天都要使用煤氣灶做飯，是否也有安全隱患呢？我們該如何應對呢？
爸爸反應快，立即起身來到廚房。只見爸爸開啟手電筒仔細看了液化氣鋼瓶的保質期，剛檢測過，在保質期內。爸爸又檢查了煤氣罐的閥門，確認關閉。連線煤氣灶和鋼瓶的管子，剛換不久。這才安心回來。爸爸對我說：安全第一，大意不得啊！
隨後，我們一家人在一起聊起了安全方面的常識。一旦遇到著火，千萬不要慌張，一定要保持冷靜鎮定。牢記火警電話“119”，報警時講清楚地址。逃生時要有秩序，不擁擠。用溼毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，不能貪戀自己的財物。平時要熟悉逃生通道，不玩火，儘量不放煙花爆竹……大家你一言我一語，不知不覺中，我們一起鞏固了消防知識。
火，就像一把“雙刃劍”。我們在日常生活中應該小心謹慎地用火，遠離火災。只有這樣，我們的家園才會更加美好。
敲響消防警鐘 篇8
國小六年級作文 ,594字“嗚嗚嗚”消防車的警笛響起，每當這時，就是某個地方發生了火災，期間會有一些人受傷，甚至死亡。所以，我們要杜絕火災的發生，學會保護自己。
在我們的學校，舉行過很多次消防演練。在消防演練的過程中，我們也學會了怎樣正確地逃生。
下午，我們都在教室裡認認真真地寫作業，突然，一陣“嗚嗚嗚”的聲音傳來，大家立馬就意識到了消防演練開始了。同學們立即放下了手中的筆，拿起溼的毛巾捂住口鼻，根據之前老師對我們教育時告訴我們的消防逃生路線，開始了逃生。每一個同學都非常認真地對待消防演練，做到了不擁擠，不打鬧。但是，突然“哎呦”一聲傳來，回頭一看，原來是一位同學因為太著急不小心摔倒了，後面的同學們看到了，立馬把他扶了起來，帶著他繼續奔跑。看看，我們的同學們是多麼團結、樂於助人呀！最後，同學們以1分22秒的時間到達了安全地帶，成功完成了消防演練。看著脫離險境的同學們，大家個個興奮不已。
從逃生演練的活動中，我知道了發生火災時要注意的幾個地方：在我們逃生時不能乘坐電梯，要根據指示牌，走安全出口；在逃生時，我們要用溼毛巾捂住口鼻，要是有條件的情況下，還可以用溼被子裹住身子；我們在逃跑時，不能擁擠、打鬧，看見有人摔倒時一定要扶起來，以防踩傷；發生火災時，不能想著先去拿自己的錢財再跑，因為“錢財是身外之物”。
只要我們記住以上幾點，時刻敲響生活消防警鐘，懂得發生火災時怎樣逃生，那我們就能平安幸福地生活。
銘記歷史回望英雄 篇9
國二作文 ,736字輕輕的，輕輕的，在歲月長河上泛舟；回首往夕，長征永遠是歷史上不可磨滅的動魄樂章。且看！今朝，於“第一課”回溫過去，銘記歷史，回望心中最美的英雄……
錢老先生，79歲高齡。曾為紅軍先鋒員，人們稱之為“千里眼”“順風耳”。電池是他的武器，有次他跌到溝裡，糧食、彈藥都有，他卻只尋找他的電池。長征艱苦，電池更為寶貴，沒電了剝去外殼在鹽水中浸泡，晚上又能使用；發電機沒油了，用柴油、豬油、菜油……但戰爭不是兒戲，他親眼看見一位戰友被子彈射中失去寶貴生命。但他從未後悔，加入紅軍是他畢生驕傲！
還有位老人，楊政委如他的長輩，同吃同睡，卻在一場戰鬥中為掩護他送走寶貴物資—兩匹馬而犧牲了，那一刻他落淚了。今朝，他想找到楊政委的孩子，以報恩請，雖未如願，卻得到了另一份“寶物”—他與楊政委的畫像。這位一生抗戰未留下一張照片的英雄，留下了他最後的“身影”，永存於人們心中！長征—將千千萬萬的百姓連在一起，有共同目標去奮鬥、堅持—抗戰！抗戰！抗戰！
