初一政治上冊第二單元檢測卷
在面對即將到來的單元測試，教師們要人如何準備試題呢?接下來是小編為大家帶來的，供大家參考。
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一、選擇題。下列各題只有一個正確選項，請將它填入對應的答題欄內。每題2分，共30分
1.生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。下面行為中正確的是
①劉明放暑假回到農村姥姥家，捉了很多隻青蛙 ②青年農民李某治理家鄉荒山，十年來植樹20多公頃 ③深圳市蛇餐館很多，每年需要很多蛇肉 ④國家制定法律，專門保護珍稀野生動植物
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.你對“過去我們吃青蛙，現在蟲子吃莊稼”的正確理解是
①人類肆意捕殺野生動物，破壞了生態環境 ②生態平衡遭破壞，給人類帶來了巨大的危害 ③人類的末日已經來臨 ④人類自作自受
A.①③④ B.②③④ C .①②④ D.①②
3.加拿大生物學家在《自然》週刊上發表了最新且最全面的世界魚類狀況預測：在過去50年間，由於過度捕撈致使大型食肉型海洋動物如金槍魚和鱈魚的數量減少了90%，這說明
A.人比其他動物優越 B.人比其他生命有智慧
C.生命是頑強的，也是脆弱的 D.世界因生命而精彩
4.有位哲人說：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個性格完全相同的人。”這句話包含的哲理有
①世界上每個生命都是獨一無二的②世界上的生命是豐富多彩的③每個人都有自己獨特的風格和特點④地球上的各種生命都是息息相關的
A.①② B.①②③ C.①③ D.②③④
5.下列做法能體現珍愛生命的是
①外出遊玩時，遇到意外傷害能及時自救 ②放學回家的路上，遇到陌生人的誘惑要學會拒絕③遇到落水者，馬上下水營救 ④騎車路過一個十字路口，看見紅燈馬上停下來
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
6.陳濤同學患了腎炎，但其父母都已下崗，他無錢治療，於是班上同學儘自己所能為其捐款。曹紅家境富裕，平時花錢大手大腳，這時卻拒絕捐款，她說：“別人的死活與我有什麼關係呢?我活得好就行了。”曹紅的行為
①不能延伸自己生命的價值，因為她不為別人作貢獻 ②應受譴責，因為我們在珍愛自己生命的同時，也要珍愛他人的生命 ③是不正確的，因為當他人生命遭遇困境時，我們要儘自己所能伸出援助之手④無可厚非，因為捐不捐款是每個人的自由
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
7.小春現在經常因為一點小事而衝動。今天，就因為一句玩笑，差點和同學打起來。他十分苦惱。正確解決這種心理衝動的辦法有
A.誰都不怕，先“較量一下”出出氣再說 B.多想想道德規範和法律要求，提高自己的控制力
C.把教室裡的桌椅亂砸一氣，解解氣 D.找一些朋友替自己出出氣
8.李明上了初中後，突然變得愛美起來，每天早晨起來第一件事就是洗頭，打上摩絲。李明的媽媽發現後對他說：“李明，你應該把精力多用在學習上。”李明回頭甩出一句：“你懂什麼，這叫‘酷’。”李明的做法說明
A.李明已經長大成熟了
B.李明一定會成為一個與眾不同、出類拔萃的人
C.李明已經是一個真正獨立的人了
D.李明沒有真正認識到個性的含義
9.上初中後，張麗發現自己不僅比同學們長得矮很多，而且臉上還開始有青春痘，她為此十分苦惱。張麗應該 。
①立即去醫院或美容院做手術②加強體育鍛煉，增加營養③調節好自己的心態，相信自己能長高，也會變美④要認識到這是一種正常的生理現象，因為我們的身體發育有的慢，有的快。
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
小紅同學剛剛隨父母從四川來到山西某校。第一天.她一口濃重的四川口音引得同學們哈哈大笑，她頓時滿臉通紅低下頭，從此只要課堂上輪到她發言，她就心裡發慌，面紅耳赤，呼吸困難，一句話也說不出來。據此回答10—11題：
10.上述材料說明 。
A.小紅個性太強，不合群
B.小紅性格過分內向，不利於她的學習和生活
C.惡劣的班風給小紅造成了恐懼心理
D.小紅有嚴重的生理問題
11.能幫小紅擺脫困難的好辦法是 。
①向媽媽哭訴，要求轉學②課下主動跟同學交流，使同學們熟悉和了解自己 ③跟老師說說，課上別叫自己回答問題④不要害怕同學的發笑，積極回答問題⑤平時多講普通話，提高自己的表達能力
A.①③ B.②③④
C.②④⑤ D.①⑤
