小學美術課封面手繪設計圖

　　美術教育在教學中最能提高學生的審美能力，尤其是小學美術教育。孩子的想象力最強，他們的思維可以說是常人所無能比的。下面是小編整理的和小學美術課教學技巧。

　　小學美術課：啟發孩子興趣

　　“興趣是最大的動力，是成功的一半。”只有學生對美術感興趣，才能主動去吸收美術知識和技能，並更多地接觸優秀的美術作品和生活中美好的事物。興趣也是信心的推動力，對美術興趣盎然的兒童，總是信心十足敢於大膽表現，他們思想活躍，經常表現出高度的創造慾望和熱情。在教學中，我們教師可以採取多種方法，讓學生去感受事物並對事物產生充分的聯想，從而激發學生的學習興趣，激發他們的表現慾望，充分發揮想象力和創造力。

　　兒童的好奇心強，好動，他們喜歡各種各樣富於樂趣的“遊戲活動”，可以說喜愛遊戲是兒童的天性，兒童的生活是遊戲的生活，兒童的世界是遊戲的世界。因此，在平時的美術活動中，我寓教於樂，常常採用遊戲教學法，利用樂趣來激發興趣，啟發孩子的想象。

　　在教學中，我還經常用猜謎語、腦筋急轉彎、貼五官等遊戲，激發孩子的學習興趣，學生不受任何條條框框的約束，心情舒暢地即興作畫，對培養孩子豐富的想象力，張揚學生的個性，挖掘內在的潛力，具有很大的幫助。激發學生的學習興趣是培養想象力不可缺少的重要內容，它激發學生的創造思維、創新慾望，從而激起學生的變新行動，收到良好的教育效果。

　　小學美術課：寬容學生

　　學生是獨立的個體，教師能夠去提高他們的能力，卻不能約束他們往一個方向發展，作為美術教師要允許學生個性的自由發展，允許學生興趣的不同方向，承認學生存在的個體差異，承認學生對知識掌握的速度有快有慢，接受知識的能力有強有弱;要留給學生足夠的空間和時間來消化和掌握知識，要給學生希望，讓學生覺得學好美術並不難;多表揚學生，肯定他們的作品，讓學生在不斷獲得成功的喜悅中變得更加努力。

　　因為學生幼小的年齡決定了，他們不可能長時間的關注一件即使經過艱苦努力也不一定能獲得成功的事情，任何太難完成的教學任務，太複雜的教學過程，都將導致學生學習興趣的喪失。努力創造一個愉快、寬鬆、充滿藝術情趣的學習環境，以贏得學生的親睞。

　　這就是我對小學美術教育的一些看法，當然小學美術教育不只單單是要培養學生的這幾點能力。阿基米德說過，給我一個支點，我就能撬起整個地球。給學生一片片想象的天空，學生就能釋放潛在的才能，釋放出一種你意想不到的能源。讓孩子們幼小心靈中的想象種子得以生根、開花、結果，使他們能張開翅膀自由飛翔，滿載而歸。

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