“身軀雖小，精神偉大”賀龍之女，18天便加入長征。她的哭聲，戰士相告、欣喜，這代表她還活著，她也是位紅軍戰士！看著一個個戰士的英雄事蹟，紅星冉冉升起，我陷入沉思：長征精神是什麼？什麼使萬千戰士不畏艱險，以永不磨滅的氣勢度過萬水千山，戰勝飢餓、痛苦直達勝利的彼岸！大無畏主義與革命樂觀主義精神是否是他們的精神支柱！我，在此發誓：必以大無畏主義與樂觀精神成為我的座右銘，以身作則，踏上另一個長征—暢遊學海，勇攀書山！
長征已過，英雄已去，回首往夕，兩萬五千里長徵又有幾人知辛勞？但紅軍過草地，翻雪山，渡萬水這怎能忘懷？啊！不朽的長征，不朽的英雄氣概！這，是歷史長河中撼人心絃的樂章……
扼住命運咽喉的英雄——讀《貝多芬傳》有感 篇10
讀後感 ,947字扼住命運的咽喉，它妄想使我，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活它一千輩子吧。—貝多芬
或許，這個世上有無以計數的名人，他們有著各自的故事。但貝多芬一定是那其中最令我敬佩的人，而他的故事也一直激勵著我不斷前進。
命運，似乎一直在與貝多芬開玩笑。家境貧寒不說，父母早逝，養活家人的重擔有些過早地壓在了他身上，好不容易通過自己的努力獲得了社會對他的認可，卻雙耳失聰。再無法從事自己喜歡的行業。這，對一個人是不是太殘酷了些？
雙耳失聰，雙耳失聰！對於一個音樂家來說，其痛苦程度就像畫家的兩眼失明，品酒師失去了味覺，裁縫失去了雙手一樣。那種痛，是失去至愛的心在滴血，或者更像是哪唯一的精神支柱突然坍塌，灰濛濛的天就那樣壓了下去，令人無法喘息。
可是貝多芬去並沒有因此從歷史的舞臺上黯然離場，而是從耳聾的悲哀中走出來，將全身心投入到音樂的創作中，我似乎聽得見剛開始他因聽不見而發出的憤怒吼叫，看得見他煩躁痛苦的神情，但他卻憑著堅強的意志和對音樂的熱愛，走出了磨難以及磨難所帶給他的不良情緒，將自己的思想注入音樂中，用另一種方式表達著他的喜怒哀樂，用生命譜出了一篇篇不朽的樂章！
他，貝多芬，如他所說，緊緊扼住了命運的咽喉！
貝多芬的一生歷經坎坷，屢遇磨難。可面對這些磨難時，他總是毫不退縮，直面挑戰。縱使困難挫折足以使他萬念俱灰，他仍是堅持著自己的想法，不放棄自己的理想，決不向命運低頭！
人們常說，世事難料，命運有時也會一反平靜來點風浪，有的人連忙退入避風港，再也不願出海；有的人則直面逆境，頑強的駕駛著船隻，駛向另一片更廣闊的天地。無疑，待風浪過後，最絢麗的彩虹肯定為後者所獨享。
那麼我們在生活中應該怎麼辦呢？我想，我們也應該像貝多芬那樣，永遠不熄滅對生活的熱情，堅持自己的夢想走下去。世界如此美好，挫折不應該成為我們厭世的理由。
曾經聽一個好友說起過：“即使生活有100個讓你哭的理由，那你就要找出101個理由讓生活笑。”其實我覺得只要一個理由使足夠了，那便是“我在這世界上還有我的夢想，我的信仰和愛我的人，挫折是生活對我的考驗，我決不能讓他們失望！”
聽著激情豪邁的《命運交響曲》，彷彿眼前又出現了那張堅毅的臉龐，正緊緊地扼住命運的咽喉不放。
他是我心中永不熄滅的烈火，永垂不朽的英雄！
英雄路，你我行 篇11
英雄路你我行作文60 ,623字“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一角黑暗……”同學們當你的耳畔再次清晰地響起，這熟悉的話語時，你，還記得雷鋒這一位偉大的英雄人物嗎？