12.魏徵是唐太宗李世民的朝臣，以敢於向李世民提批評意見而著名。魏徵死時，李世民大哭，對旁邊的人說：“人用銅做鏡子，可以正衣冠;用歷史做鏡子，可以見興衰;用人做鏡子，可以知得失。魏徵沒了，我失去了一面鏡子。”把別人當作鏡子可以
A.對別人評頭論足
B.發現自己的長處、優點而自豪
C.發現自己的短處、缺點而自卑
D.發現自己的長處與不足，努力做到發揚優點和克服缺點
13.性格內向的小璐從來不敢參加班級活動，為此她感到很苦惱，所以決定改變自己。於是，每天早晨她都要對著鏡子大聲朗讀。堅持了一段時間以後，她逐漸變得大膽、開朗了，對班級的事情也敢參與了。小璐的變化說明 。
A.小璐天生活潑，只是以前沒有表現出來
B.養成良好的行為習慣對於塑造性格十分重要
C.每一個人都應該發揮自己的性格優勢
D.每一個人的性格既有優勢，又有弱點
14.七年級5班班主任李老師為了使同學們保持良好的心態，激發學生的潛能，她讓學生每天上課前都大聲說：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”這一做法起到了意想不到的效果，極大地激發了學生的潛能。這些學生髮掘自己潛能用的方法是
A.在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的鬥志
B.經常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣
C.這只不過是一種阿Q精神勝利法
D.從小事做起，培養自己有利於激發潛能的習慣
15.有人估計，在一生中一個人的大腦，可容納下5億本書的知識。即使一個人用其一生的時間和所有的精力學習，大腦也永遠裝不滿。這說明
A.發現潛能就等於取得成功 B.人的潛能是天生的，不用發掘
C.只有在實踐中才能激發潛能 D.人的潛能是非常巨大的
二、非選擇題。30分
16. 材料一：美國女作家和教育家海倫?凱勒在一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裡，她竟然學會了讀書和說話，並以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，贏得了世界各國人民的讚揚，並得到許多國家政府的嘉獎。
材料二：劉婷今年剛滿15歲，她對自己的相貌逐漸挑剔起來。她發現自己的五官都“不甚理想”：眼睛過小了，而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遺傳給了自己，讓自己無臉見人。為此心中總升起一陣陣的惆悵……
1海倫?凱勒的故事告訴我們應該如何對待生命?8分
2劉婷的“惆悵”告訴我們應該如何對待成長中的煩惱?8分
17.正確認識你自己14分
李明是個特別聰明的男孩子，9歲就讀初中，但由於他一直生活在順境中，養成了調皮、貪玩、好動、依賴性強等不良習慣，導致他的成績忽高忽低，很不穩定。有一次他復旦大學少年班的事蹟後，心靈受到了極大地震撼。他在讀後感中寫道：“我四歲上小學，以後不斷聽到別人說我很聰明，我也很得意，覺得自己不怎麼刻苦學習，每次考試成績還可以，就放鬆了對自己的要求，與少年班的同學相比，我感到臉紅。我要以他們為榜樣，努力改變自己。”從此，他開始給自己出“難題”：向李哲學習，憑毅力克服貪玩的習慣;向班長學習，克服不好意思拋頭露面的心理競選體育委員;向王小亞學習，養成平心靜氣的心態;向陸路學習，養成自立自強的品質……一年後，李明變成了一個各方面都非常優秀的學生，高中畢業時，他被保送就讀復旦大學經濟系，那年他只有16歲。
1有的同學說，李明最聰明之處就是能正確認識自己。你是否贊同這種觀點，闡明理由。7分
2李明的成功給你什麼啟示?5分
答案：
1.D 2.D 3.C 4.C 5.A 6.B 7.B 8.D 9.D 10.B 11.C 12.D 13.B 14.B 15.D
16.1不管遇到多大挫折，永不放棄生的希望;要肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，同時也應尊重他人的生命;不懈努力，不斷延伸生命的價值。
2 這些內心矛盾、煩惱是我們成長過程中正常的心理現象;要學會悅納自己的生理特點，不斷充實自己、完善自己;我們難以解決內心的矛盾時，除了向老師、親友及社會尋求幫助外，自己要學會當自己的“心理醫生”。
17.1 贊同。李明能及時地認識到自己的缺點，並且加以改正，才使自己不斷地進步和完善，取得16歲就被保送上名牌大學的成績。如果他沒有正確地認識到自己的不足，仍滿足於現狀，也不會取得成功。所以，我認為李明最聰明之處就是能正確地認識自己。
2李明的成功源於他能正確地認識自己。我們也要像他一樣，做到用全面的、發展的眼光看待自己。既看到自己的優點，也看到自己的缺點，通過不斷改正缺點來完善自己，以更新的自己面對新的一天。