十種開發右腦方法
右腦功能的開發和利用，對整個大腦的協調能力，促進思維發展和靈活性有積極的作用，想充分挖掘大腦兩個半球的潛力，開發右腦很重要，尤其在嬰幼兒以形象思維為主的時期更是如此。右腦教育可為幼兒的學習提供一條捷徑，從根本上改變兒童的思維方式、學習方法，而且有利於語感能力的培養以及提高藝術創新能力。今天小編為你介紹十種開發右腦的方法，希望能幫到你。
開發右腦方法
1.運用圖片
右腦，也稱為“想像腦”，與圖片影像相結合。你可以從比喻意和字面意兩方面著手。從字面意出發，拿張紙，一邊說話，一邊拿筆在紙上畫畫來傳遞你的意思。從比喻意出發，可以發動思維影像能力，找到與你的意思最相吻合的語言。
2.積極思維
《育兒本質》的作者安娜·約翰森和維克·古德曼說過：“人的大腦不是為消極的東西而配備的。所以當你對孩子說，‘不要走到馬路上去，’，他們的大腦中就會呈現出一幅走在馬路上的情景，而他們的行為也會隨之而至。如果你換種說法，比如‘走在人行路上會比較安全，’那麼與之相關的影像就會在大腦中浮現出來，你會看到自己所希望看到的一切。當然，對成年人來說也同樣適用——試試看!
如果你說，“不要把鈕釦放到嘴裡!”右腦聽到的卻是把鈕釦放到嘴裡!
3.唱歌
右腦對音樂反應靈敏。那些廣告裡的歌曲只要在電視或者收音機裡播放一次，就能夠讓人們記住其所代言的產品和所提供的服務。你也可以把音樂納入到日常生活中來，比如：把你要買的東西譜成歌曲，當所有的資訊都被譜上了曲子，學習生活也就變得更加輕鬆愉快了。
4.新增幻想成分
想像力是右腦遊戲的動力源泉。同時也是右腦運思型的孩子和成年人學習的金鑰匙。
想像樂園
這個想像遊戲僅僅需要一個道具——鑰匙。所以你可以隨心所欲地隨時隨地做這個遊戲——無論是在車裡、在休息室，還是下雨的時候在家裡。你只需要的一個鑰匙或是用紙板做的一個鑰匙
***1***給你孩子一把鑰匙說：“讓我們假設這是一把開啟想像樂園大門的鑰匙。”讓你的孩子用鑰匙假裝去開門。
***2***你可以問一些問題：“當你開啟門你看到了什麼?是誰接待了你，帶你在想像樂園中游玩?在那裡發生了什麼事?”
5.有幽默感
研究者發現，右腦的前突在理解、欣賞幽默方面起著關鍵作用。滑稽的故事和幽默的笑話都會讓氣氛瞬間活躍起來。在笑聲中接收的資訊會直接進入長期的記憶空間中。就好像你總是毫不費勁的就能記住你聽過的那些有趣的笑話。
6.快樂教育
他們憑著自己的直覺選擇最適合自己的課程，在快樂中提升自己，碩果當然不俗，讓所有人在親密無間中感受到新生與快樂!
7.交流愛意
我們都希望在認可、讚揚和濃濃的愛撫中成長。運用你的學習方式，幫助自己懂得如何去給予和接受愛!***最好結合三種學習方式***
視覺學習者——通過微笑和眼神交流來傳遞愛意
聽覺學習者——通過傾聽“我愛你”和讚揚來理解愛意。
肌體運動學習者——通過觸控，擁抱，輕拍背部和愛撫來懂得愛意。
8.言語與思想的統一
右腦能夠認知頻率。所以，當你告訴別人一件事情，而心裡想的或者認為的是另外一件事情，那麼你傳遞給對方的就是兩個不同的頻率，兩種頻率混淆在一起。
孩子對此格外敏感。當你的言語與思想、感覺相吻合時，你所傳遞的是相當清晰的訊號。如果你已為人父母，一定要將這一點牢記在心。你的誠實守信會幫助孩子開始信任自己的直覺接受能力。
9.一天中最佳時間培養右腦發展
我們都知道，潛意識很容易受到微小影象的影響而搖擺不定。我們可以通過在一天中，右腦最容易接收資訊的時間裡，在愛與鼓勵地氛圍中，充分利用右腦的敏感性。成功網
能夠使人體處於深度放鬆狀態，使資訊直接進入右腦的時間段有：清晨，小睡***針對孩子***，睡前以及睡眠過程。
這些都是播放學習磁帶——外語、古典音樂、演講、聽力——的最佳時間。你也可以錄製一些能夠提升自己，鼓勵進步的積極話語，例如：“努力學習，你一定會成功!”
10.樹立最高影像
每一次對自己能力的自信，都會讓你在現實中，追求到更高、最高的潛能發揮!
你是個天才。相信嗎?
你可以心想事成。相信嗎?
你是一個天才，你擁有極好的影像記憶力，極好的閱讀能力，想像力，是未來的發明家!
相信嗎?
我們一定可以做到!
右腦是創新能力的源泉
人腦的大部分記憶，是將情景以模糊的影象存入右腦，就如同錄影帶的工作原理一樣。資訊是以某種圖畫、形象，像電影膠片似地記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的影象，一邊把它符號化、語言化的過程。所以左腦具有很強的工具性質，它負責把右腦的形象思維轉換成語言。
被人們稱為天才的愛因斯坦曾經說過：“我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考。當這種思考完成以後，我要花很大力氣把它們轉換成語言。”可見，我們在進行思考的時候，首先需要右腦通過非語言化的“資訊錄音帶”***記憶存貯***描繪出具體的形象。
現代社會強烈要求的創新能力或者說創造力是什麼呢?它實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關係的情報資訊聯結、聯絡起來的能力。這種並不關聯的資訊之間距離越大，把它們聯絡起來的設想也就越新越奇。人是不能創造出資訊的，所以，創造力也就是對已有的資訊再加工的過程。因此，假如右腦本身尚無存貯大量的資訊，創造力也就無從談起了。我們常常強調“直覺”、“一閃念”的重要性，這種“直覺”。“一閃念”的產生，首先要求右腦直觀的、綜合的、形象的思維機能發揮作用，並且要有左腦很好地配合。簡而言之，我們欲求不斷有嶄新的設想產生，不斷隨著環境的變化而轉變自己的認識，就必須充分使用右腦。