雷鋒是一位地地道道、普普通通的工人，沒有傲人的學歷，沒有高大的身影，但是他普通的身軀下卻有著一顆偉大靈魂，讓無數後來人都為之動容，讓無數的文人墨客都紛紛為他寫下不朽的讚歌。他用自己短短22年的青春年華，給這個世界塗上了一抹絢麗的色彩。
他曾經在大雨中護送過迷路的孩子，泥濘路上的腳窩記住了他的足跡。他也曾揹著年邁的大娘踏過佈滿荊棘的草地，那花瓣上晶瑩的露珠記住了他的汗滴。所以後來，人們用“雷鋒精神”來記住他。這種精神彷彿茫茫寒夜裡的一盞燈塔，給彷徨的人們指明方向。又像漫漫沼澤中的一條路，給深陷其中的人們有了依靠。在這笑淚縱橫的人世間，多麼需要這種精神啊！而我們作為新時代的小學生，要接過他手中的槍，讓這種思想的火花形成不可阻擋的燎原之勢！
當然，學習雷鋒並不只是一個空洞的口號，它更需要同學們去付諸行動，把我們的目光投入到那些呼喚幫助的角落。比如人行道上艱難行走的盲人，比課桌上偷偷哭泣的同學，鬧市裡衣衫襤褸的乞丐……。我們能做的只是一雙手，一聲安慰，一枚硬幣，而照亮的卻是一個人冰冷的心靈。
我們是祖國大花園裡的花朵，承受著陽光雨露，承受著來自學校和家庭的呵護，我們應當感激。也許我們做不到雷鋒那樣偉大與不朽，但是我們通過努力讓學習雷鋒這條路，變得更長，更遠，更堅固！
英雄 篇12
英雄作文 ,840字小時候，媽媽常常給我講英雄的故事，我總愛仰起頭，天真地問：“媽媽，什麼是英雄呀？”媽媽笑著說：“現在你還太小，等你長大了就明白了！”現在，我是二年級小學生了，一個個英雄的形象常常浮現在我眼前……
鄧世昌爺爺告訴我—英雄就是最勇敢的人。暑假裡，我和媽媽一起到威海劉公島遊玩，我們參觀了中國甲午戰爭博物館，看到了鏽跡斑斑的古炮臺，莊嚴肅穆的紀念碑，栩栩如生的海戰展館，還有大量甲午海戰時的武器裝備……路上，媽媽給我講起了鄧世昌爺爺的故事，我認真地聽著，眼淚在眼眶裡打轉，我彷彿來到了那個火光閃閃、炮火隆隆的畫面：1894年9月17日，中日甲午海戰爆發，鄧世昌爺爺指揮“致遠”艦奮勇作戰，在日本軍艦圍攻下，“致遠”號多處受傷全艦燃起大火，船身傾斜。危難之時，鄧世昌爺爺毅然駕駛軍艦全速撞向日本軍艦，與敵人同歸於盡……鄧爺爺在危難之時挺身而出，和敵人鬥爭到底，這不就是英雄嗎？
楊靖宇爺爺告訴我—英雄就是最愛國的人。今年九月三日，我和媽媽一起觀看了抗日戰爭七十週年閱兵式，看到了一個個抗戰老兵，他們有的八十多歲了，有的快一百歲了，他們都曾在戰場上殺日本鬼子，我很敬佩他們，纏著媽媽給我講他們的故事。最難忘的是抗日英雄楊靖宇的故事：日本鬼子佔領了東北三省，楊靖宇爺爺率領將士們在深山老林中與鬼子展開了艱苦的戰爭。沒有吃的，沒有槍炮彈藥，經過五個晝夜的奮戰，楊靖宇爺爺被敵人罪惡的子彈擊倒了，敵人剖開他的胸膛，胃裡除了草根，樹葉，棉絮，竟然沒有一粒糧食！驚得日本軍官也連連說：“楊靖宇，中國的英雄！”像這樣用生命捍衛國土的人不就是英雄嗎？
英雄的事蹟驚天地、泣鬼神，我的耳邊彷彿響起了英雄們堅定而有力的聲音：“中國人民，中華民族，是任何強大的敵人都不可戰勝的！祖國永遠在我們的心中！”一種對英雄的敬佩之情在不知不覺中升騰起來……勇敢、堅強、愛國，為了保衛祖國，甘願犧牲自己，這樣的人頂天立地，這樣的人就是真英雄！
向英雄致敬！我也想當一名這樣勇敢堅強、頂天立地的英雄！
如今我們如何看待英雄 篇13
國三作文 ,789字古人彭幾十分崇拜范仲淹和狄仁傑，於是把自己的容貌模仿成他們的模樣，最終只引的他人的嘲笑。崇尚英雄必然可取，但是崇拜的方式也必須注意。
