五年級上冊美術第二課圖片

　　作為新時代的教師就應該不斷改進教學方式，不斷更新新的教學思路和教學方法，充分調動學生在課堂上的積極性，激發學生對於美術的熱愛，激發潛在的美術興趣，進而促進學生積極性和創造性的發揮，下面是小編整理的。

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　小學美術課堂教學中出現的問題

　　1教師的教學方式不當：時代是不斷髮展的，教師必須根據時代的發展、課程改革的需要不斷改善教學方式，當前部分美術教師忽視對學生專業技能的培養，一味地灌輸美術文化，單純的讓學生了解美術文化，使得原本有趣的美術課堂變得無聊至極，美術課堂原本應該釋放學生的天性，讓學生髮散思維，按自己的思維去描繪，而當前的美術課堂只是引導學生進行美術欣賞而忽視了對美術技能的培訓，這就大大降低了學生的上課積極性，降低了課堂效率，同時也不利於學生創造思維的培養。這種教學方式是不恰當的，也是不符合新課程改革的教學要求的。

　　2學生的積極性不高：當前越來越注重對學生學習能力的培養，而在實際的課堂教學中受傳統教學觀念的影響，學生已經習慣了“填鴨式”的教育，始終處於被動的狀態，不能積極主動地接受知識，對教師和課本有著極大的依賴性。很大一部分學生根據教師的畫進行描摹，這就使得學生不能充分發散自己的思維，培養自己的創造意識和創新能力，使得學生的積極性大大降低，從而將美術學習看作是一種任務和負擔，使得美術課堂教學的有效性不足。