七年級政治上冊第三單元檢測試題

  面對即將到來的單元檢測,同學們要如何準備呢?接下來是小編為大家帶來的,供大家參考。

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  一.單項選擇題***每小題3分,12小題共計36分***

  1.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者。”“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠。”這兩句話說明了*** ***

  A.友情可以使孤獨者得到幸福 B.友情可以使沙漠變成綠洲

  C.友情可以使社會變成溫馨的家園 D.生活需要友情

  2.許多同學渴望自己有良好的人際關係,但有一些性格內向的中學生,與對方相處時,即使有熱情,也不願向物件袒露自己的真實情感,將心靈之門緊閉。下列行為,屬於青春期閉鎖心理的是*** ***

  ①總認為自己很差,不敢和同學們交往 ②有什麼煩心事,願意和同學朋友說一說 ③不管遇到什麼事,總是把心裡話寫在日記本上 ④不願和同學交往,總覺得別人瞧不起自己

  A.①③④   B.①②③  C.②③④   D.①②④

  3.讀右圖,對右圖的正確理解是*** ***

  A. 陳峰的語言和態度是不平等待人的表現

  B.陳峰的語言和態度是對人不寬容的表現

  C.陳峰的語言和態度是耍小聰明的表現

  D.陳峰的語言和態度是不尊重別人的表現

  4.在尋求友情的過程中,正確的做法是*** ***

  ①樂交諍友,願聽忠言 ②講“哥們兒義氣” ③理解寬容 ④關愛幫助 ⑤以自己為中心 ⑥交友圈小,僅限於兩三人

  A.①③④ B.②④⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑤

  5.雯雯有個缺點,就是上課的時候愛說話,經常影響到同學們的學習,有的同學想給她提意見,指出她的缺點錯 誤,但是雯雯個性很強,自尊心過重,作為她的好朋友,你應該*** ***

  A.直截了當地向她提出批評建議 B.為了不刺傷她的自尊心,還是不要批評她為好

  C.無所謂,我不批評她,還有老師和同學會給她指出來[來源:學*科*網]

  D.在適當的場合,委婉地向她提出批評建議

  6.你的好朋友取得好成績的時候,你會怎麼做***  ***?

  A.忌妒他,暗地裡說他壞話?B.不再搭理他,誰讓他考得比我好?

  C.認真分析原因,找出與好朋友之間的差距,努力趕上他?

  D.疏遠他,結交新的不如我的朋友?

  7.“長大後,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴……”。歌詞反映了老師*** ***

  ① 教給我們的永遠是真理 ②具有甘於奉獻、不求回報的精神 ③教導我們如何做人 ④教給我們科學文化知識和技能

  A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

  8.漫畫《如此聽課》,給我們的啟示是*** ***

  A.學會傾聽是講禮貌的表現

  B.上課可以做一些自己喜歡的事情

  C.漫畫中學生的言行是不可取的,是不尊師的行為

  D.手機成為影響學生聽課的干擾

  9.以下 對於消除師生之間隔閡的措施,你認為正確的有*** ***[來源:學.科.網Z.X.X.K]

  ①尊重老師的人格和勞動 ②學會與老師溝通,坦誠交流 ③只要是老師說的都是對的,都要服從 ④學會關心老師

  A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

  10.尊師重教是一個個民族文明的重要標誌,我們中華民族自古就有尊師的美好傳統。作為一箇中學生,尊敬老師最重要的是 *** ***

  A.尊重老師的人格 B.幫老師做家務事 C.對老師要有禮貌 D.尊重老師的勞動

  11.王剛的父母在他們家附近開了一個小吃部,正上中學的王剛經常到父母店裡去幫忙,以致影響了學習。有一天,王剛在課堂上睡覺,受到了老師的嚴厲批評,並讓他請家長。你認為王剛怎麼做合適*** ***

  A. 不與老師溝通,繼續我行我素 B. 背後說老師壞話

  C. 主動與老師交流,告訴老師實際情況,尋求老師幫助

  D. 誰也不告訴,離家出走

  12.2011年6月,李強和幾個同學去滑冰,不小心把腳扭傷了,秦老師對他非常呵護,關心備至。吃飯的時候不讓他去食堂,直接送他回寢室;每天給他端水送飯;回答問題的時候也不要他起來,生怕他的腳碰到了什麼地方,使病情又嚴重了。秦老師還特別強調我們下課的時候文明休息,不許在教室裡瘋打,也就是說“少接近他”,還要求我們多關心他,多幫助他,讓他感到班集體的溫暖。秦老師的行為表明***   ***

  ①師生之間有濃濃的愛?②師生之間應該相互關心、相互愛護?③老師對學生的愛是無私的、真摯的?④師生之間還是要講師道尊嚴的?