英雄的定義並不是在於外貌，最重要的是他內在的品德和智謀。崇拜英雄最重要的是能模仿其過人的品行才智，向他們學習一些好的東西。如果像彭幾那樣僅僅把自己打扮的形似那些偉人，這便成了笑話。
在如今這個時代，追星十個太過常見的現象。這不僅僅是因為時代進步，造就了許多歌壇明星、影視明星、體育明星等，更重要的是在這個發展的大環境下，人們的物質需求得到了滿足，於是便開始追求精神的慾望，對很多行業表現突出人產生了極大的崇拜感，成了他們的“粉絲”。追逐名人其實並不是壞事，從他們身上可以學到許多優秀的品質。然而，若是把追星當作了生活的全部，這就是大錯特錯了。還有些人把自己的一切都模仿成自己喜愛的明星的模樣，連一舉一動都要模仿，這樣的追星便失去了意義，只會讓自己失去自我，生活在別人的影子之下，這是多麼可悲的事情。
我們追的明星一定要是能夠傳遞出正能量的他們，專業一流，事業一流，人品一流。的明星不潔身自愛、吸毒濫交，倘若這樣壞了聲譽的明星你還追，那就叫追腥逐臭，是非不分，非走上歧路不可。還有在追星時更要追問一下明星的成功經歷，體察他們成長路上的艱辛。從他們身上汲取精神力量，為自己的成功助力。當一顆鑽石閃耀著奪目的光華時，你可知它經歷了無數次的切割和打磨，明星的成長有類於此。
最後，我們必須理智的去追逐明星，不能為此放棄學業，放棄家庭，甚至是放棄生命。我們追星的真正目的，並不是只為了親眼看他們一眼，或是要一張他們的簽名，最重要的是從他們身上學到高尚的品質，學到奮鬥的精神，從而讓自己在生活中更加順利的前行，更好的面對抉擇與挑戰。
英雄的定義並不是在於外貌，最重要的是他內在的品德和智謀。崇拜英雄最重要的是能模仿其過人的品行才智，向他們學習一些好的東西。
我眼中的英雄 篇14
國小六年級作文 ,599字談起英雄，大家無不覺得英雄就是那些幹出一番事業，贏得一番成就的大人物才是“英雄”，他們都在默默的獻身著社會。他們也是我眼中的“英雄”！
翻開報紙，我們總能看到一些“英雄”，他們做著不大而很難做到的好事：一個平凡的網咖老闆，以拾金不昧的高尚品質堅持了兩年之久，他們不圖回報，不圖表揚，只是理解了失主心中的焦急和哀傷；一個乞丐，在公眾捐款時他湊了幾張皺巴巴的毛票捐出了一元錢，這是一種令人讚歎的舉動，在鏡頭面前，他只是平靜而悠遠地說了一句感人肺腑的話：“他們比我更可憐。”他不是逞強，更不是心中有意，他只是認為這是自己應盡到的一點責任……
他們都是英雄，都是品德高尚的英雄。
開啟電視，我們依然能看到一些“英雄”，他們辦著認為是自己義務的事情：森林中起了熊熊大火，消防戰士們沒有退縮，他們跑在了前線，熄滅了大火，可是也許有人，就再也走不出來……這是一種精神，一種敬業精神，黑板上留下的字跡，是老師，是教育工作者們留下的知識和力量，可誰又曾想過老師那雙沾滿粉筆末的手，被石灰燒的是那麼的蒼老，又是那麼的疼痛……這是一種精神，一種敬業精神……
他們都是英雄，都是一絲不苟的英雄。
也許，年紀輕輕的我們做不出轟轟烈烈的大事，做不了社會上那種救死扶傷、打抱不平的大英雄，從一點一滴的好事做起，小事看起來不難，但卻沒有多少人可以做到。從身邊的小事做起，為社會做出一點力所能及的貢獻，那麼，我們也能成為“英雄”哦！
《追尋英雄的步伐》演講稿 篇15
演講稿 ,977字尊敬的各位領導，各位評委，老師們：
