日常開發右腦的方法

　　右腦功能的開發和利用，對整個大腦的協調能力，促進思維發展和靈活性有積極的作用，想充分挖掘大腦兩個半球的潛力，開發右腦很重要，尤其在嬰幼兒以形象思維為主的時期更是如此。右腦教育可為幼兒的學習提供一條捷徑，從根本上改變兒童的思維方式、學習方法，而且有利於語感能力的培養以及提高藝術創新能力。今天小編為你介紹日常生活中開發右腦的方法，希望能幫到你。

　　體育活動法

　　如每天跳上半個小時的迪斯科健身舞、打乒乓球、羽毛球等;在做操或打拳時有意識地讓左手、左腿多重複幾個動作，以刺激右腦。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快，由於右腦的活動，左半球的活動受到某種抑制，人的思想或多或少地擺脫了現成的邏輯思維方法，靈感經常會脫穎而出。

　　刺激指尖法

　　前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智力發展表現在手指尖上。”他將雙手比喻為大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的“代表區”——神經中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛。而大家平時用指尖最多的運動就是打字，這實際上就是很好的指尖活動。隨著雙手的準確運動就會把大腦皮層中相應神經細胞的活力激發起來。就是說大家平時多多聊天，是對你的智力發展有很大的好處地。除了打字，像彈鋼琴、電子琴，也是一種很好的指尖執行。

　　環、球鍛鍊法

　　手部有許多穴位，這些經絡將手指與腦神經、五臟六腑聯絡起來。通過五指捏掐***每捏扁一次約11—12千克握力***，刺激手掌各穴位，使氣血津液保持暢通。經常捏握可使腦部供血系統通暢，從而達到健腦益智、消除腦力疲勞、增強思維能力的效果。常拿健身環球或一對核桃在手中轉也有良好的效果。大家可以買一個握力器放在辦公桌上，平時經常練習一下，不但鍛鍊力量，還開發大腦。

　　左右開攻好

　　一個人一生中至少有90%左右的腦細胞是“英雄不得志”，其中最多的是右腦的細胞。因此，應讓孩子“左右開攻”。對右撇子而言，多讓左手幹活，如練習用左手寫字、拿筷子、用剪刀、做針線活、刷牙、梳頭、下棋、打牌等。但不必強迫改為“左撇子”，因這樣易打亂孩子思路，造成精神緊張，結果會造成“口吃”的毛病。

　　藉助外語開發右腦

　　美國神經外科近年發現：兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。從這種結論來看，學習第二外語也是一個不錯的方法。即有“錢途”，也能增加智力。

　　藉助音樂的力量

　　心理學家發現：音樂可以開發右腦。所以大家在工作時，可以找一些適合自己的音樂來聽聽，也能開發你的右腦，並提高你的工作效率。本站推薦過一些這方面的音樂，你可以找幾個適合自己的來聽

　　右腦是創新能力的源泉

　　人腦的大部分記憶，是將情景以模糊的影象存入右腦，就如同錄影帶的工作原理一樣。資訊是以某種圖畫、形象，像電影膠片似地記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的影象，一邊把它符號化、語言化的過程。所以左腦具有很強的工具性質，它負責把右腦的形象思維轉換成語言。

　　被人們稱為天才的愛因斯坦曾經說過：“我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考。當這種思考完成以後，我要花很大力氣把它們轉換成語言。”可見，我們在進行思考的時候，首先需要右腦通過非語言化的“資訊錄音帶”***記憶存貯***描繪出具體的形象。

　　現代社會強烈要求的創新能力或者說創造力是什麼呢?它實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關係的情報資訊聯結、聯絡起來的能力。這種並不關聯的資訊之間距離越大，把它們聯絡起來的設想也就越新越奇。人是不能創造出資訊的，所以，創造力也就是對已有的資訊再加工的過程。因此，假如右腦本身尚無存貯大量的資訊，創造力也就無從談起了。我們常常強調“直覺”、“一閃念”的重要性，這種“直覺”。“一閃念”的產生，首先要求右腦直觀的、綜合的、形象的思維機能發揮作用，並且要有左腦很好地配合。簡而言之，我們欲求不斷有嶄新的設想產生，不斷隨著環境的變化而轉變自己的認識，就必須充分使用右腦。