五年級上冊美術第十五課圖片

　　在小學美術環境的教學過程中，教師應大力推廣美術環境教學，保證學生有效地學習小學美術，優化課堂質量，提高教學效率。下面是小編整理的。

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　　小學美術環境教育的重要性

　　小學美術環境教育就是指美術教育所需的環境條件，隨著教育的不斷進步，美術教育不能僅限於課堂教學，它還需要大自然的幫助，讓學生在社會實踐中學習感悟美術知識。小學美術環境教學有自身的教學原則，

　　***1***滲透原則，它可以激發學生學習的熱情，主動積極地去探索美術知識，滲透性教學給美術環境教育提供了很多方便，很符合現代教育的標準，培養學生良好的學習習慣，有效地學習小學美術知識。

　　***2***地域性原則，環境教學給小學美術教學的幫助很多，而且環境對學生的創作影響很深遠，小學美術教學的環境因素對學生的學習很重要，可是教育的環境是一個不定向因素，它會因為地域的不同而對學生有不一樣的影響，學生也會對美術有不一樣的感悟。所以，教師在教授學生的過程中，應多幫助學生去了解更多的環境，感悟更多的美術知識，提高學生的感悟能力，提高學生學習美術的有效性。

　　***3***創造和審美原則，小學美術環境教學培養學生的創造能力與審美能力，這兩個能力相互協作，密不可分，因為在教師授課時，引導學生觀賞美術作品，並對美術作品進行品評，相信學生在不斷地鑑賞過程中審美能力會不斷提升，對美術作品的創作也會有不同以往的感悟，豐富了學生的內在修養，提高美術創造能力。

　　***4***主體主導的原則，在小學美術的教學過程中，教師應藉助教學環境，把學生作為教學物件，讓其成為課堂教學的主人，讓學生自如地在課堂裡發揮，引導學生思考問題，主動追求更多的知識，提高課堂氣氛。