大家好！我演講的題目是《追尋英雄的步伐》。從小到大，我們總是被雷鋒、焦裕祿、孔繁森等一個個英雄人物的事蹟所感動，他們以平凡而偉大的人格挺起了中華民族的脊樑，感動著過去，感動著現在，感動著中國，感動著世界。這支感天動地的英雄隊伍隨著時光流轉、時代變幻在不斷壯大！
誰說亂世方能出英雄，和平年代站好平凡崗位同樣感天動地，經起血火斗爭同樣可歌可泣！
就我們這個和平年代來說，英雄多之又多。近期，2013年10月11日的凌晨，在北京石景山喜隆多商場發生了一場大火，那熊熊烈火無情的焚燒著這商場！當北京市石景山消防分局接到這個電話時，立即急速前往。劉洪坤—消防局分局的參謀長今天本不是他值班，可是當他聽到這個訊息後，毫不猶豫的帶領消防員部隊衝向了著火地點。
熊熊烈火整整燃燒了8個多小時，劉洪坤也從此再也沒從裡面走出來。當隊員們救出他時，他為了人民的財產與安危，犧牲了自己的生命。他自己的女兒還患有先天性心臟病，但是他卻為了“大家”舍了“小家”。
雖然劉洪坤已逝去，但是他的精神永遠的在世間流傳，他在生命的最後一刻還在積極履行“忠誠可靠，服務人民，竭誠奉獻”這12字消防員職責，他的死驗證了“死的重於泰山”這句名言！他這種無私奉獻的精神值得我們每一個人學習！
雖然我們在生活中不能向劉洪坤一樣做出這種大無畏震撼全國的大事，但是我們可以竭盡全力努力學習，做好學生該做的每一件好事，在學習上學習他那種義無反顧、決不後退的精神。
劉洪坤是一名普普通通的消防員，但是他卻用生命詮釋了世間有大愛的事實。他為了人民赴湯蹈火，挺身而出，無所畏懼。他是我們滕州人的驕傲！山東人的驕傲！全國人名的驕傲！我們為我們家鄉有這樣一位大無畏的英雄而自豪！願英雄一路走好！
“明知山有虎，偏向虎山行”！勇膽識、拼意志、超極限、攻險阻、灑熱血、敢犧牲，縱然是火災巨大千難萬險，身陷重圍，依然敢於亮劍，不惜付出生命的代價，劉洪坤用生命傳承著滕州精神，我們要永遠記住他，學習他那種精神。
英雄用熱血譜寫了一曲蕩氣迴腸的“消防警員”之歌，劉洪坤同志的英雄壯舉不是偶然的，他視人民為父母，讓我們學習他那熱愛祖國，服務人民的信念；學習他那高尚的品德，他那行動為實際的精神；學習他愛崗敬業，樂於奉獻的情操。讓我們以實際行動學習他，大家一起學英雄，行動起來吧！
平民英雄 篇16
國小六年級作文 ,970字隨著玻璃的破碎，他明白自己的生命正隨著玻璃而破碎，他忍著劇痛，聽著身後人們的驚呼，穩穩地將巴士停在路邊，最後一刻打開了車門，他放心地看了一眼巴士，離開了……
他，吳斌，一個普通的姓名，有著一個很普通職業，巴士司機，將乘客們安全送到目的地是他的職責，也是他的快樂，他用微笑對待乘客，對待自己的責任，他下定決心要盡到責任，可那一次，惟一一次他失職了。
這仍是普通的一天，吳斌載著滿車的客人駛向目的地，仍哼著小曲，心情不是一般的舒暢，上了高速，似乎一切都是那麼順利，可是—一塊黑色的不明物體從前飛來，砸碎了玻璃，直逼著在哼歌的吳斌，他還回不過神來，這物體巳砸在他的右下腹部，導致他的肝臟破裂，他聽見了身後乘客們的驚呼，面對著這飛來橫禍，吳斌並沒有慌了手腳，雖冷汗直流，卻拼盡全力地將車停在路邊，在生命的最後一刻，他踩下了車門的開關，他明白自己的任務已經完成，這才放心地閉上了雙眼，車上的乘客無一損傷，平平安安地下了車，這簡直就是奇蹟，當他們回頭—吳斌腳下的墊子早已被汩汩流出的鮮血浸染，那麼的紅，紅得刺眼，一瞧，原來是前車飛來的鐵塊，吳斌用自己的生命保證了全車乘客的安全，他不曾想到自己會受人關注，也不曾想自己竟會成為“最美司機”，他只是認為自己有責任來做這樣的事。