  A.①②③   B.②③④   C.①③④   D.①②③④

  二.非選擇題***共64分***

  13. ***14分***陳明同學因母親不幸病逝,父親癱瘓,內心受到極大打擊。她的性格變的孤僻,學習成績下降。同班的同學們知道後主動接近她,為她補課,幫她做家務照顧有病的父親,在同學的熱情幫助下,陳明同學從悲傷消沉的陰影中一步步走出來,性格變的開朗了,學習成績也不斷提高,初中畢業以優異的成績考入重點高中,使她最不能忘記的是她和同學之間的友誼。

  閱讀上述材料,結合所學知識回答:

  ***1***從以上材料你看出朋友在我們的學習、生活中有什麼作用?***7分***

  ***2***我們怎樣才能結交更多的朋友,獲得真摯的友誼?***7分***

  14. ***14分***材料一:小敏常常到網咖玩遊戲,結識了網咖的一幫哥們。一天他們相約去外面找錢,在行竊時被人當場抓獲並扭送公安機關;小英本來對數學不感興趣,成績一般,但她在同桌的幫助下,數學成績有了很大的提高,最近被吸收進了學校的數學奧賽培訓班。

  材料二:與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣;與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。

  閱讀材料後請回答:

  ***1*** 小敏、小英發生上述變化的原因分別是什麼? ***6分***

  ***2*** 結合材料一,談談你對材料二的理解。***8分***

  15. ***16分*** 老師伴我成長

  為增加師生之間的相互瞭解,增進師生感情,構建和諧的師生關係,八年級***1***班的同學們準備召開一次“共築師生情感橋樑”的主題班會,邀請全體任課老師參加。請你一起參加這次班會,並完成相關任務。

  ***1***為營造尊師愛師的氣氛,請你為本次班會蒐集幾條尊師格言或設計兩條尊師標語,在教室內張貼。

  ***2***請你為本次班會設計三個活動環節。***要求體現師生互動******8分***

  ***3***請你以主持人的身份來做班會的總結髮言,寫出發言提綱。***8分***

  16. ***20分***【共築師生情感橋樑】

  材料一:2010年5月20日,佛山某中學發生了一起師生鬥毆事件。教計算機的蔡老師,在籃球場值班,負責讓學生們離校回家。放學後,三名在打籃球的初二男生仍未離開,蔡老師於是上前要求三人回家,在這過程中,雙方發生爭執。其中一名男生指著老師鼻子罵粗口。蔡老師被激怒後推了其中一名學生,雙方隨後動手。衝突持續了十多秒鐘,隨後雙方被一位體育老師拉開。

  材料二:數學課上,老師發現一男同學小寒正聚精會神地看一部網遊小說,便走過 去將書拿走了。老師說:“還學不學習?不學滾出去!這個男同學也沒說什麼,數學課又繼續進行。下課後這個男同學卻從口袋裡掏出50元錢來,摔在課桌上,很沒好氣地說:那本書你沒收好了,我給你50元錢,你去給我買一本來!

  請你結合上述材料探究下列問題 :

  ⑴請你探究上述事件中,造成師生關係緊張的原因是什麼?***6分***

  ⑵請描繪出你心目中理想師生關係的圖景。***6分***

  ⑶請你為上述不能與老師和諧相處的同齡人提幾點溫馨建議,使其與老師和諧相處。***8分***

  答案:

  1-5 DADAD 6-10 CBCBD 11-12 CA

  13.***1***朋友能給我們溫暖、支援和力量,讓我們感受生活的美好;在人生的旅途上,朋友伴我們同行,友誼照亮我們的生活之路。***2***保持積極開朗的心態,敞開心扉,積極的去交往。交友是一個平等互惠的過程,給予和分擔必須是相互的,這樣才能做到雙贏甚至多贏;寬容他人,尊重差異,加強溝通,我們就會交到更多朋友,獲得更為持久、真摯的友誼。在原則面前一定要堅定,不能以犧牲為原則維持所謂的友誼. 14.***1*** 小敏發展變化的原因是交往不當造成的,是不分是非善惡、只講哥們義氣、交損友的結果。而小英的進步是因為友情的力量,互幫互學、相互激勵、共同進步,是交益友的結果。***2*** ①近朱者赤,近墨者黑。一個人交什麼樣的朋友,對其成長、發展有很大的影響。我在積極尋找友情的過程中,應注意慎交友,努力做到善交益友,樂交淨友,不交損友。②建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。只有這樣,才能保友誼的純潔性,使友誼沿著正確的方向發展。15.***1***示例:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”——陶行知;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”——李商隱;“個人的智慧不是一個器具,等待老師去填滿;而是一塊可以燃燒的煤,有待於老師去點燃。”——[法]考留達克。***2***第一環節:誇誇我的老師;第二環節:和老師說說心裡話;第三環節,師生一起進行聯歡。***3***示例:親愛的老師,我們每個人的成長,都傾注著您的心血。您引領我們進入知識的殿堂,把探索未知世界的金鑰匙放在我們的手上;您教給我們做人的道理,不斷校正著我們每個人的人生航向……在此,我代表八年級***1***班的全體同學向您說一聲:“老師,您辛苦了!我們衷心地感謝您!”16.⑴學生不能站在老師的角度考慮問題,不懂得尊重老師;教師教育方式不當,沒有做到與學生人格平等,互相尊重。⑵如:師生間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是學生學習的合作者、引導者和參與者,是學生的良師,更是學生的朋友。⑶①主動與老師交流交往。主動、熱情、誠懇的與老師進行思想、感情上的交流, 向老師傾訴煩惱,袒露心扉,尋求幫助,以得到老師更多的理解和幫助。②正確處理與老師之間的矛盾。與老師發生矛盾時,要學會冷靜思考,通過恰當的方式與老師坦誠交流,用正確的方法解決矛盾。