人生最後的76秒，吳斌忍著劇烈的疼痛，硬是將車停好，再把車門開啟才甘願離開，似乎不這樣，他也不願閉上眼睛。回想我們自己，不小心蹭破一塊皮就大呼小叫，怨天尤人，吳斌卻是肝臟破裂，可以想象當時他那蒼白的面龐，冷汗從體內冒出，他的身體決對在抽搐著，可他似乎沒有因為抽搐而使巴士在“顫抖”，他的腦海裡只有一個念頭：把車停好！他用自己人生中最後的76秒，完成了這個想法。
或許，他這一次並沒有盡到責任，沒錯，將巴士開到終點站才是一個巴士司機的職責，而他卻在半路上停止了還在運動的車輪，停止了乘客們歸去的腳步，可是他也停止了自己的心跳，停止了自己珍貴的生命，他雖未盡本職工作，卻做了幾乎所有人都做不到的事。
吳斌，他就是我的英雄，他的一切看上去都是那麼普通。可那在我們人生中普通的76秒，卻是他成為英雄的有力根據，他的去世讓多少人悲痛，有多少人為他送行，他就是英雄，不僅是我的英雄也是所有人的英雄！
他的生命已經永遠地破碎了，可他那76秒卻永遠也不會破碎！我的英雄！
我心目中的英雄 篇17
國小六年級作文 ,966字浴血奮戰，不是他的經歷，錚錚硬骨，不在他身上過多顯露，他不曾立烽火臺上遙望軍兵長征，卻立於青山上靜聽鳥語啁啾。
對於勇抗賊兵，他不曾做過。他的心卻已把敵兵燃燒殆盡。他的筆鋒尖銳刺人心，卻隱藏於靜美的文篇中。他的筆鋒轉折，歷史匆匆流轉之下，道不完烈火焚燒與憤恨。他是靈魂詩者，寫下蒼翠的詩句，卻燃燒萬人的心。我曾耽於他詩中的心境，卻不知他曾熱血寫下詩篇。他就是泰戈爾。
羅賓德拉那特泰戈爾是一名印度詩人。他年少有為，十四歲發表敘事詩《野花》，在長達1600行中那未說盡的詩意，是泰翁早期並不成熟卻充溢著虛懷若谷的精神的一首詩，它以喜馬拉雅山為背景，儘管全詩巳散失剩下兩句待，卻令人感到殘缺之美。
泰戈爾自早便植根於印度政治思潮中，浸潤著文藝傳統，在種種薰陶下成才，使他在“文學”這漫漫大海中游弋。
泰戈爾在英國學習時，雖對法律興趣縈然，卻因文學才賦，被英國授與“爵士”稱號。儘管如此，泰戈爾仍不忘本，參加反英運動，以詩歌抨擊、抗議殖民者，使他們退出印度，卻因各種原因退隱了。
1919年，英國與印度通過“羅拉特法案”，並造成了“阿姆利則殘案”，泰戈爾作為社會活動家，毅然放棄英國授與自己的“爵士稱號，從此面對現實。他希望印度能獨立，成為一個“站起來”的國家，他深信祖國必會重生。
泰戈爾用詩歌控訴英國在印度所作，用詩歌譴責英國的法西斯主義的猖獗，泰戈爾用自己的革命熱情，寫下《文明的危機》後長眠於世。泰戈爾，他曾是一個亞洲諾貝爾文學獎之先軀—亞洲第一個獲得諾貝爾文學獎的人。泰戈爾用他深邃的寧靜的精神把一切轟鳴淹沒，用他自然的寧謐，與自然融為一體，馳想高遠。在他眼中，有限與無限，生與死都並非詩能言盡。
他是一個英雄，他反帝國主義，反殖民主義，反法西斯主義，泰翁深切關心印度乃世界的鬥爭，他老而彌堅，壯心不巳，用風燭殘年所剩最後的筆墨，傾注於反抗殖民與分享美學中，在那個充滿鬥爭的世界裡，泰戈爾自然流露、熱情奔放，因為他把一生的詩，奉獻給了人民。泰戈爾熱愛人民，嘲笑敵人，從不浪擲一切筆墨，各民族的人民在他們的心靈中因為你而征服了恐懼。你，為了善，為了真，為了心靈的永恆。
“當我人亡聲絕的時候，我的歌將在你生機勃勃的心裡說話。”泰翁，當你沒有思想肉身埋入土中，我將永遠對你吟詠，我知道，你的歌在我心中輕言。
水泊幾許英雄志，梁山曾憶好漢歌——《水滸傳》讀後感 篇18
讀後感 ,545字魯智深拳打鎮關西、梁山泊好漢劫法場、朱仝義釋宋江……此番種種，皆為義也。更有宋江於國之義，親遞毒酒與李逵；李逵亦有義，毫不眨眼服下。只一《水滸》，全繫於義。
第三眼著眼於社會風氣與民主。
琵琶鐵板，高唱大江東去；尋常巷陌，追效金戈鐵馬。本以華夏族人總溫婉和順、文質彬彬、老實如黃牛，忽聞《水滸》方知，咱華夏男兒也有眾多英雄好漢，提槍舞棍樣樣在行，更有綠林好漢如雲，英雄如雨，實是志與日月齊明，意共天塹長流。風氣不再是忍氣吞聲，而是敢作敢為、敢作敢當。
皇權社會，常是隻許州官放火不許百姓點燈，百姓常是被百般壓榨奴役，大氣也不敢喘一聲。水滸中更是宋朝，重文抑武，百姓也多是文弱秀才，只知百般求得君主賞識。水泊漢子，多蔑視官府，從不買賬。這一百單八好漢一出，即有民主先聲之意，梁啟超曾這樣評價本書：“《水滸》一書，為中國小說中錚錚者，道武俠之模範，使社會受其餘賜，實施耐庵之功也。”
誠然殺人放火、擾亂法度的行為是略有矯枉過正之意，但是仍有其進步意義。它使悶聲勞作的清朝百姓得以知道還可有這一種活法。
對水滸也只是粗讀，細節也未曾細細體會。但也有好處，便是全域性觀強。文尾，略寫幾字以記心得
舉薄酒而寄狂，吟短句而感慨。鵬飛樑山泊，冰心鐵骨伴取山間磐石；雲凌蓼兒窪，青山綠水留的風中豪氣！
滾滾長江東逝水，浪花濤盡英雄——《三國演義》讀後感 篇19
讀後感 ,1034字“話說天下大事，分久必合，合久必分”簡單的開頭，卻引導我進入魏蜀吳三國當時的百年糾紛。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，關羽的大義，張飛的魯莽，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄……自我認為，在《三國演義》這部長篇歷史小說中，人物便是它的靈魂，故事便是它的肉體。靈魂與肉體相互交織，在故事中體現人物，在人物的基礎上講述故事，二者密不可分。
說起我最喜愛的人物，是被明間不斷神化的智者—諸葛亮。他是智慧的化身，更是忠烈之臣的典範，這也是我喜歡他的一個重要原因。他為後人樹立了一個“鞠躬盡瘁，死而後已”的榜樣。以獨特的見解，和對時事的深刻認識，又為人謹慎，成為劉備的左膀右臂。綜觀歷史長河，君與臣之間似乎總是存在微妙的權力薄膜存在，多少忠臣將士，不得善終。君怕，功高蓋主，臣怕，君生猜忌。但是劉備與諸葛亮的關係超越君臣，肝膽相照。例如，當劉備病重時，喚諸葛亮到白帝城，曾對他說“你的才華是曹丕的十倍，一頂可以安定國家，成就北伐大業。如果我的兒子劉禪可以輔佐，就輔佐他；若是他不爭氣，你就可以取而代之。”又告談他的兒子“你與丞相共事，侍奉丞相就相如父親一樣。”保君一生，能得到君主如此信任的能有幾人？而他並沒有乘人之危，沒有枉費劉備對他的信任和重託，他權利輔佐劉禪，而劉禪也恪守父訓，視諸葛亮如父，蜀國軍政大小事務，鹹決於亮。諸葛亮對劉禪的全力輔佐，已經不僅僅是一般的君臣之間的任用諸葛亮對劉禪是對已故朋友的一分責任和報答，這分責任感和完全信任留為美談。
我從來都是喜歡重情重義之人，像張昭這種貪生怕死的臣子，雖不厭惡，但不經意間會有蔑視的態度。
說道重情重義，我不得不提的便是身為五虎大將之首的關羽。他雖大意失荊州，但對劉備是百分百的忠心。
在看第一遍的時候，我對周瑜並不喜愛，認為它心胸狹窄，不可為大器。但之後才發現，他是一位智勇雙全的猛將。其實歷史中真實的周瑜“性度恢廓，大率得人”，“雄烈，膽略過人”，“建獨斷之明，出眾人之表，實奇才也”。在其它三國的史料中，也沒有任何有關周瑜“量窄”的記載。司馬光在《資治通鑑》中也對周瑜給予了極高的評價。在我之後的瞭解中發現，赤壁之戰，指揮者是周瑜，而不是諸葛亮。諸葛亮在“隆中對”中，有取西川的計劃，但卻被周瑜搶在了前面。按真實的歷史推斷，周瑜會有更大的作為。
《三國演義》中為我們展現出一個個鮮明的人物形象，淋漓盡致的為我們展現了當時魏蜀吳三國的分分合合。它是我的摯愛，在閱讀的同時，我可以貪婪的查閱著每一名曠世英雄的雄偉形象。
我身邊的抗日英雄——張晶麟 篇20
國三作文 ,1028字南京大屠殺是中國抗日戰爭初期，侵華日軍在當時的中國南京犯下的滔天罪行。
為了悼念在南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰爭期間，慘遭日本侵略者殺害的死難中國同胞，牢記侵略戰爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災難，2014年2月，中國十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設為南京大屠殺死難者國家公祭日。公祭日的設立表明中國人民反對侵略，捍衛尊嚴，維護世界和平的堅定立場。
我們榮成是英雄的土地，革命的老區，榮成人民自古就有精忠報國的民族責任感和不畏強敵保家衛國的光榮傳統，譜寫了一曲又一曲可歌可泣的壯麗詩篇，湧現了一批又一批的義薄雲天的時代楷模。特別是抗日和解放戰爭年代，榮成人民在中國共產黨的領導下，踴躍參軍參戰，先後湧現出曲顯明，宋澄，齊進虎，張晶麟等6578名烈士。他們視死如歸的大無畏精神是中華民族精神的脊樑。其中張晶麟烈士的事蹟對我特別震撼。
我最開始知道張晶麟烈士是從威海晚報上看到的，我又自己上網仔細搜尋了一下。張晶麟1926年出生於榮成市青安屯村一戶貧苦農民家庭，剛出生兩個月父親就被貧苦和疾病奪去了生命，張晶麟在母親的影響和生活艱難的磨練下養成了耿直、剛烈的性格，見到不平的事情敢於挺身而出。
1940年，日本人侵略，張晶麟強烈要求加入婦救會。在黨的培養教育下，成為全村婦女中的活躍分子，1941年4月初，經推薦，擔任理島峨石鄉自衛團團部幹事。1941年7月，在執行任務中，由於漢奸告密，張晶麟被捕。被捕後，敵人立即將他押往理島據點，穿過理島街市，兩旁擠滿了人群。張晶麟像一位出征凱旋的壯士一樣，昂首挺胸、從容不迫、臉上毫無懼色。
在提審中，敵人用盡了各種嚴刑拷打和各種誘惑，可張晶麟卻都沒有屈服，農曆8月1日凌晨，黔驢技窮的日偽軍將張晶麟押到了理島東煙墩山的山坡上。張晶麟知道自己最後的時刻來了，面對劊子手舉起的屠刀，高呼“打倒日本帝國主義”“中國共產黨萬歲”張晶麟一個只有17個月“軍齡”的戰士，一個只有15歲的巾幗少年，一切都是那麼短暫，但他留給世人的卻是那麼綿長……
烈士犧牲後，凶殘的敵人把他的頭顱掛在理島村示眾，但敵人的殘暴並沒有嚇倒已經覺醒的膠東人民。榮成兒女前赴後繼、義無反顧的踏上了救國之路，6500多名榮成兒女血灑疆場，先後湧現出100多名將軍，被譽為共和國的將軍縣。榮成人民為中國解放做出了不可磨滅的貢獻。
現在，我們生活在一個和平的年代，如果沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們幸福的今天。